重大版小学五年级上册信息技术教案

1、学习必备欢迎下载目录年段目标要求1单元目标要求2第一单元2第 1 课 图片与信息技术2第 2 课 神奇的光影魔术手4第 3 课 玩转艺术照7第 4 课精致的边框9第 5 课美丽的台历11单元目标要求13其次单元13第 6 课熟识 excel14第 7 课表格巧设计16第 7 课表格巧设计18第 8 课算算知多少20第 9 课直观统计图22第 9 课直观统计图24第 10 课直观统计图26第 10 课直观统计图28单元目标要求30第三单元30第 11 课正确使用运算机31第 12 课正确使用运算机33年段目标要求学习必备欢迎下载五年级的同学要培育他们良好的智力品质，引导他们树立学习苦乐观，激发学

2、习的爱好、求知欲望和勤奋学习的精神；培育正确的竞争意识，勉励参加社会实践活动，提高做事的坚持性，建立进取的人生态度，促进自我意识的进展；单元目标要求第一单元本单元旨在让同学明白图片与信息技术，学会用运算机对图片进行简洁处理，培育同学学习信息技术的爱好、创新意识及审美才能；1、明白信息技术的进展与图片处理技术的进步和变迁，学会光影魔术手软件的旋转、裁剪、简洁数码暗房、花边、等简洁处理技术，并能综合应用软件的多项工具进行设计、创作简洁的作品（如大头贴、个性台历等）；2、培育同学学习用运算机处理图片的爱好和才能，提高同学的审美才能；3、培育同学自主猎取、处理、表达和运用信息的才能；第 1 课 图片与

3、信息技术学习必备欢迎下载教学内容第 1 课 图片与信息技术第 1课时课型新课1、明白从古至今图片制作和处理技术的进展变化；懂得图片制作和处理技术的进展对人类教学目标生活所产生的影响；2、让同学体验各种图片处理技术在图片制作和传播效率上的区分；3、激发同学学习用运算机处理图片的爱好；教学重点懂得图片制作和处理技术对人类生活的影响教学难点懂得不同图片处理技术在图片制作和传播效率上的区分教具试验预备多媒体运算机教室教学环节设计教学过程二次备课、创设情境，激情引入1、出示视频：桂林风光问：那些美丽的风景旅行不记录下来真是惋惜，我们有什么方法把它记录下来呢？（用图片记录的形式 ） 2、引入教学内容：图片

4、与信息技术二、图片处理技术的进展1、出示图片： 远古时期的岩画，国画清明上河图局部，用雕版印刷的中国年画问：这些图片有哪些区分啊？他们都有哪些优点和缺点啊？他们的传播效率哪个好？争论得出：雕版印刷的图传播效率最高但是有个缺点，必需得去刻板；问：有什么方法比雕版印刷的图传播效率更高呢？2、出示照相机和数码相机的图片对了，就是用我们现在的照相机或数码相机，那有学习必备欢迎下载谁知道照相机和数码相机的区分吗？（用胶卷和不用胶卷）那么哪个更好呢？（数码相机）节省成本，更加环保低碳三、讲解数码照片的处理过程，引出本单元要学习的软件：光影魔术手四、小结：图片处理技术的进展过程五、呈现一些神奇的图片，激发同

5、学学习用运算机处理图片的爱好；作业布置：板书设计：第1 课 图片与信息技术1、明白从古至今图片制作和处理技术的进展变化；懂得图片制作和处理技术的进展对人类生活所产生的影响；2、体验各种图片处理技术在图片制作和传播效率上的区分；教 学 反 思：补 救 措 施：第 2 课 神奇的光影魔术手学习必备欢迎下载教学内容第 2 课 神奇的光影魔术手第 1课时课型新课教学目标1熟识图像处理软件光影魔术手的界面并明白它的主要功能，激发学习爱好；2把握在光影魔术手中打开、旋转、剪裁和储存相片；教学重点明白光影魔术手的主要功能，把握相片的打开、旋转、剪裁和储存；教学难点相片的剪裁；教具试验预备多媒体运算机教室教学

