简单机械与功汇总

1、物理中考第一轮复习 导学案简单机械和功（第1课时）【复习提醒】1 理解杠杆的五要素，会画杠杆的示意图；2 理解杠杆平衡条件并会用杠杆平衡条件进行计算；3 理解定滑轮、动滑轮、滑轮组的作用；4 知道利用斜面可以省力并会进行简单的计算；【知识梳理】1.物理学中将一根在_的作用下，可绕一_点_的_棒叫做杠杆；杠杆_（可以/不可以）是弯的；杠杆绕着转动的那个点叫_，支点 _（一定/不一定）在杠杆上。2.力臂是指_到_的垂直距离,它总是_（大于/小于/等于/不大于/不小于）支点到力的作用点的距离。3.动力是指_杠杆转动的力，阻力是指_杠杆转动的力，动力和阻力的作用点_（一定/不一定）在杠杆上，动力和阻力

2、的方向_（一定/不一定）相反。4.杠杆_时处于平衡状态，杠杆的平衡条件是_（写公式）；作用在杠杆上的动力×动力臂_（一定/不一定）等于阻力×阻力臂。5.在探究杠杆平衡条件的实验中有两次需使杠杆在水平位置平衡，第一次是为了_，第二次是为了_。6.轴_的滑轮叫定滑轮，它实质上是一个_的杠杆，它能_,不能_；轴_的滑轮叫动滑轮，它实质上是一个_的杠杆，它能_,不能_。7. 一般我们所说的滑轮组是由定滑轮和动滑轮共同组成，它_（一定/不一定）省力，它_（一定/不一定）改变动力方向，它_（一定/不一定）省功。确定滑轮组绳子的股数时，数 上绳子的根数。8.斜面是一个_(省力/省距离/改

3、变动力方向)的简单机械，日常生活中的应用有_、_。【典型例题】一、 杠杆示意图作图点拨：学生最易错在力的作用点、力的方向的确定。紧紧围绕基本概念即可。例1. 如图1，一个绕O点转动的杠杆，已知阻力F2的方向，以及动力F1的力臂，在图中补全F2的力臂以及动力F1二、 五要素求解点拨：关键在于画出杠杆示意图，然后由图构建杠杆平衡方程即可。例2. 使用撬棒，救援队员把滚落在公路上的石块撬起，如图2所示，若救援队员在撬棒D点沿DM方向用力撬起石块 1,撬棒的支点是_点；若救援队员在撬棒D点沿DN方向用力撬起石块1,撬棒的支点是_点；哪种更省力？为什么？例3.如图3所示，密度均匀的直尺AB放在水平桌面上

4、，尺子伸出桌面的部分OB是全尺长的三分之一，当B端挂5N的重物P时，直尺的A端刚刚翘起，则此直尺受到的重力（ ）图3A、10N B、5N C、2.5N D、以上答案都不对图2F2L1O图1三、 最小平衡力求解点拨：有支点和力的作用点明确或不明确之分，解题时一般分为：“找点、连线、作垂直、定方向”四步例4.如图4，画出抬起办公桌的一头所需最小力的示意图。例5.如图5中的起瓶器，它属于_ 杠杆(填“省力”或“费力”)，它的支点是_(填A、B 、C或D)；若沿竖直方向用力开启瓶盖，在图中_点用力最小(填A、B 、C或D)四、 动态杠杆点拨：通常取过程中的两个或三个瞬间作定态分析。例6. 如图6所示，

5、轻质杠杆可绕O转动，在A点始终受一垂直作用于杠杆的力，在从A转动A位置时，力F将（ ） A、变大 B、变小 C、先变大，后变小 D、先变小，后变大图6图5图4四、滑轮和滑轮组a b图7例7图7示的虚线框内有一个滑轮组，与滑轮组相连a、b两根线穿出框外，当把线a向外拉出L长时，发现b向里缩进1/3L长，请画出框内的滑轮组，并绕好线。图8【巩固训练】1. 如图8一种拉杆式旅行箱的示意图，使用时相当于一个_（填“省力”或“费力”）杠杆，若箱和物品共重100N，设此时动力臂是阻力臂的5倍，则抬起拉杆的力F 为_N。图92.如图9示的装置中，均匀木棒AB的A端固定在铰链上，悬线一端绕过某定滑轮

