紧缺急需物流管理本科专业建设情况

1、紧缺（急需）专业建设情况物流管理本科专业工商管理系2017-07-10目 录一、物流管理专业人才培养与区域经济和产业发展需要对接情况（一）专业定位（二）专业特色及优势（三）人才培养模式二、物流管理专业现状（一）专业基本情况（二）教学条件与设施（实验室、实习、实训基地等）（三）师资队伍（五）竞赛、获奖（老师、学生）（六）教师服务社会情况（七）教学效果（学生职证通过情况、就业情况等）（七）教学效果（学生职证通过情况、就业情况等）三、存在问题及措施一、专业人才培养与区域经济和产业发展需要对接情况（一）专业定位经过几年的探索，物流管理专业基本上确定了专业培养的总体战略，紧紧抓住我国物流业迅猛发展、国际

2、物流抢滩中国、中国东盟自贸区的建成和国家大力发展高职教育的有利时机，利用物流需求旺盛的条件，在积极开发学院内外优势教育资源和不断探索国内国外专业交流和整合的前提下，以高职高专教育思想和教育理念为先导、以教学改革和教学创新特别是教师岗位创新为核心、以突出中国东盟特色和口岸物流特色为重点、以提高质量、办出特色为目的、以市场需求为导向、以行业需要为依据、以物流与口岸物流岗位群的职业需求和职责为主旨、以全面实施素质教育、强化对学生自学、思维、实践、创新能力的培养、突出学生的主体作用、促进学生个性和才能的全面发展和企业满意、学生满意、家长满意为目标、以产学结合为人才培养的基本途经构建课程和教学内容体系，

3、采取在不忽视内涵的前提下促外延直至以内涵建设为中心的步骤，进行物流管理专业的标准化、规范化和品牌化建设，通过5-8年的努力，力争把该专业打造成广西口岸物流的示范专业、知名专业和品牌专业。专业定位是依托工业和信息化行业办学，适应广西工业化、农业现代化，城镇化发展需要，按照“地方性、应用型、国际化”的办学定位和管理系“能力型、创新型、创业型”的培养目标要求，本专业培养适应社会主义市场经济和社会经济发展的需要的高级应用型人才，具有扎实的现代化、国际化的物流管理和物流工程的理论、知识和方法，具有较强的企业物流和物流企业的财务、金融、法律、信息管理等方面综合素质。学生毕业后，能在国家各级管理部门、交通运

4、输企业、物流企业、工商企业等单位从事物流产业规划、物流管理、物流经营策划等相关物流经营管理工作。（二）专业特色及优势1.突出电子商务快递特色电子商务时代，由于企业销售范围的扩大，企业和商业销售方式及最终消费者购买方式的转变，使得送货上门等业务成为一项极为重要的服务业务，促使了物流行业的兴起。物流行业即能完整提供物流机能服务，以及运输配送、仓储保管、分装包装、流通加工、等以收取报偿的行业。主要包括仓储企业、运输企业、装卸搬运、配送企业、流通加工业等。信息化、全球化、多功能化和一流的服务水平，已成为电子商务下的物流企业追求的目标。我们将加强对网络化、智能化和柔性化物流人才的培养。2.突出中国东盟特

5、点的口岸物流专业特色鲜明 物流管理专业的基本定位和特色就是口岸物流特色，即突出四个面向：一是面向口岸物流企业特别是北部湾物流企业的物流岗位群获取岗位技能与素养需求，依据该需求进而配置最优专业基础课程、专业理论知识课程和专业技能课程；二是面向北部湾经济区物流企业获取优质教学资源，包括实习和实训场地、教学案例、兼职教师、教学实物资源以及情景资源；三是面向物流企业获取企业的文化资源，在教学中实现职业素养教育与养成与物流企业文化的直接对接；四是面向物流企业输送物流操作、基础管理和物流活动组织与运营的高技能型人才。3.物流专业服务方向优势突出物流管理专业分为两个主要服务方向：物流管理专业国际物

6、流方向、物流管理专业采购运输方向。物流管理专业国际物流方向中的口岸揽货和国际货代业务是面向港口、边贸口岸企业、国际货代企业等输送业务和客户开发人员；采购与运输方向则是面向各类制造企业、流通企业、服务企业和专业化的物流公司，能从事熟练的运输、仓储、配送、信息管理等业务操作与管理的高等技术应用型专门人才。4.课程结构突出口岸物流特色（1）重视与口岸物流相关专业理论课程设置，如国际贸易实务、国际贸易地理、货物学、国际船舶代理、海上货物运输与保险、场站设计与管理、物流市场营销、国际物流学、物流会计、基础统计、货物学、航空货物运输代理、航空运输保险、仓储与配送管理等课程。（2）重视口岸物流实际操作能力提