6、环节设计教学过程二次备课、创设情境，引入教学内容1、出示七张有问题的图片：构图不佳，曝光不足，曝光过度，模糊，面部瑕疵，偏色，红眼我们生活中照的相片都会遇到这样或者那样不中意的地方，我们有什么方法来解决呢？2、引入教学内容：神奇的光影魔术手二、软件的基本操作1、大家想不想成为解决这些问题的高手啊？（要）好，我们一起来走进这神奇的工具2、“光影魔术手”除了有刚才我们说到的订正功能外，仍有许多图片成效处理功能；呈现用“光影魔术手”处理后的同一张童童相片的不同成效图；3、用多媒体电子教室掌握全部同学气，并演示光影魔术手的打开，界面的熟识，调入图片，旋转图片，调整图片曝光，剪裁图片，储存图片；4、放开

7、掌握，让同学依据老师演示的过程，操作一次，并巡查，帮忙有困难的同学；学习必备欢迎下载三、练一练布置任务启动“光影魔术手”，调入一张图片，尝试调整曝光、做适当的裁剪，然后储存起来；巡查，帮忙有困难的同学；四、探一探布置任务1、单击“光影魔术手”右侧工具栏中的“操作历史”选项，再挑选“历史动作”中的记录，你发觉了什么？2、“光影魔术手”处理相片的功能特别强大，同学们可以拜访 “光影主页” ，明白更多功能和成效；作业布置：板书设计：第2 课 神奇的光影魔术手1熟识图像处理软件光影魔术手的界面并明白它的主要功能，激发学习爱好；2把握在光影魔术手中打开、旋转、剪裁和储存相片；教学反 思：补 救 措 施：

8、学习必备欢迎下载第 3 课 玩转艺术照教学内容第 3 课 玩转艺术照第 1课时课型新课教学目标1学会制作影楼风格和数字滤色成效艺术相片；2尝试使用数码暗房中的各类成效选项，明白更多的艺术相片成效；教学重点学会制作影楼风格和数字滤色成效艺术相片；教学难点依据相片内容和特点，挑选恰当的成效制作美丽的艺术相片；教具试验预备多媒体运算机教室教学环节设计教学过程二次备课、导入上一节课我们观赏了童童的各种成效的相片，这些相片美丽吗？（再次出示第2 课中观赏的童童的相 片）想不想把自己的相片也作出这样美丽的成效啊？好，今日我们就来学习怎样用“光影魔术手”作出影楼风格艺术照和数字滤色镜成效艺术照；二、新授1、

9、试一试出示一张相片 （我想把这张相片做成影楼风格艺术照，你们能帮帮我吗？），让同学依据书上操作步 骤，作出老师想要的成效；培育同学看书自学的才能；师：看谁做得又好，又快；同样，要求同学自学作出数字滤色镜成效艺术照；2、老师用电子教室作出操作步骤梳理、总结；三、探一探要求同学调入自己的相片，试着缩小相片的尺寸，再以新文件名储存下来；比较相片尺寸转变前、学习必备欢迎下载后的两个文件大小；问：你发觉了什么？作业布置：板书设计：第3 课 玩转艺术照1学会制作影楼风格和数字滤色成效艺术相片；2尝试使用数码暗房中的各类成效选项，明白更多的艺术相片成效；教 学 反 思：补 救 措 施：学习必备欢迎下载第 4

10、 课精致的边框教学内容第 4 课精致的边框第 1课时课型新课教学目标1通过自主尝试，明白各类边框的特点；2为相片挑选合适的边框，让相片更美丽；教学重点为相片制作合适的边框，让相片更美丽；教学难点多图边框的制作；教具试验预备多媒体运算机教室教学环节设计教学过程二次备课、导入上一节课我们学习了怎样用“光景魔术手”把自己的相片作出作出影楼风格艺术照和数字滤色镜成效艺术照；你们觉得那些成效很炫很酷吗？（是的）想不想再做出更好看的成效呢？（想）好，今日我们就来学习为相片加上自己喜爱的边框，使我们的照片更炫更酷；二、新授第一老师给大家演示一下，同学们留意看，记住操作过程，等一下你们也要试一试哦；1、加上花