6、，另一端套在木棒上使木棒保持水平，现使线套逐渐向右移动，但始终保持木棒水平，则悬线上的拉力(棒和悬线均足够长) ( )A逐渐变小 B逐渐变大 C先逐渐变大，后又变小 D先逐渐变小，后又变大ABCD图13如下图1中可视为费力杠杆的是（）图14 一把杆秤原来很准确，但跟它配套的秤砣掉了一小块，再用它称量物体时，结果将（ ） A、偏大 B、偏小 C、不变 D、无法确定5 如图2所示，杠杆在物体A和力F作用下处于平衡，现在将力F方向改为沿虚线方向，要使杠杆仍保持平衡，必须是（ ） A、F减小 B、F大小不变 C、F变大 D、F小于物体重力6如图3，斜面是一种简单机械，生活中经常用到它，工人师傅小鑫和小

7、穗分别用甲、乙两种方法，将同样的物体搬上车，下列说法正确的是（ ）A. 甲方法不可以省力，但能省功 B. 甲方法可以省力，也能省功 C. 乙方法可以省力，但不能省功 D. 乙方法可以省力，也能省功x/m0F/N0.20.40.60.81.01.21.41.64020105FO图47如图4所示，长1.6m、粗细均匀的金属杆可以绕O点在竖直平面内自由转动，一拉力通过“位移传感器”竖直作用在杆上，并能使杆始终保持水平平衡。该传感器显示其拉力F与作用点到O点距离x的变化关系如图所示。据图可知金属杆重（ ）A5 N B10 N C20N D40 N图2图3图28如图5为一根硬棒，棒上标出了A、B、C三点

8、，把它作杠杆使用那么，当以棒上的_点为支点、动力作用在_点、阻力作用在_点时最省力9如图6，若不计滑轮和绳子的重力和滑轮转动的摩擦，则绳子A、B、C三点受到的拉力之比为_·BA·C·图6图710图7所示，重为 100 牛的物体A在水平拉力F的作用下，沿水平面以0.4米秒的速度作匀速直线运动，弹簧秤的示数为5牛.不计滑轮、绳子、弹簧秤的重力，忽略绳子与滑轮间的摩擦。则物体A受到水平面的摩擦力为_牛; 若物体A匀速运动2秒钟，绳子自由端移动距离为_米, 绳子自由端移动速度为_. 图5图811一根2米长的硬杆AB水平放置，A端挂30N的物体，B端挂50N的物体，要使杠杆

9、平衡支点应距A端多远？若两端各增加10N的物体，为使杠杆平衡，支点向何方移动多少米？12. 如图8所示的曲棒ABC可绕A点的转轴转动，请画出要使曲棒ABC在图中位置保持平衡时所需的最小力的示意图。图913. 站在地面上的人想用尽可能小的力提升水桶，请在图中画出滑轮组绳子的绕法。14. 以下是小怡和小远同学在研究“杠杆平衡条件”的实验出现的情况：在进行实验时，应先调节杠杆使它在_位置静止，在这一位置静止的好处是_。若杠杆被支起后，左端高右端低，则应进行的操作是_ 。次数动力F1/N动力臂l1/m阻力F2/N阻力臂l2/m120.01120.0340.06小怡在实验时，忘了一部分数据的记录，请你帮

10、助完成下表：实验时，老师只给小怡10个相同的钩码，当在杠杆的左端挂上如图位置的三只钩码时，则为使杠杆平衡，小丽应在杠杆的另一端的什么位置处挂几个钩码？_；当小远在拉着弹簧测力计使杠杆在如图位置平衡，读出测力计的示数，并从杠杆上直接读出对应的力臂，结果发现：动力×动力臂阻力×阻力臂，于是小宇说，杠杆平衡条件在此种情况不成立，你知道原因吗？ _。图10简单机械和功（第2课时）【复习提醒】1理解功的概念，理解做功的两个必要因素；2.理解机械功的计算公式，会应用功的公式进行计算；3.知道做功的过程就是能量转化或转移的过程，会用功的原理进行简单的功的计算；4.掌握功率的概念，会应用功