7、升课程设置，如集装箱运输实务、国际货运代理实务、物流营销、港口揽货、报关实务和报检实务等课程。（3）重视口岸物流相关实训课程的开设，如口岸物流仿真实验、航运业务函电、代理业务函电、物流英语、计算机、ERP操作等相关课程以及安排顶岗实习等课程。（三）人才培养模式形成了独具特色的“一条主线、两个强化、三个突出、四个统一、五种能力”的学生能力培养模式。“一条主线”即以培养学生具有高级技术实际应用和操作能力为主线；“两个强化”是指强化外语教学和强化计算机基础教学，可以很好地服务于中国东盟乃至全世界具有明显外向型经济特征的口岸物流企业，使学生在校期间取得外语水平等级证书和计算机等级证书；“三个突出”是按

8、人才培养规格分类，突出岗位的针对性，突出行业的适应性，突出职业的地方性；“四个统一”是注重数量与质量的统一，注重学历教育与岗位技术培训的统一，注重行业培养与学院培养的统一，注重理论教学与实践教学的统一；“五种能力”是指学生的岗位动手操作能力、团队作战协作能力、职业发展延展能力、岗位提升业绩的创新能力和自主创业能力。使学生具有全面素质、综合职业能力和物流管理基础理论、基本知识、实践技能，成为港、航、船（货）代、物流企事业单位第一线工作的高级管理型人才。二、物流管理专业现状（一）专业基本情况我院高职物流专业于2006年开始招生，是2011年自治区专业课程一体化建设项目专业，以培养技能应用型物流管理

9、人才为目标，半数课时为技能实训，由行业专家和企业高管参与教学；实施校企合作，注重能力培养，突出综合管理技能，采取校内教学、校内实训与校外实训相结合的复合人才培养模式，着力培养学生物流管理操作能力、物流信息分析与开发利用能力和物流系统分析、设计和规划能力；采取双证教学，学生毕业时除获得毕业证外，还将获取物流师、报关员等多项职业技能证书，从而大大提高了就业与创业能力。 目前在校学生169名，已培养毕业生768名，目前就业情况来看，各用人单位对于历届毕业生均有较高评价。（二）教学条件与设施目前物流实验室设在4101、4-107，占地面积约500平方米，构建有目前较先进的物流作业系统，其中包括软件系统

10、、信息采集设备、条码设备、物流作业设施设备、计算机及服务器设备等。 具体说来，硬件方面配备有货架、托盘、纸箱、叉车、地牛、条码打印机、手持终端机、POS机、无限射频采集器(RF) 、电子标签等物流设施设备；学生用机有40余台电脑，购置用友的物流ERP、供应链管理、客户关系管理等软件，通过演示、模拟操作让学生了解物流管理及作业流程，学习先进的物流管理理念及作业技巧，培养学生动手能力。实验室机房当中，由现行主流计算机作为学生用机(40余台)，一台高档计算机作为服务器和多媒体中央控制系统组成局域网，可支持多用户应用系统的运行，局域网中还配有扫描仪、打印机等共享设备，通过防火墙与校园网相连。在此基础上

11、，再加上笔记本电脑、刻录机、数码相机、投影仪、放像机、挂幕、电子显示屏等设备形成了一个现代化电子教室。 还与多个单位建立了实训基地，切实做到产学研结合。如华南城物流园区、中国烟草南宁物流中心、邮递公司等均为合作单位、南天物流有限公司，通过实习实训，很好地改善了过去物流学生仅局限于理论的状况，通过实际操作，使得同学们能更好地掌握物流操作技能，为今后就业打下扎实基础。（三）师资队伍目前该专业拥有专任教师28名，包括教授5名、副教授17名、讲师6名，其中双师型教师19人，双师人数占教师总人数比例65.5%；副高以上职称的教师占总人数75.9%；拥有博士学位2人（占7%），硕士学历或学位15人（占52