11、样边框第 1 步启动“光景魔术手”，调入要处理的相片；比如从“童童相片”文件夹中调入“01.jpg”相片；第 2 步调整相片具体步骤见书p21好，下面老师放开掌握，大家依据书上的步骤完成一张照片的花样边框成效；大家也可以试一下边框合成里的其他边框成效，挑选自己最喜爱的边框成效；下面我们来做更好看的多图边框，留意看；学习必备欢迎下载2. 制作多图边框第 1 步调入相片；如从“童童相片”文件夹中调入“02.jpg”相片；第 2 步制作多图边框；具体步骤见书p22；好，下面老师放开掌握，大家依据书上的步骤完成一张多图边框成效相片；巡察，关注需要帮忙的同学；三、探一探同学们照过大头贴吗？（照过）好看吗

12、？大家喜爱吗？（喜爱） 看来大头贴是同学们特别喜爱的一种相片形式，“光影魔术手”为我们供应了拍照和制作大头贴的功能，赶快去试试吧；让同学自己探究大头贴的制作；四、总结今日我们学习了相片的花样边框成效和多图边框成效，大家回家以后要多多练习；作业布置：板书设计：第4 课精致的边框1明白各类边框的特点；2为相片挑选合适的边框，让相片更美丽；教学 反 思：补 救 措 施：学习必备欢迎下载第 5 课美丽的台历教学内容第 5 课美丽的台历第 1课时课型新课教学目标1挑选合适的相片，制作美丽的月历，最终组成台历；2在月历上添加适当的文字和趣味涂鸦图案，让月历更美丽更有个性；教学重点学会制作美丽的台历；教学难

13、点依据相片的内容挑选合适的台历模板，并添加相应的文字；教具试验预备多媒体运算机教室教学环节设计教学过程二次备课、导入同学们，下面这些布满个性的日历和台历美丽吗？（大屏幕出示几张美丽的日历台历）你期望自己的书桌上也放着这种布满个性的台历吗？（想）好，我们一想来设计制作吧！二、新授这些日历看起来特别的美丽，实际上它们的制作过程也不难，只要你仔细学习，边听老师讲，边看书，你很快就能制作出美丽的自己的个性台历；（演示过程）1. 调入和调整相片第 1 步启动“光景魔术手” ，调入要处理的相片；比如从“童童相片”文件夹中调入“06.jpg ”相片；第 2 步调整相片依据自己的喜好，用以前学的方法调整；第

14、3 步艺术化相片依据自己的喜好，自己试试各种成效调整；相片调整好以后，我们就来为相片挑选一种自己喜爱的样式；2. 挑选和调整日历样式具体步骤见书p26学习必备欢迎下载挑选好日历样式后，我们仍可以加上自己喜爱的文字，让日历既图文并茂，又能记载我们的祝愿语、座右铭以及其他重要信息；3. 添加文字第 1 步输入文字；第 2 步调整文字的位置和大小；输入了自己想要的文字后，我们仍可以用“趣味涂鸦”功能，为台历加上个性的成效4. 用趣味涂鸦成效美化日历具体步骤见书p29一张精致的台历我们就制作好了，下面老师放开掌握，大家就依据书上的步骤完成一张有自己个性的美丽的台历吧；巡察，关注需要帮忙的同学；三、练一

15、练：挑选自己喜爱的相片和日历样式，制作一套明年的日历；四、总结作业布置：今日我们学习了怎样制作美丽的台历，大家回家以后要多多练习；板书设计：第5 课美丽的台历1挑选合适的相片，制作美丽的月历，最终组成台历；2在月历上添加适当的文字和趣味涂鸦图案，让月历更美丽更有个性；教学 反 思：补 救 措 施：学习必备欢迎下载单元目标要求其次单元本单元内容包括第6 10 课，主要通过学习电子表格的设计制作和基本应用，让同学初步学会用运算机处理数据，培育同学运用现代信息技术工具解决实际问题的意识和才能；总体目标：1、初步熟识电子表格的主要功能与用途；2、学会电子表格的设计制作与编辑美化，电子表格的简洁运算方法

