三年级家长会发言稿

1、三年级家长会发言稿 侨乐小学 孙怡尊敬的各位家长：下午好！首先对各位的到来表示衷心地感谢！我知道今天大家能够会聚一堂真的是不容易的，因为有的是调了班来的，有的是请假来的，有的是放弃了休息时间来的，我很感动。今天我们坐到一起，聊的是同一个话题，那就是我们的孩子。我们的孩子这学期刚上三年级，家长一定感到了孩子的各方面的变化。首先是身体和心理上的变化，身体上孩子长高了，心理上，孩子从我们学校一贯的称呼“低年级”变成了“中年级”，从小弟弟小妹妹长成了哥哥姐姐。学习的难度增加了，孩子接触了作文，要练习用钢笔写字。学习的内容增加了，一、二年级以语文数学为主，到了三年级多了一门英语，这对于我们的孩子来说是一

2、个全新的科目，要同时学好三门学科，我们的孩子确实不容易。一、上学期期末成绩小结上学期的期末考试，平均分是96分。优秀率是98%。班里大部分同学相较于平时的单元成绩，都有了长足的进步。从期末的试卷分析来看，学生基础知识部分的看拼音写汉字、补充词语、多音字、形近字组词、默写古诗等方面掌握的较好。但期末考试也反映了一些问题，较为普遍的是学生的词汇量偏少，阅读理解中的审题能力不强。此外，通过期末考试前的两个多星期的复习，还发现，部分学生在平时的学习中，基础知识掌握的不牢固，没有及时的养成自我复习的良好习惯，个别学生对学习较为马虎和被动，需要家长和老师不断地在背后督促才去学。而所有这些反映出来的问题对学

3、生三年级的语文学习仍将继续产生不利的影响。二、本学期的语文学习要求首先，大家要知道，三年级是一个转折阶段，学习难度提高了，成绩自然跟一二年级不好比较。而且孩子的心理方面会有很大的变化，他们不会像以前那么听话那么自觉，所以，学习上更需要家长和老师的相互配合，共同抓紧。接下来我从几个方面解释本学期的语文学习要求。（1）预习升上三年级，从生字到课文，难度都加大了很多。生字方面，课本后面的生字表（二）中的四会字将不再标出拼音。换言之，学生要在自己的预习中，完成好对每课四会字的认识。除了生字，每篇课文又比以往增加了需要学生会写的词语，也就是语文课本后面单独列出的词语表，每篇课文需要学生掌握的词语都不少，

4、这也要求学生在预习的时候熟读这些词语，能自己理解的先自己理解。其次，课文，三年级的课文比二年级的课文更增加了需要学生理解文本、了解作者情感的知识点，而且每篇课文的课后，都有一至两道思考题，是需要学生结合课文必须掌握的。难度的增加，量的加大，于是本学期的预习工作，需要学生做好以下几点：1、 借助字典给每课的生字标上拼音，确保拼音的正确性。2、 对照词语表，圈出每课的词语，熟读。3、 给课文的每个自然段标上序号。4、 熟读课文。（不规定次数，达到熟读的要求）在这几项预习的要求中，我重点讲讲熟读课文这一点。每篇课文的预习，必须要求孩子做到熟读课文，课文都读不顺，读不流利，怎么理解课文内容，分析课文。

5、而且这点也是我们班学生的弱项。希望家长要严格把关。第二天，我会安排组长检查孩子的预习作业。(2)作业每天的常规作业有以下几项：1、 抄生字2、 抄词语和好句或好段（好句和好段根据每篇课文课后第三题）3、 黄冈小状元相应课文的练习4、 家听词语5、 每个单元的习作下面我想就作业方面的一些问题详细的讲一讲。开学至今，从学生作业的批改中，发现不少学生的作业还是完成的相当工整的，质量也是挺高的，如：林洁雯、廖雪儿、谢敏仪、林家乐、林泽峰、林佳燕、杨振鹏、涂永旭、谢燊烨、宋江华、何晓琳、黎绮桦、王乐诗、罗文涛、夏平、赵晓丹、邵紫轩、陈培源、周芷茵等。此外，也有一部分学生的作业字迹马虎，应付对待。在此，我

6、想利用这次家长会的机会，在作业这方面，提出我自己的一些建议。从学生的几项常规作业来看，抄生字和抄词语这两项作业完成得相对较好，只有少部分学生由于字迹潦草和不认真而不合格。从每天的堂听情况来看，学生对生字的掌握还可以。作业中问题较多的在于黄冈小状元这本练习册。问题有二，一是字迹不端正。二是不认真审题。我的个人建议是，这项练习册的作业，请孩子在复习完后合上课本做，不要一边翻书一边做，完全没有效果。孩子做完，要求他自己检查，然后家长再检查。有些家长平时工作忙，回家总觉得没有时间检查孩子的作业，那么，请家长把检查作业的重点放在这本练习册上。发现错误的马上要求孩子更正。此外，家听的作业，请家长务必抽出时