12、%），3人硕士在读，聘请区内外客座教授或专家8名作为兼职教师，兼职教师超过专任教师的25%，生师比符合国家要求聘请区内外客座教授或专家7名，作为专业兼职教师占专任教师总数27.6%，生师比符合国家要求18:1的要求。物流管理专业师资队伍一览表1甘宜沅男47教授广西大学 、水利水电建筑工程、大专武汉大学、政治经济学、经济学博士教学科研管理经济学专职2岑丽阳女53教授扬州大学、商业经济、经济学学士广西大学、工商管理、工商管理硕士教学科研物流管理概论 专职3陈 鲁男54教授柳州师范高等专科学校、化学、大学专科澳门城市大学、工商管理硕士教学科研供应链管理专职4刘冬梅女49副教授山东枣庄学院、数学教育宁

13、夏大学、工商管理硕士教学科研现代港口物流管理专职5李崇蓉女51副教授上海海运学院交通运输管理专业 工学学士云南大学，旅游管理、管理学硕士教学科研国际货运代理专职6李永鑫男47副教授黑龙江商学院、商业经济、经济学学士黑龙江商学院、商业经济、经济学学士教学科研市场营销学专职7杨海民男52副教授辽宁师范大学、学校教育、学士云南大学、经济史、历史学博士教学科研物流技术与设备专职8熊远光男55副教授广西大学、经济管理、经济学学士广西大学、经济管理、经济学学士教学科研统计学专职9陆凤莲女53副教授广西大学、经济管理、经济学学士广西大学、经济管理、经济学学士教学科研会计学专职10康定华男46副教授黑龙江商学

14、院、经济信息管理、经济学学士黑龙江商学院、经济信息管理、经济学学士教学科研物流系统规划专职11娄亮华男40副教授南昌大学，经济学学士，学士学位广西大学，管理学学士，硕士学位教学科研运输管理/物流成本管理专职12李寒蕾女36副教授广西大学、企业管理、管理学学士广西大学、MBA、管理学硕士教学科研管理学专职13张莉莉女33副教授广西民族学院，工商管理专业，管理学学士学位广西大学，企业管理专业，管理学硕士学位教学科研物流沙盘实训专职14苏悦娟女41教授天津轻工业学院、电气技术、学士广西大学、工商管理学、硕士 教学科研进出口报关专职15李玉梅女43副教授桂林冶金地质学院、工业管理工程广西民族大学、科学

15、技术史、硕士教学科研物流信息技术专职16粟增富男49副教授河南工业大学，油脂工程，工学学士西南大学，教育学，硕士教学科研仓储管理专职17吴海琼女38副教授对外经济贸易大学、国际贸易、经济学学士北京航空航天大学、管理科学与工程、管理学硕士教学科研外贸单证专职18刘军男40教授广西师范大学、英语、学士广西师范大学、英语、硕士教学科研物流英语专职19丁承学男44副教授西安航空高等专科学校、航空机械设计广西大学、工商管理、硕士教学科研人力资源管理专职20梁莺女32副教授广西大学、新闻传播、学士广西大学、新闻传播、硕士教学科研市场营销学专职21胡剑凝女32讲师昆明理工大学，工商管理，学士学位昆明理工大学

16、，工商管理，学士学位教学科研物流管理概论专职22王尧女32讲师长春大学、计算机科学与技术、工学学士广西大学、管理科学与工程、管理学硕士教学科研物流英语专职23黄艳女35讲师驻马店教育学院英语专业 广西大学 思想政治教育专业教学科研人力资源管理专职24梁堃女34副教授武汉工业大学、投资经济、学士武汉工业大学、投资经济、学士教学科研物流经济地理专职25杨桦女32讲师湖南科技大学、计算机科学与技术、学士湖南科技大学、计算机科学与技术、学士教学科研物流信息技术专职26何梅芳女28讲师广西民族大学、法学、学士广西民族大学、法学、学士教学科研经济法专职27梁 菲女34助教广西师范大学、汉语言文学教育、学士

17、英国普利茅斯大学、国际物流，硕士教学科研物流英语专职28范平妹女25讲师华东政法大学、社会学、学士复旦大学、物流工程、硕士教学科研物流技术与设备专职29赖玉堂男48高会广西大学、经济管理、学士广西大学、经济管理、学士物流管理兼职30古越胜男46高会广西商业专科学校会计专业广西大学、工商管理、硕士物流管理兼职31关小庆女61高经中南财经大学、工业经济中央党校、经济管理物流管理兼职32李 捷男46高物广西大学、有机化工学士广西大学、有机化工、学士供应链管理兼职33樊 凡男52教授澳大利亚南昆士兰大学、电子商务、硕士澳大利亚南昆士兰大学、电子商务、硕士物流企业运营兼职34蒋神州男38副教授广西大学、