16、及应用；3、能够运用电子表格制作统计图表；4、能够运用电子表格解决一些生活中的实际问题；5、培育同学自主学习、自主探究、合作与沟通的才能；学习必备欢迎下载第 6 课熟识 excel教学内容第 6 课熟识 excel第 1课时课型新课1、熟识 excel 窗口、单元格，能精确说出单元格的名称；2、学会在单元格中输入数据；教学目标3、学会用电子表格软件记录数据，并能对表格中的数据进行修改；4、培育同学的自主探究意识，让同学尝试并总结、沟通在excel 中修改数据的方法，并能简洁比较word表格与 excel 表格的区分；教学重点熟识单元格教学难点单元格数据的输入和修改教具试验预备多媒体运算机教室教

17、学环节设计教学过程二次备课一、导入大家好，欢迎你们来到好玩的表格世界. 下面我们来看一些美丽的表格；（出示几个表格）这些表格 好看嘛？你们想不想自己也能制作这样美丽的表格呢？（想）好我们一起来学习；二、新课同学们，我们已经学习了用word 制作表格，今日来学习用电子表格软件excel （电子表格）制作表格；你仍会发觉excel 有很强大的功能哟； 1、熟识 excel打开 excel2003 后会显现如下窗口；名称栏、编辑栏、行号、列号、单元格、工作区同学说一说图中不同颜色的单元格对应的名称分别是：2、在单元格中输入数据；单击 a1 单元格；输入数据， 可以是数字， 文字等， 如“ 88 元”

18、；三、同学练习输入 p37 中间的表格学习必备欢迎下载四、拓展同学们，假如要修改excel单元格中的数据该怎么办？分别尝试用单击单元格和双击单元格的方式进行修改，看看有什么不同？比较 excel窗口与 word 和家口的什么不同作业布置：板书设计：第6 课熟识 excel1、熟识 excel 窗口、单元格，能精确说出单元格的名称；2、学会在单元格中输入数据；3、学会用电子表格软件记录数据，并能对表格中的数据进行修改；教学 反 思：补 救 措 施：学习必备欢迎下载第 7 课表格巧设计教学内容第 7 课表格巧设计第 1课时课型新课教学目标1、学会行、列的插入方法，能为表格插入标题行并输入表格标题；

19、2、学会给表格加边框线，能给选定单元格加上边框线；3、学会用“格式”菜单调整行高、列宽，明白用鼠标调整行高、列宽的小技巧；4、学会将表格标题“合并及居中”，能运用“格式”工具栏中的工具，对表格进行简洁美化；5、同学能够依据给出的数据进行表格设计，对表格进行个性化设置，使表格合理、美观、有用；6、通过运用“自动套用格式”选项设置表格，明白更多表格格式，让同学尝试应用 “格式”菜单其他选项，培育同学自主探究、举一反三的应用才能，通过规范和美化表格，培育学生的审美才能；教学重点设置美化表格教学难点依据数据设计和美化表格教具试验预备多媒体运算机教室教学环节设计教学过程二次备课一、导入大屏幕出示两位同学

20、分别记录的4 个闻名景区的旅行费用情形同学们，这两张表哪一张做得好啊？哪一张看起来更清晰？哪一张更美观？让同学充分比较课文中两个表格的优劣，让同学发觉问题，从问题动身，引出新的教学内容以解决同学提出的问题；二、新课1、给表格加上标题：打开“表格”；移动光标至行号1 处，光标呈“”状态；右击，挑选“插入”，插入一个新行；在插入的行中输入标题，如在单元格a1 中输入“四景区旅行费用情形表”；在电子表格中，插入列和行的方法是类似的；试学习必备欢迎下载一试吧！2、给表格加边框拖动鼠标选中a2 至 e6 区域；单击“格式”工具栏上“边框”工具的“”按钮；挑选一种边框类型，如“全部框线”；选定区域的每一个