11、率的公式进行较为复杂的计算；5.理解机械效率的概念，理解有用功、额外功、总功含义，会应用机械效率的公式进行计算；6.会测滑轮组的机械效率。【知识梳理】1.做机械功的两个必要因素是_力和_距离；根据这个分析学生背着书包在教室里走时，该学生对书包_（做功/不做功），学生推讲台却没有推动时，该学生对讲台_（做功/不做功），学生体育课上投掷实心球，球在空中向前飞时，该学生对球_（做功/不做功）。2功的主单位是_，在用W=F·S进行计算时，F的单位取_,S的单位取_，W的单位取_；把物理书从地上拿到课桌上所做的功约_J（0.15/1.5/15）2.功率是表示做功_的物理量，用_来定义，它与做功

12、多少、做功时间长短_（有关/无关），这种“比值法”的定义还学过_（举一例）。3.人快步走路的功率大约0.15_，它的物理含义是_，人正常骑车的功率约75_，由此可见_的锻炼效果更好。4有用功是指_做的功，额外功是指_做的功，总功则是指_做的功,效率是指_的比值，实际中的任何机械的机械效率总是_（大于/小于/等于）1。5.以用滑轮组起吊重物为例，额外功的来源主要是_、_、_，所以提高滑轮组的效率方法有_、_和_。【典型例题】一、 功和功率的计算点拨：关键在于功、力、距离、速度等要对应例1如图1所示是在水平面上移动重物的装置，若物重为600N，物体与地面间的滑动摩擦力为120N，在水平拉力F的作用

13、下，重物能沿水平地面以2ms的速度做匀速直线运动。（滑轮内部摩擦、绳和滑轮重不计）试求： （1）拉力F的大小。（2）在5s内拉力F所做的功。图1（3）拉力F的功率。二、机械效率计算点拨：关键在于分清目的（有用）和实际（总）；解题过程中会出现3种不同状态：理想（不计摩擦和机械自重）/半理想（不计摩擦和绳重）/一般；解题的公式大多是由4个定义公式（功、功率、总功、效率）推导而来。例2如图2所示，建筑工人用一个滑轮组将重为600N的物体匀速提升2m所用的时间为40s，人所用的拉力是400N，则拉力所做的总功为_此滑轮组的机械效率为_此人的功率为_。不计绳重和摩擦，若用此滑轮组提升重为1000N的物体

14、上升时的机械效率为_图3【巩固训练】甲乙Wt图41重G的物体在水平地面上受水平向右的恒定拉力F作用时，由A移动到B，又移动到C，如图3所示。已知AB段较粗糙，BC段较光滑，且BC2AB。设拉力F在AB段做功为W1，在BC段做功为W2，则关于W1、W2大小关系正确的是( )AW1：W21：1BW1：W21：2CW1：W22：1D少条件，不好判断大小关系2如图4所示是甲、乙两物体做功与时间的关系图像，则（ ） AP甲P乙 BP乙P甲 CP甲=P乙 D无法确定3功率相同的两辆汽车，各自在水平公路上做匀速直线运动，汽车甲在半小时内行驶15km，汽车乙在2min内行驶1200m，则 （ ） 图5A、两车

15、牵引力之比为56 B、两车发动机做功之比为11C、两车速度之比为11 D、两车所受阻力之比为65 4如图5所示，用滑轮组把重为200N的货物提到三楼上（每层高约3米），所用拉力为80N则总功和滑轮组的机械效率分别是（）A1440J 833 B2160J 833C1440J 80 D2160J 805登楼梯比赛时，毛毛同学从一楼登上五楼，共用了12s，他登楼时的功率最接近（ ）A、500W B、100W C、50W D、10W6.如图6所示为运动员投掷铅球的过程示意图,下列有关说法错误的是（ ）A. a到b的过程中运动员对铅球做了功 B. b到c的过程中运动员对铅球没有做功C. c到d的过程中没

16、有力对铅球做功 D. a到d的过程中铅球运动状态在不断改变7关于机器的功率，下列说法中正确的是（ ）A、机器的功率越大，做功越多 B、机器的功率越小，做功越慢C、机器的功率越小，机械效率越低 D、机器的功率越大，做的有用功越多8如图7，定滑轮重2N，动滑轮重1N。在拉力F作用下，1s内将重8N的物体A沿竖直方向匀速提高0.2m。如果不计绳重和摩擦，则以下计算结果正确的是（ ）A、绳子自由端移动速度为0.6m/s B、滑轮组的机械效率为80%C、拉力F的功率为1.8W D、拉力F的大小为5N9如图8所示，要粗测小越同学做“引体向上”时的功率。下面所列的物理量中，不需要测量的是（）A他的质量 B单