18、会计、学士南开大学、公司治理、博士企业管理兼职35曹 平男44教授浙江大学、机械制造学士武汉大学、企业管理、博士企业管理兼职（四）教学、科研情况（著作、教材、教改论文、科研论文、教改项目（主持）、科研项目(主持)）2016年物流教研室科研一览表序号姓名成果名称成果形式是否A核心是否B核心出版时间或出版年；卷（或期）号获奖或推广(含专利发明)情况1吴海琼广西南城百货有限责任公司零售网点开发项目咨询报告2016年2吴海琼广西南城百货有限责任公司服务质量提升项目咨询报告2016年3胡剑凝职业教育与培养工匠精神论文2016年第5期（总第53期）4胡剑凝对广西农垦“走出去”的再思考论文2016年第6期（

19、总第54期）5胡剑凝南宁年盈航空客货服务有限责任公司市场定位和营销策划咨询报告咨询报告6陆凤莲浅析廉洁自律与会计职业道德教育论文2016.117陆凤莲对中小企业做好成本核算基础工作的思考论文2016.348陆凤莲中国-东盟自由贸易区与广西边境贸易发展战略选择研究报告广西第十四次哲学社会科学优秀成果二等奖（研究报告类）9李崇蓉广西北部湾港集装箱运输发展研究论文2016年第4期10李崇蓉“互联网+”产业创新与应用专著11范苹妹探究职业技能大赛对高职院校发展的影响论文12范苹妹浅谈高职院校如何开展职业技能大赛论文13丁承学企业员工“跳槽”现象的原因及举措探析论文2016（11）14丁承学高职教育校企

20、合作的方案设计与实施论文是2016（12）15康定华浅析国内外绿色物流的研究现状论文2016年第10期16康定华中国快递企业实施绿色物流战略的必要性及现实意义论文2016年第4期17康定华浅谈Y快递企业物流经营服务模式论文2016年第3期18康定华Y快递企业发展绿色物流的战略模式分析论文2016年第8期19李永鑫中小企业品牌危机预警机制建设探究论文2016.1120李永鑫大学生创业实践教学问题分析论文2016.1121李永鑫基于心理契约理论视角下的新生代员工管论文2016.1122娄亮华高职财务管理静态投资回收期教学摭谈论文2016.1223娄亮华也谈“万众创新”与模仿创新论文2016.122

21、4娄亮华创新驱动发展不能摒弃模仿创新与微创新论文2016.1225庞广仪口岸开放后桂籍“南侨”群体的形成及社会影响 论文2016/2/126庞广仪中国近代通商口岸与乡村互动关系研究述评 论文2016/6/127庞广仪论近代城市陋业在建国初期的根治以桂林市毒业、娼业整治为中心 论文2016/5/128庞广仪再论清朝“八旗为本”的制度建构与变革(一)论文2016/8/129庞广仪广西沿边地区女大学生村官履职情况调研和对策建议论文2015/12/130庞广仪中国东盟自由贸易区与广西边境贸易发展战略选择研究研究报告2016/1/1广西第十四次哲学社会科学优秀成果二等奖（研究报告类）31苏悦娟中国生态原

22、产地产品保护制度概览 论文2016年第3期32苏悦娟广西融水苗族自治县生态原产地产品保护示范区建设的探索论文2016年第2期33苏悦娟生态原产地品牌助力精准扶贫 论文2016年第10期34苏悦娟西部地区基于生态原产地产品保护与示范区建设提升生态竞争优势的实践和思考论文2016年第7期35苏悦娟德保脐橙地域关联性分析论文2016年第7期36苏悦娟ERP沙盘企业经营竞争模拟实验与CEO角色管理感悟剖析论文2016年第8期37苏悦娟地理标志旅游资源开发与旅游发展研究论文是2016年第35期38苏悦娟可口可乐渠道细分研究论文2016年第38期39苏悦娟美日跨国公司在华扩张分析研究论文2016年第38期