21、单元格都添加了边框；三、老师小结同学们，这节课我们学习了行、列的插入方法，为表格插入标题行并输入表格标题；学会了给表格加边框线，给选定单元格加上边框线，大家肯定要多加练习，牢牢把握；四、同学操作练习同学依据所学内容，进行有效练习， 不懂的问同学或老师；作业布置：板书设计：第7 课表格巧设计1、学会行、列的插入方法，能为表格插入标题行并输入表格标题；2、学会给表格加边框线，能给选定单元格加上边框线；3、学会用“格式”菜单调整行高、列宽，明白用鼠标调整行高、列宽的小技巧；4、学会将表格标题“合并及居中”，能运用“格式”工具栏中的工具，对表格进行简洁美化；教学 反 思：补 救 措 施：学习必备欢迎下

22、载第 7 课表格巧设计教学内容第 7 课表格巧设计第 2课时课型新课教学目标1、学会行、列的插入方法，能为表格插入标题行并输入表格标题；2、学会给表格加边框线，能给选定单元格加上边框线；3、学会用“格式”菜单调整行高、列宽，明白用鼠标调整行高、列宽的小技巧；4、学会将表格标题“合并及居中”，能运用“格式”工具栏中的工具，对表格进行简洁美化；5、同学能够依据给出的数据进行表格设计，对表格进行个性化设置，使表格合理、美观、有用；6、通过运用“自动套用格式”选项设置表格，明白更多表格格式，让同学尝试应用 “格式”菜单其他选项，培育同学自主探究、举一反三的应用才能，通过规范和美化表格，培育学生的审美才

23、能；教学重点设置美化表格教学难点依据数据设计和美化表格教具试验预备多媒体运算机教室教学环节设计教学过程二次备课一、导入上一节课我们学习了行、列的插入方法，能为表格插入标题行并输入表格标题；学会了给表格加边框线，给选定单元格加上边框线；这一节课我们连续学习表格的操作；二、新课3、调整列宽和行高选中需要调整的单元格；单击“格式”菜单，挑选“列”“列宽”；输入合适的列宽数值，如“13”，再单击“确 定”按钮；用同样的方法调整行高，让表格不再拥挤； 技巧：也可以通过鼠标拖动来调整，自己去试试吧！4、让表格更美观(1) 、将表格标题合并及居中；拖动鼠标选中a1 至 e1 单元格区域；学习必备欢迎下载单击

24、 “格式” 工具栏上的 “合并及居中” 按钮，a1 至 e1 单元格合并为一个单元格，标题居中显示；(2) 、将单元格中的文字和数字居中，选中单元格，单击“格式”工具栏上的“居中”按钮；(3) 、将表格中的文字、数字设置成自己喜爱的字体和颜色；三、记一记表格设计有技巧，行列皆可自由调；合并居中加框线，美观大方又明白！四、操作练习引导同学对给出的数据进行整理，并依据需要设计表格，让同学由学转移到自己学习和生活中对表格的应用上来，学以致用；五、拓展：用自套用格式设计表格；作业布置：板书设计：第7 课表格巧设计1、学会行、列的插入方法，能为表格插入标题行并输入表格标题；2、学会给表格加边框线，能给选

25、定单元格加上边框线；3、学会用“格式”菜单调整行高、列宽，明白用鼠标调整行高、列宽的小技巧；4、学会将表格标题“合并及居中”，能运用“格式”工具栏中的工具，对表格进行简洁美化；教学 反 思：补 救 措 施：学习必备欢迎下载第 8 课算算知多少教学内容第 8 课算算知多少第 1课时课型新课教学目标1. 通过运算合计费用，学会运用自动求和的方法；2. 通过费用比较，学会运用“工具栏”中的“降序排序”或“升序排序”按钮进行数据排序的方法；3、通过运算总计费用，学会公式求和的方法；4、通过全班旅行费用运算的教学，让同学自主探究如何依据实际问题挑选恰当的解决问题的方法；教学重点求和的运算方法教学难点依据