17、杠的高度C每次身体上升的高度 D做“引体向上”的时间10工人用如图9所示的滑轮组提升重物，在10S内将质量为100kg的物体匀速提升2m，已知工人向下的拉力为500N，则下列说法错误的是 （ ） A. 绳子自由端被拉下6m B.工人所做的有用功为2000J，额外功为1000J图9图8图7F图6C.工人做功的功率是300W D.滑轮组的机械效率为50%11如图所示，下面是某同学做探究“斜面的机械效率与斜面的粗糙程度、斜面的倾斜程度的关系”实验时，得到如下实验数据(1)此探究实验是采用了_的物理研究方法。(2)请将上表中空格补充完整(3)请你根据表中的实验数据，得出实验结论：结论一：_。结论二：_

18、。欧姆定律（第1课时）【复习提醒】1. 能分辨常见导体、绝缘体；2. 了解影响电阻大小的因素；知道滑动变阻器的工作原理及其在电路中的作用，会使用滑动变阻器；3. 通过探究理解欧姆定律的内容，能利用欧姆定律及其变形公式计算电路中的电流、电压、电阻；4. 理解串、并联电路中电流、电压、电阻的关系；5. 用欧姆定律电流、电压、电阻的关系解决简单的电学问题。【知识梳理】1. 电阻越大表示_越大，用字母_表示；电阻的主单位是_，符号_，这是为了纪念_国物理学家欧姆；一般实验室用小灯泡的阻值约10_，普通照明的白炽灯正常发光时电阻约1.2_，实验室用电流表阻值约0. 1_,实验室用电压表阻值约10_。2.

19、 电阻是_的一个性质，一个导体的电阻大小与通过的电流和加在两端的电压_（有关/无关）；它的影响因素有_；电阻R1串联上电阻R2相当于增加了R1的_，所以阻值变_，串联时R总=_；电阻R1串联上电阻R2相当于增加了R1的_，所以阻值变_，并联R总=_。3. 变阻器一般都是通过改变_来改变接入电路中电阻值，要利用变阻器来改变电路中的电流或电压分配应将变阻器_联接入电路，并_选择接线柱；如果一个滑动变阻器的铭牌上标有“20 1A”字样，则表示该变阻器的阻值可在_范围内调节，而且通过它的电流_1A。4. 欧姆定律的内容是_，公式表达为_。5. 导体是指_的物体，如_；绝缘体是指_的物体，如_；半导体是

20、指_的物体，如_。甲乙图1【典型例题】一、串并联电阻关系例1如图1甲所示，R l和R2的等效电阻为R，那么R_Rl(填“>”“<”或“=”)；图乙中R1和R2等效电阻为R，那么R=_。例2把电阻R1=3、R2=6接入同一电路，关于他们的总电阻（等效电阻）值，下列四个选项中不可能的是（ ） A、9 B、2 C、9或2 D、3二、滑动变阻器点拨：变阻器的最大阻值和定值电阻的阻值意义不同例3给你一只标有“3.8v 0.3A”的灯泡和一只标有“20 0.6A”的滑动变阻器，在保证所有电路元件安全的前提下，若将二者并联接入电路，则电路两端最大电压为_V，干路中的最大电流为_A；若将二者串联接

21、入电路，则电路中的最大电流为_A，电路两端最大电压为_V。三、用欧姆定律求解I、U、R点拨：很多含有变阻器的习题暗含变阻器的取值范围的判断，而这可以通过电表安全（不超量程）用电器安全（不超额定值）变阻器本身安全（不超最大值）来建立有关滑动变阻器阻值的不等式组求解。例4. 如图2所示的电路中，电源电压为4.5 V不变，电阻R1标有“6 0.5 A”，滑动变阻器R2标有“30 1 A”，电流表量程为“00.6 A”，电压表量程为“03 V”。为了保护各电表和元件，滑动变阻器R2允许接入电路的阻值范围是（ ）图2 A012 B030 C312 D330图3点拨：综合性较强的习题可以按知识内容将题分解