23、40苏悦娟基于生态原产地产品保护建设生态广西的建议论文2016年第12期41苏悦娟都安书画纸地域关联性分析论文2016年第12期42苏悦娟生态原产地产品保护：中国绿色供应链合作网络能力建设的最佳实践论文2016年第12期43苏悦娟跨国公司在华扩张影响和我国企业应对策略研究论文2016年第12期44苏悦娟Research and Cooperation Conceptions on the Protection of China-ASEAN Geographical Indications under the Trips Agreement论文2016年第10期通讯作者。在美国发表，ISSN:

24、2331-505945苏悦娟广西农产品地理标志品牌战略研究研究报告2016年8月19日46苏悦娟广西蚕丝制品生态原产地产品保护、标准化、产业化研究和示范研究报告2016年12月9日47粟增富供给侧改革，中小企业迎来发展良机论文48粟增富“互联网+”背景下教师专业发展的思考论文49粟增富新常态下中小企业人力资源管理的几点思考论文50粟增富基于“互联网+”的中小企业管理创新论文51粟增富浅议小型家庭企业文化创新论文52于清武三种江蓠共附生细菌多样性及抑菌活性分析论文是2016.1153于清武广西政务服务政务公开政府信息公开“十二五”规划实施总体评估研究报告54张莉莉广西融资租赁行业的发展现状与对策

25、分析论文2016年9月55张莉莉“翻转课堂”在高职“创业学”教学的本土化应用论文2016年10月56王尧浅谈高校教师指导学生创业的措施及方式以广西经济管理干部学院为例论文2016（11）57王尧浅析中小企业人才流失原因与对策论文2016（10）58李寒蕾广西供给侧改革的重点领域和主要任务探讨论文2016.1获广西社科联2016优秀成果三等奖59李寒蕾基于结构视角的广西工业企业高端人才引进分析论文2016.160李寒蕾物业服务价格机制的对策研究咨询报告2016.1161李寒蕾基于科学发展观理论的广西企业高端人才引进效应与对策研究报告研究报告2016.1162杨海民中国-东盟生态文明论坛构想研究论

26、文当代青年2016.1063杨海民生态文化价值研究论文当代青年2016.1164杨海民隆安县生态乡村建设构想论文魅力中国2016.1665杨海民生态产业实践构想-以隆安为例论文时代报告2016.1166杨海民隆安生态农产品物流中心建设构建 论文魅力中国2016.1767杨海民隆安“那文化”地位分析论文时代报告2016.1268杨海民生态文化层次与研究内容论文当代青年2016.1269杨海民地名文化遗产保护名录制度建设研究研究报告70杨海民城市生活垃圾ABC分类法及其关键技术研究报告研究报告71杨桦关于区域物流协同成长的研究论文2016年7月（上）72杨桦物流管理体制下的农产品冷链物流标准化体系

27、研究论文2016.34期73杨桦翻转课堂在ERP沙盘模拟经营教学中的应用论文2016年10月74梁菲“互联网+”创新创业专著201675梁菲广西“互联网+高效物流“发展路径和创新模式选择研究论文20152016年广西第十四次社会科学优秀成果奖三等奖（人文社会科学类省部级三等奖）76梁菲珠江-西江经济带内河航运智能过闸服务机制研究论文2016（第18卷)78梁菲基于物联网的物流网络课程感知教学运行机制研究论文2016(总第415期）79陈熙高职院校人力资源管理课程的教学现状及对策分析论文2016年7月80陈熙“互联网+”时代人力资源管理的新趋势探索论文2016年9月81陈熙对南南铝业股份有限公司

28、校园招聘的思考基于SW0T分析的视角咨询报告82刘冬梅高校服务社会的有效机制及模式构建论文是2016.9上，总第873期，16年17期83刘冬梅供应链优化视角下流通企业供给侧改革研究论文是2016年第22期，总第713期84刘冬梅新常态下物流产业现代化的发展策略论文是2016年第14期，总第705期85刘冬梅一种便携式防盗物流包装箱专利zl 2016 2 0596007.986刘冬梅一种物联网物流智能家居防护系统专利zl 2015 2 0892153.187刘冬梅广西九州通医药有限公司物流仓储管理咨询咨询报告2016.8.30企业推广88梁堃广西房地产公共关系营销模式探讨论文2016，1289