26、不同的需求进行合理的公式挑选教具试验预备多媒体运算机教室教学环节设计教学过程二次备课一、情境激趣，竞赛导入情境：老师与同学进行求和运算竞赛；同学用笔算、 心算或运算器运算，而老师用excel 自动求合进行运算；老师胜出，同学仰慕，激发同学爱好；二.任务驱动，自主探究（一）出示任务一：费用合计1. 读图，明白方法；请大家赶快打开书，看看怎样运算“合计费用”？其操作步骤是怎样的呢？（争论汇报）2. 自主尝试；师广播或大屏幕提示：选中需要求和的单元格；单击工具栏上自动求和“”按钮；3. 同学尝试完成任务，老师巡察指导；4. 示范指导；谁情愿当小老师，来呈现一下你的算法？5. 小结并介绍工具 6.巩固

27、练习请同学们运算出其他各景区的费用情形；（二）出示任务二：费用比较四个景区费用，哪个最多，哪个最少？1. 同桌协作完成；请同桌自主，协作完成；2. 示范指导；请生示范操作讲解；3. 方法归纳；师生共同归纳排序方法；学习必备欢迎下载三.强化训练，拓展提高 出示任务三：费用总计1. 生求每天小计；（用“”自动求和）2. 提出问题，引出公式求和；同学分别尝试，用自动求和“”不能运算出总费用是多少？怎么办？用公式运算3. 引导观看，得出公式；引导同学观看， 用数学学问得出： 四天一共需要的费用就等于第一、二、三、四日小计之和，即总计就“=b7+d7+f7+h7”，并在“总计”右面的单元 格中输入公式；

28、4. 生操作练习； 用公式运算求和算出本周共用了多少钱？把结果填入横线上；四.实践活动情境：明年寒假，五年级一班40 位同学方案分4 个团去旅行；他们设计了“五一班旅行费用统计表”，你能帮他们运算出全班共需花多少钱吗？1. 生打开“五一班旅行费用统计表”；2. 明确活动要求：运算各团费用小计，填入相应单元格；运算出全班总计多少钱？3. 生运算，师巡察，个别指导；4. 结果呈现；5. 方法沟通引出同学对excel公式的进一步熟识：在 excel 中运用公式运算时，可依据需要运用加、减、乘、除以及括号等，它的功能特别强大！五.课堂小结这节课，你有什么收成？作业布置：板书设计：第8 课算算知多少1.

29、 通过运算合计费用，学会运用自动求和的方法；教学 反 思：补 救 措 施：学习必备欢迎下载第 9 课直观统计图教学内容第 1课时课型新课教学目标1、能依据给出的表格数据，依据“图表向导”生成相应的统计图；2. 比较表格和统计图，明白统计图的优越性；3、明确同一表格数据可运用不同统计图来出现，并能依据表格数据生成不同类型的统计图；4、明白三种常用统计图的特点，能依据表格数据特点挑选合适的统计图类型，并能依据生成的统计图对数据关系进行简洁分析；教学重点生成统计图的方法教学难点合理挑选统计图类型，正确分析数据关系教具试验预备多媒体运算机教室教学环节设计教学过程二次备课一、导入同学们，下面的表务图，哪

30、种更明确地反映出8个地区旅行所需费用呢？出示两种方式显示的“八地区旅行价格统计图”通过以上图、表的对比你们得出什么结果？得知：统计图能更形象地显示数据之间的关系；在excel 中，可以自动生成统计图；下面我们就来学习excel 中的统计图表的插入和类型挑选；二、新课怎样插入统计图表呢？1、选中数据区域，插入图表；选中 a2 到 13 的区域；单击“插入”菜单，挑选“图表”；2、挑选图表类型不同类型的图表对数据关系的呈现成效不同，我们应依据需要挑选恰当的图表类型，如这里挑选拄形图表不反映八地区旅行价格情形；单击“柱型图”；挑选“子图表类型”；学习必备欢迎下载单击“下一步”按钮；三、同学巩固练习老

31、师放开掌握，同学们就照着p51 为“八地区旅行价格统计图”插入一张统计图，大家可以试一下 其他图表类型；作业布置：板书设计：第9 课直观统计图1. 比较表格和统计图，明白统计图的优越性；2、明白三种常用统计图的特点，能依据表格数据特点挑选合适的统计图类型，并能依据生成的统计图对数据关系进行简洁分析；教 学 反 思：补 救 措 施：学习必备欢迎下载第 9 课直观统计图教学内容第 9 课直观统计图第 2课时课型新课教学目标1、能依据给出的表格数据，依据“图表向导”生成相应的统计图；2. 比较表格和统计图，明白统计图的优越性；3、明确同一表格数据可运用不同统计图来出现，并能依据表格数据生成不同类型的