7、间帮孩子听写每课的词语，听写就依据课本后的词语表，对应每课的词语。听完后，帮孩子批改，签名。这可能只需要占用你15分钟左右的时间，却对孩子的生字词掌握起到重要的作用。对于孩子的作业，我会严格的要求，字迹不工整的我会要求学生在校重新做一遍，完成得较差的学生我也会采取留堂等方式辅导学生，这点也请家长理解。总之一点，在作业这一方面，只有家长和老师一同重视起来，才能从根本上让孩子认真对待每项作业，完成好作业，就是对这篇课文的最好的复习。请家长一定要抓好作业，严格要求。另外，班上有些学生是在补习班或者托管里完成作业再回家的，请这些家长一定不能依赖托管的老师，认为孩子在托管做完作业，就不再过问和检查了，这

8、样，孩子的成绩一定会下降的。（3）作文三年级的语文，每个单元多了一个作文，而且这个作文是有主题限制和字数限制的。三年级也是作文的起步阶段，家长需要耐心地指导。平时周末，可让孩子多读课外书。很多家长对孩子的作文指导都感到很迷茫，其实三年级的作文，最重要的是让学生建立写作的支架，有一定的写作结构和顺序。例如，常用的总分总的结构，从上到下，从远到近等的顺序。可以让孩子先写一个写作的提纲，再进行写作。有条件的家长可以送孩子到”阳光喔”学习作文。三、学习的建议小学阶段说到底，养成一个良好的学习习惯比什么都重要，一个好的习惯可以让孩子终生受用，我有这样一个体会：一个好习惯一旦养成，长大后便会一直坚持下去。

9、那作为父母要帮助孩子养成一个好的学习习惯，下面我就谈一下我的几点看法。 1、专心致志。 回到家时要给孩子创造一个适合孩子学习的环境，让孩子养成放学及时做作业，按规定时间完成作业之后再做其它事情的好习惯，同时我也希望家长不要纵容孩子边做作业边吃东西，有时改作业都会在作业本上留下饼干屑、橘子汁等。 2、独立思考。 父母对孩子不能解决的问题要采取诱导的方式引导孩子思考问题，重要的不是教会孩子一道题怎样解决，而是要告诉他们解决问题的方法，培养孩子独立思考的能力，多些耐心，给孩子多些时间。 3、认真细致。 孩子的作业一定要在规定时间内去完成，而且不能草率马虎。这就要求内容正确，书写工整，按时完成等方面。

10、为使孩子养成良好的习惯，提高正确率与责任感，从一年级开始，就应要求孩子养成检查的习惯，更何况现在已经是三年级了，家长也可以体会到，年龄越大的孩子越难说服，其实你想要省心，最重要的还是在年幼时养成的习惯。 4、培养孩子活跃的思维。 不要以大人的眼光来看待孩子的提问，要善于培养孩子勤思的优点，对他们的提问进行恰当的鼓励与表扬，并能及时更正孩子的错误想法。对孩子接触的事物家长要多讲，多启发诱导，千万不要对孩子的提问不理不睬，这样会使孩子有问题也不敢问。 6、养成看书读报的习惯。 家长需要为孩子购买、订阅适合的的图书报刊，创设一个阅读环境，但书最好不要订得过多，书要少而精。为防止“走马观花”，家长可以

11、与孩子们一起阅读，共同讨论书中的问题，并指导孩子做读书笔记。例如一些好的词语，好的句子。 四、班级管理工作作为班主任，我还要跟大家讲讲我的班级管理方面的做法。首先是早读前，班里的学生已经基本上养成了回到学校交完作业，就自觉在座位上看课外书的好习惯。其次是值日，我是这样分配的，中午在学校搭食的学生负责中午的值日工作，回家吃饭的孩子则主要负责放学后的值日工作，每天我已经分配好是哪些同学，家长可以根据孩子的值日时间来调整接孩子的时间。最后，也是最重要的一点，安全方面。早上送孩子来学校和放学接孩子。早上请家长尽量不要太早送孩子回学校，而且送孩子最好是把孩子送到学校的门口，看着孩子进校门后才离开。下午放学的时候，请家长准时来接孩子回家。如果是风雨天，我们的放学地点都在风雨操场。平时，