29、梁堃广西房地产营销现状分析论文1905/7/890梁堃岗位任务主导下的营销策划专业实践教学探讨 论文1905/7/891梁堃营销与策划专业实践教学的探索与创新论文2016，1292甘宜沅加快南宁区域性金融中心的建设咨询报告201693甘宜沅粤桂黔高铁经济合作试验区（广西园）建设情况、存在问题与对策建议咨询报告201694甘宜沅加快两广经济一体化发展的建议咨询报告201695甘宜沅加快沿边金融综合改革试验区建设的建议咨询报告201696甘宜沅培育沿边金融综合改革试验区多层次资本市场的建议咨询报告201697甘宜沅论社会融资对地区投资效率影响效应论文2016年第4期物流管理教研室教师岑丽阳教授作为

30、物流管理学科与专业建设带头人，带领物流管理教学与科研团队，坚持科研为教学服务、科研为广西经济建设服务的原则，围绕着物流管理专业建设，取得了一系列科研成果。以下为岑丽阳教授的科研成果：（五）竞赛、获奖（老师、学生）2016年竞赛获奖一览表序号获奖级别获奖竞赛/名称授奖单位获奖等级获奖人指导老师获奖时间1国家级2016年全国交通运输职业院校物流创新大赛全国交通运输职业教育教学指导委员会优秀奖韦 亮 吴显雍 李 贵 黄卫国 刘冬梅 范平妹2016年10月2区级2016年广西职业院校物流技能大赛广西物流职业教育教学指导委员会 广西物流与采购联合会二等奖吴显雍 李 贵 黄卫国 周衍夫 刘冬梅 范平妹20

31、16年12月3区级第十二届全国职业院校“新道杯”沙盘模拟经营竞赛中国职业技术教育学会二等奖仇继俊、甘可悦、卢国泰、王章妮、韦富耀李寒蕾、杨桦2016年6月4区级第三届“创青春”区直院校创业设计与职业生涯规划大赛共青团自治区直属机关工委、区直院校共青团工作研究协会联办二等奖罗彩珍等8人李寒蕾2016年5月5区级2016年“创青春”广西大学生创业大赛自治区教育厅、人社厅、科技厅等联办铜奖罗彩珍等8人李寒蕾2016年8月6区级2016年“美莱健杯”广西大学生创业邀请大赛广西大学招生就业指导中心等优秀奖罗彩珍等9人李寒蕾2016年5月7区级2016年度第三届“创青春”区直院校创业设计与职业生涯规划大赛

32、 共青团广西壮族自治区直属机关工作委员会广西区直院校共青团工作研究协会二等奖吴婵、徐嘉梅、梁家帅、覃世龙、陶德坚、阮学军（共6人）梁菲、陆凤莲2016年5月8区级2016年“创青春”广西大学生创业大赛共青团广西壮族自治区委员会广西壮族自治区教育厅铜奖吴婵、徐嘉梅、梁家帅、覃世龙、朱节昌、陶德坚、阮学军（共7人）梁菲、陆凤莲2016年8月9国家级第九届“畅想杯”全国职业院校创业技能大赛企业经营管理沙盘模拟赛项全国总决赛全国电子商务职业教育教学指导委员会、中国职业技术教学学会创业教育专业委员会团体优胜奖潘俊安、陈俊兴、卢国泰、卢星宇张莉莉2016.12.24-12.2610区级2016年“创青春”

33、广西大学生创业大赛共青团广西壮族自治区直属机关工作委员会广西区直院校共青团工作研究协会金奖陈杰等7人潘翔、梁菲、邱佳2016.8（六）教师服务社会情况物流管理专业坚持教学科研为地方社会经济服务的宗旨，不断强化社会服务功能。2010年以来，专业教师为各类企业培训达十多次，承接企业、政府咨询与研究项目10项，2014年已经完成和即将进行培训达5批次，培训政府、企业人员达300人。服务社会的能力与水平在行业、企业中被广泛认可。物流管理教研室甘宜沅教授，2011年承接广西来宾市“十二五”商贸物流发展规划项目，并于当年底顺利结项；物流管理教研室岑丽阳教授，中标广西区政府2013广西重大课题招标项目广西城

34、乡居民收入倍增计划实施路径研究，并于当年底顺利结项。物流管理专业参与的服务广西企业培训一览表序号培训项目及内容时间培训教师企业参加培训人员培训人数（人）1南南铝中层管理人员培训2012年2月陈湘桂中层管理人员462南南铝班组质量管理培训2012年5月熊远光班组长、质管和质量检验技术人员1003南南铝营销与商务谈判技术培训2012年6月粟增富销售部人员、市场部人员604南南铝现场管理与IE精益生产技术培训2012年7月吴海琼生产部人员、基层中层管理人员805南南铝基层管理的沟通与协调技巧培训2012年8月李寒蕾中、基层管理人员806中信大锰金牌班组长培训1期2013年5月陈湘桂、甘宜沅等班组长4