32、统计图；4、明白三种常用统计图的特点，能依据表格数据特点挑选合适的统计图类型，并能依据生成的统计图对数据关系进行简洁分析；教学重点生成统计图的方法教学难点合理挑选统计图类型，正确分析数据关系教具试验预备多媒体运算机教室教学环节设计教学过程二次备课一、导入同学们上一节课我们学习了在excel 中插入统计图表的方法和类型的挑选，大家仍记得嘛？今日我们连续来学习怎样把一张统计图表制作得更直观，更好看；二、新课我们接着上节课的内容进行，第一插入一张统计图表，然后完成具体设置；3、完成其他设置依据图表向导提示，逐步完成其他设置；单击“下一步”按钮；在此输入相应的内容；单击“下一步”按钮；挑选“作为其中的

33、对象插入”；单击“完成”按钮；三、老师小结要想使自己的统计图表更直观，更好看，需要依据表单数据类型来确定，大家要活学活用；四、同学操作巩固练习依据 p55 页统计表分别制作出两钟不同类型的统计图；学习必备欢迎下载要求同学记一记内容，明白学问窗内容；五、综合实践： 探一探 是一个简洁的综合实践活动；活动表达了对数据的收集、描述、分析和应用的理念，老师要积极引导同学学会自主探究，以解决生活中的实际问题，为第10 课做好铺垫；详见书 57 页内容；作业布置：板书设计：第9 课直观统计图1、依据“图表向导”生成相应的统计图；2. 比较表格和统计图，明白统计图的优越性；3、明白三种常用统计图的特点，教学

34、 反 思：补 救 措 施：学习必备欢迎下载第 10 课直观统计图教学内容第 10 课直观统计图第 1课时课型新课教学目标1、通过活动，让同学学会依据需要设计运用表格，综合运用本单元前几节课所学的方法；2、通过活动，让同学学会对数据进行收集、整理、分析和应用；3、通过活动，让同学能够运用所学信息技术解决生活中的实际问题；教学重点依据需要设计各种表格教学难点依据实际设计旅行日程，并查询各种费用；教具试验预备多媒体运算机教室教学环节设计教学过程二次备课一、导入1、寒假快到了，你打算去旅行吗？2、说说旅行前应当做些什么预备呢？今日我们就用我们所学习的excel 电子表格来制作一个具体的旅行方案；二、新

35、课要去旅行，第一我们得确定一个目的地；1、确定旅行目的地先用 excel 表格建立一个同伴通讯录，再和同伴一起做好旅行方案；有了目的地，我们仍得方案出具体的旅行日程；2、设计旅行日程挑选合适的交通工具，明确旅行线路，设计好旅行日程留意：线路不同，浏览的景点和费用就会不同哦； 好了，我们确定好了我们的旅行方案，下面就应该把整个行程的费用统计出来；3、用 excel表格预算出旅行经费三、理论联系实际利用所学学问，借助internet，查询旅行中需学习必备欢迎下载要开支的各项费用，记录在excel表格中，预算出这次旅行的费用；作业布置：板书设计：第10 课直观统计图1、学会依据需要设计运用表格，综合

36、运用本单元前几节课所学的方法；2、学会对数据进行收集、整理、分析和应用；3、解决生活中的实际问题；教 学 反 思：补 救 措 施：学习必备欢迎下载第 10 课直观统计图教学内容第 10 课直观统计图第 2课时课型新课教学目标1、通过活动，让同学学会依据需要设计运用表格，综合运用本单元前几节课所学的方法；2、通过活动，让同学学会对数据进行收集、整理、分析和应用；3、通过活动，让同学能够运用所学信息技术解决生活中的实际问题；教学重点依据需要设计各种表格教学难点依据实际设计旅行日程，并查询各种费用；教具试验预备多媒体运算机教室教学环节设计教学过程二次备课一、导入上一节课我们制定了一个旅行的方案，并用