22、；习题中涉及电路变化时，最好画出不同时侯的等效电路图；解题基本方法无外乎“逆推”和“方程”例5. 张林同学设计了一个风速仪，图甲是它的原理示意图。定值电阻Ro = 10 欧，Rl 是压力传感器（其电阻值会随所受压力大小变化而变化，变化关系如图乙），电源电压恒为3 伏，电流表的量程为00.6 安，风压板是一块长方形的轻质塑料板，它的面积为0.4米2 。( 1 ）在电路中连入R0的目的是_( 2 ）闭合开关后电流表的读数为0.15A， 风压板上所受到的压力是多少？_此时的风速为多少？_( 3 ）你认为此风速仪存在的不足之处是_（写出一点即可）。【巩固训练】1如图1所示，电路中的两只电压表的规格完全

23、相同，均有两个量程(03V，015V).闭合开关，两只电压表的指针偏转角度相同，则电阻R1与R2的比值为( )A. 15 B. 51 C. 14 D. 41 2. 在如图2所示的电器中，电源电压保持不变，R1、R2均为定值电阻。当、都是电流表时，闭合开关S1，断开开关S2，表的示数与表的示数之比为m；当、都是电压表时，闭合开关S1和S2，表的示数与表的示数之比为n。下列关于m、n的关系正确的是 ( )A.mn=m+1  B.mn=m-1C.mn=n-1  D.因R1、R2未知，故m、n的关系无法确定3.如图3所示，电源电压不变，若断开S在甲、乙两处分别接入两电流表，两表读数

24、之比是3：1，若拆去电流表并改接成电压表，合上S，则两表示数之比为（ ）A3：1 B1：3 C1：1 D无法确定4如图4所示电路，电源电压不变，R是定值电阻。当将一个“2.5V 0.5A”的小灯泡接在a，b两点间是，小灯泡恰好正常发光；若换一个“3.8V 0.5A”的小灯泡接在a，b两点间，则这个小灯泡（ ） A、比正常发光亮些 B、比正常发光暗些 C、能正常发光 D、灯丝将会被烧断图1图212R1R2S2S1图3甲乙R1R2S图4RSaAb5如图5所示电路，电源电压不变，滑动变阻器上标有“2A 20欧姆”字样。以下四个图像中，能正确表示当开关S闭合后，通过小灯泡L的电流I与滑动变阻器连入电路

25、的电阻R的关系的是（ ）6.图6所示，电阻Rl标着“lO l A”，R2标着“51.2 A”，电流表Al、A2量程均为03 A，电压表量程0l5 V，在a、b之间接入电压可调的电源。闭合开关s后，为保证R1、R2均不损坏，则允许加的电源电压和通过电流表A1的电流不得超过 （ ）A16 V 1 A B. l0 V 2.2 A C6 V 2.2 A D. 6 V 1.8 A 图6A2VA1R1R2Sab图5 7.如图7所示，电源电压不变，闭合开关S，电压表V1与V2的示数之比为3：5，电流表示数为1A，若将电压表V1换成电流表A1，则A示数为2A，那么，电灯L1和L3的阻值之比为 _8.图8甲所示

26、的电路中，R1为滑动变阻器，R0、R2均为定值电阻，电源两端电压保持不变。改变滑动变阻器R1的滑片位置，两电压表的示数随电流变化的图线分别画在图8乙所示的坐标系中。根据以上条件可知电阻R0的阻值为_。次数R1/I1/A120.40240.32380.259.某同学按如图9所示电路研究通过导体的电流与导体电阻的关系，电源电压不变，他不断的改变电阻箱R1(符号为“”)的阻值，测得相应的电流如右表试根据表中的数据分析，判断电流与电阻之间是否存在反比关系，若与欧姆定律内容不符，试分析造成此问题的原因_图9图8图710. 在用电压表、电流表探究电流和电压关系的实验中，电阻R10，电源电压U3V。（1）小

27、熙根据电路图连接了如图10甲所示的实验电路，检查后发现有一根导线连接有误，请你在这根导线上打“×”并用笔画线代替导线，画出正确的连线。图10（2）电路改正后，小熙闭合开关，发现电流表无示数，电压表的示数为电源电压值，取下电阻，两表的示数仍然不变，出现故障的原因可能是_。（3）故障排除后，开始进行实验，小熙根据测出的数据，画出了通过电阻的电流随电压变化的关系图像，如图10乙所示，由图像可以得出结论：_。为了使结论更具有普遍性，小刚还应_。如图11.所示，设电源电压保持不变，R0=10W。当闭合开关S，滑动变阻器的滑片P在中点c 时，电流表的示数为0.3A ，移动滑片P至b 端时，电流表