35、57中信大锰金牌班组长培训2期2014年4月陈湘桂、于清武等班组长458桂东电力昭平电厂班值(组)长培训2013年10月陈湘桂、熊远光、于清武等中层、班组长609桂东电力合面狮电厂班组长培训（1-3）期2010年6-12月陈湘桂、熊远光、吴海琼班组长15010桂东电力合面狮电厂职工培训班（1-5）期2011年3-6月陈湘桂、熊远光、吴海琼员工23511合山市领导干部产业转型与升级培训2014年9月6-10日陈湘桂、于清武、吴海琼局、办、乡镇领导5312合山市领导干部招商引资培训2014年9月22-28日陈湘桂、于清武、吴海琼局、办、乡镇领导4613南宁市经济开发区企业高级经营管理人员培训201

36、4年10月22-26日陈湘桂、于清武、娄亮华、粟增富企业高、中层管理人员5214中信大锰金牌班组长培训3期2014年11月18-28日熊远光、于清武、吴海琼等班组长50（七）教学效果（学生职证通过情况、就业情况等）物流管理专业以服务广西经济建设为主要目标，按照“服务广西、覆盖区域”的方针，以学科建设为龙头，以大力培养学生实践、创新和创业能力为主线，对学生进行“宽口径、多层次、多流向、强实践、重创新”的培养，着力开展人才培养模式、课程体系、教学内容、教学方法、实践教学、师资队伍等方面的建设和改革，优化资源配置，取得了良好的教学效果。1、学生职证考试情况2011-2013年共有991人次参加各种职

37、证考试，综合通过率为45.8%。序号职证名称报考人数合格人数合格率（%）备注1秘书（三级）1398967.92秘书（三级）1075147.73秘书（涉外）英语251672.74公关员（三级）3266.75公关员（四级）361544.16营销师（三级）893035.37营销师（四级）14857.18物业管理员（四级）15533.39人力资源管理师（三级）38012435.110人力资源管理师（四级）931314.011项目管理师（三级）22100.012物流师（三级）70811.613物流师（四级）12110.0合计99136445.82、学生就业情况序号年份毕业人数就业人数就业率（%）1201

38、115414996.65%22012929097.8%32013999696.97%420141717100%520156868100%620164848100%合计47846897.9%三、存在问题及措施（一）存在问题1、专业建设不能体现应用型人才培养需求专业建设指导思想不清，不能按照进一步要求，实现以服务为宗旨，以就业为导向，全面适应社会经济发展的要求。但是，据调查，相当一部分院校物流管理专业以学科教育为主，忽视校企合作，忽视高职专业自身的发展的规律，把本科物流管理专业办成了学术专业的压缩型，过分重视学生的学历教育和理论体系的完整性，没有针对地方经济发展、特别是针对物流管理职业岗位所需要的

39、技能来进行专业建设和专业开发，大多数是跟着感觉走，存在较大的盲目性。这主要表现在以下几个方面：第一，物流管理专业的开发缺乏对社会发展状况的敏锐洞察力， 不是在对区域经济结构、物流产业结构和物流技术结构进行深入分析的基础上进行专业建设，专业开发不能根据物流产业发展变化及时调整。许多高职物流管理专业仓促上马，教学设备、实训基地、教师队伍等条件缺乏， 专业正常运行的基本条件缺乏保证。二，没有切实解决专业口径宽窄的问题。物流管理职业岗位体系是一个动态系统， 口径过窄的专业不利于受教育者的职业变迁或方向转移， 口径过宽的专业不利于提高学生的专业水平。第三，没有形成既有相对稳定性，又有专业教育灵活性的专业

40、开发建设思路。2、课程体系和教学内容设置不尽合理，不能体现校企合作内容课程体系和教学内容设置不太合理。物流管理专业应根据本专业职业岗位应具备的能力、素质与知识结构的要求，确定了与知识、能力、素质结构相应的课程设置，制定了以突出职业素质和综合素质培养为主线的专业人才培养方案，构建了物流管理专业的理论教学体系、实践教学体系和素质教育体系。高等院校要积极与行业企业合作开发课程， 根据技术领域和职业岗位的任职要求，参照相关的职业资格标准，改革课程体系和教学内容， 同时要结合区域物流发展的特点来设置课程体系和教学内容，但是，目前许多院校的物流管理专业课程体系和教学内容的设置具有同质化的趋向。一般来说，在