37、excel 预算出了费用，下面我们来比比看谁的方案做得更好，费用更合理；谁做得好啊？（我. 我. ）二、新课4、呈现沟通旅行方案，修改并确定正确方案请几位同学到前面来呈现他们的旅行方案和费用明细；然后说：将你的旅行方案与同学沟通，听一听大家的看法，肯定会让你的方案更完善哦！三、老师小结excel的功能真好，它能给我们的生活带来许多的便利，大家肯定要好好地利用它哦；四、介绍excel 学问p60五、谈谈学习本单元的收成提示： 1. 综合实践活动老师应当合理引导，指导活动方法，督促活动过程；要充分发挥同学的主体作用，让同学自主探究、自主实践；本课教材没给出具学习必备欢迎下载体表格及数据，需要同学去

38、设计、收集和整理，从而给同学留出自主探究的空间；建议活动分小组协作完成；2. 对于旅行日程的设计和费用的预算，有条件的学校建议充分发挥internet的作用，尽量使用真实数据，让同学融入生活，真正实践，在课堂上解决实 际问题；在条件不具备的学校也可让同学运用虚拟数 据进行，但也要尽量接近实际；3. 呈现沟通活动成果是老师指导和督促二次备 课过程的有效途径，也可取众家之长，使自我成果更 加合理、完善， 从而勉励同学学习积极性和创新精神；因而，老师在教学时应当引导同学进行充分沟通，以 促进活动落到实处；作业布置：板书设计：第10 课直观统计图1、学会依据需要设计运用表格，综合运用本单元前几节课所学

39、的方法；2、学会对数据进行收集、整理、分析和应用；3、解决生活中的实际问题；教学 反 思：补 救 措 施：学习必备欢迎下载单元目标要求第三单元本单元主要从同学在日常使用运算机中遇到的问题入手，支配了给运算机一个舒服的家（运算机的正确摆放）、运算机磁盘的合理分工、运算机的简洁爱护（磁盘垃圾文件清理、* 磁盘碎片整理等），在第六版教材的基础上仍增加了养成正确合理的运算机使用习惯等内容；本单元特殊留意对同学自主学习才能及解决实际问题等才能的培育；【本单元教学总目标】1、让同学学会如何正确摆放运算机2让同学学会如何合理安排和使用好运算机的磁盘空间，能简洁爱护运算机；3使同学养成良好的运算机使用习惯；4

40、、培育同学发觉问题、分析问题和解决问题的才能；学习必备欢迎下载第 11 课正确使用运算机教学内容第 11 课正确使用运算机第 1课时课型新课教学目标1、使同学学会正确摆放运算机；2、培育同学养成良好的运算机使用习惯；3、培育同学发觉问题、分析问题和解决问题的才能；教学重点让同学学会如何正确摆放运算机教学难点如何能让同学逐步养成良好的运算机使用习惯，真正做到“知、情、意、行”的统一；教具试验预备多媒体运算机教室教学环节设计教学过程二次备课一、导入运算机是我们学习、生活的好伙伴，我们必需正确、合理使用它，仍要给它一个安全、舒服的环境；二、新课1、给运算机安个舒服的家主要是让同学知道为什么要正确摆放运算机，如何正确摆放运算机；引导同学观看教材中运算机的摆放图，及各部分的作用；同学相互沟通；完成教材中的表格；归纳出如何正确摆放运算机，并回答为什么？2、养成良好的用机习惯良好的用机习惯是我们很好地使用运算机的保证；让同学自己收集整理运算机使用习惯的资料；引导同学去说、去议、去做、去想；老师指导同学自己得出结论；留意正确的身体资势；一次使用运算机的时间不能太长；资料要进行分类储存，定期对重要资料进行备份；常常升级运算机里的杀毒软件，定期对运算机进行病毒查杀：学习必备欢迎下载使用同学对“良好的运算机使用习惯”逐步做到“知、情、意、行”的统一；三、巩固练习1、回