28、的示数为0.2A 则电源电压U 与滑动变阻器的最大阻值R分别为多少？图11欧姆定律（第2课时）【复习提醒】1 能利用欧姆定律及其变形公式计算电路中的电流、电压、电阻；2 学会用电压表、电流表测量电阻；会画出电阻随电压变化的图线，并能进行讨论；3 学会用欧姆定律电流、电压、电阻的关系解决简单的电学问题。【知识梳理】1 填表（写出表达式）串联并联电流I串联等流：并联分流：分流与电阻：电压U串联分压：分压与电阻：并联等压：电阻R串联加长：N个相同r：并联加粗：N个相同r：2 欧姆定律公式：_，可变形为_和_,适用条件：_3 滑动变阻器接线：_，_联接入电路，闭合开关前滑片置于_端。4 电流表_联在待

29、测电路中，对用电器而言相当于_；电压表_联在待测电路两端，对用电器而言相当于_。【典型例题】一、电表读数变化点拨：一般分为三步：电表测什么？公式表达（用已知量）根据公式判断例1.如图1所示的电路，滑动变阻器的滑片P 向右滑动的过程中，电表示数变化是（ ）A电流表变小，电压表变大 B电流表，电压表都变大C电流表变大，电压表变小 D电流表，电压表都变小例2. 如图2所示，电源电压不变.闭合S1后，再闭合S2，电流表的示数_，电压表的示数_.(选填“变大”、“变小”或“不变”)例3. 酒精测试仪可检测驾驶员是否酒后驾车，如图3所示是它的原理图，酒精气体传感器的电阻随酒精气体浓度增大而减小。如果测试到

30、的酒精气体浓度越大，那么( )A传感器的电阻越大 B通过传感器的电流越小Av图1C电压表的示数越大 D传感器两端的电压越大 图3图2二、伏安法测电阻图3点拨：对于仪表缺损时可用逆推法或方程法分析步骤和最终表达式例4. 在如图4所示都是用来测导体电阻的电路，已知电源电压恒定不变且电源电压值未知，若要求能多次测量求电阻平均值，则下列四个电路图中符合要求的是（ ）图4图5S2S1RxR0例5小明想利用一块电流表和阻值已知的电阻R0测量未知电阻RX的阻值。小明选择了满足这个实验要求的实验器材，并连接了部分实验电路，如图5所示。（1）为了测出电阻RX的阻值，请你只添加两根导线完成图17所示的实验电路的连

31、接。（2）只闭合开关S1，电流表的示数用I1表示；开关S1、S2都闭合时，电流表的示数用I2表示。请你用I1、I2和R0表示RX。RX=_。三、新的探究（内阻问题）图6例6.实际的电压表是有一定内电阻的。即可将电压表视为具有能反映其两端电压值的电阻。在如图6所示的电路中，R=4k，电源电压不变。当Sl 闭合、S2断开时，电压表的示数为1V；当Sl、S2都闭合时，电压表的示数为3V，那么该电压表的内电阻为（ ）A1k B15k C2k D25 【巩固训练】1.实验课上，老师让画出测量R2的电路图，有四位同学画出的电路图如图7所示，请你判断这四位同学所画的电路图，正确的是（ ）图72.如图8，滑动

32、变阻器的滑片在某两点移动时，电流表的示数范围在1A至2A之间，电压表的示数范围在6V至9V之间。则定值电阻R的阻值及电源电压分别是（ ）图8A、3，15V B、6，15VC、3，12V D、6，12V3. 如图9所示，电源电压保持不变，当闭合开关S，滑动变阻器的滑片P向右移动的过程中，下列说法中正确的是 ( )A.电压表V1的示数增大，电压表V2的示数减小 B.电阻R1和R2消耗的功率的变化量一定相等C.电压表V1减小的示数等于电压表V2增大的示数 D.电压表V1减小的示数小于电压表V2增大的示数4. 在图10所示的电路中,闭合开关S,滑动变阻器的滑片向右滑动的过程中,下列说法正确的是 ( )A.电流表的示数变小,电压表的示数变小 B. 电流表的示数变小, 电压表的示数变大C. 电流表的示数不变,电压表的示数变小 D. 电流表的示数变大,电压表的示数变大5. 将粗细均匀的电阻丝围成闭合的等边三角形abc，如图11所示，分别将a、b和a、c两端接在同一电源上，则两次通过ab的电