41、本科物流管理专业课程体系中，现代物流、企业物流管理、供应链与物流管理、物流配送、第三方物流、物流成本、物流管理信息系统、物流系统分析、物流自动化、物流规划等被作为专业基础和核心课程。但是许多物流管理专业也把这些课程作为专业基础和核心课程，这就失去了物流管理专业的应用型人才培养的办学特色，使物流管理专业不能培养应用性人才， 给学生造成迷惑和误区，分不清职业方向，不利于培养学生的职业技能。课程设置应突出应用性和实践性，以职业岗位所需要的知识和能力结构为核心，课程体系和教学内容设置要突出物流基础理论知识应用和实践能力的培养。3、教材选用缺乏校企合作编写教材教材选用等方面有待完善。由于我国物流业起步较

42、晚， 还没有形成很系统化的理论， 物流教材水平参差不齐， 甚至有时同一系列的物流教材也存在系统性不强等问题： 第一， 教材内容重叠冲突。例如物流的概念、物流的产生与发展、物流的要素、物流中心建设、第三方物流、供应链管理等， 几乎在大部分的书籍中都有论述。这就使得在物流管理教学必然面临课程体系的设计难、课程内容安排难、学生反响大、选材的案例容易撞车等问题。第二， 部分教材内容直接选用国外教材，概念、术语理解起来生硬，教师难教，学生难学。作为高职专业的教材，应当根据高职专业学生的特点和将来职业岗位的需要，选用一些通俗易懂， 实用性较强的教材。4、教学条件缺乏企业实践环境教学条件需进一步加强。由于物

43、流管理专业是一个比较热门的专业，在激烈竞争的环境下，许多高职院校不管自身的条件如何，争相开办物流管理专业，有条件要上，没有条件创造条件也要上，其结果是部分学校的教学条件达不到培养合格高职物流管理专业人才目标的要求，其培养出的人才质量打了折扣。其中特别突出的问题是学生的实践条件达不到培养要求。高校培养的人才主要是具有操作技能的应用型人才，必须要通过大量的实践实训才能达到目的，但在我国相当一部分院校中， 物流管理专业的实践实训条件不足， 主要表现在： 一是对于实践教学的重要性认识不足， 许多学校热衷于把大量的经费用于改善教学环境上， 把实践教学条件当成一个软指标， 对实训基地建设投入的资金的很少。

44、二是部分学校物流管理专业的校内实践教学主要是由物流软件来完成， 由于硬件投入相对较少，真正拥有校内实践教学条件的学校非常少。三是校外实践安排缺乏合理性， 管理不到位， 有些高职院校对学生的实践活动只是利用假期让学生自我实践， 管理松散， 即使组织学生到校外实践， 也主要是以见习观摩为主， 不能很好地达到实践教学的目的。5、师资力量较薄弱，缺乏一线教师资源师资力量较薄弱。当前高校物流管理专业人才培养中还存在一个较为重要的困难， 就是师资力量相对薄弱。主要表现在以下几个方面： 一是师资数量不足， 由于我国高校物流管理专业出现较晚， 许多拥有物流管理专业的高职学校迫切需要得到专业的、高学历的物流师资

45、， 但很难得到满足， 导致部分高职院校在教学中， 上百个学生挤压在一个教室里进行教学， 其教学效果可想而知。二是师资专业知识不适应物流管理教学的需要，物流师资大多是从经济学、管理学、营销学、或其它学科专业教师转型过来，物流管理专业知识不足， 甚至是边学边教， 边教边学。三是物流管理师资专业技能缺乏，没有经过职业教育教学能力的培训， 缺乏实际技能操作的经验。由于师资力量薄弱，使得高职物流管理专业的学生毕业后进入工作岗位，需要重新学习操作技能，不能体现高职专业的办学特色。（二）措施1、专业建设凸显应用型人才培养方向进一步理清专业建设的思路要解决当前高校物流管理专业人才培养中存在的问题， 首先要进一步明确高校物流管理专业建设的思路，高校物流管理专业不同于本科教学， 它是面向基层物流领域， 为第一线培养具有实用技能的操作型物流人才