青岛版小学数学三年级下册《除加除减混合运算》教学设计

1、青岛版学校数学三年级下册除加、除减混合运算教学内容 :青岛版学校数学三年级下册第8 课时，第 10-11 页；教学目标 :1. 让同学经受从详细生活情境中发觉问题、提出问题、探究出解决问题的步骤和方法的全过程，休验解决问题策略的多样性，进一步增强同学分析问题、解决问题的才能；2. 把握含有除法的混合运算的运算方法和运算次序，结合现实情境体验运算次序的合理性；3. 通过解决详细问题，增养同学初步的应用意识和喜爱数学的良好情感，以及在进行较复杂运算的过程中，培育仔细、踏实的学习习惯；教学重难点：教学重点： 有除法的四就混合运算次序教学难点： 培育同学发觉问题、提出问题和解决问题的才能；教具学具老师

2、预备：多媒体课件同学预备：练习本教学过程一、指定导学提纲，自主预习1创情板题谈话：同学们，上节课我们一起参观了这食品加工厂，通过果冻的加工过程与包装情形，我们已经学习了连除及乘除的混合运算了；本节课我们连续来参观梨糕的包装流水线，并一起来看看梨糕的制作过程，并通过梨糕的生产数量与包装情形，我们来学习除加、除减方面的混合运算；板书课题：除加、除减混合运算2出示目标（1）让同学经受从详细生活情境中发觉问题、提出问题、探究出解决问题的步骤和方法的全过程，休验解决问题策略的多样性，进一步增强同学分析问题、解决问题的才能；（2）把握含有除法的混合运算的运算方法和运算次序，结合现实情境体验运算次序的合理性

3、；（3）通过解决详细问题，增养同学初步的应用意识和喜爱数学的良好情感， 以及在进行较复杂运算的过程中，培育仔细、踏实的学习习惯；3自学指导仔细看课本第一单元信窗3 上的梨糕信息图， 看你能从图片上得到哪些信息；并摸索解决以下问题：(1) 第一堆梨糕可以装多少包？(2) 其次堆梨糕可以装多少包？(3) 其次个红点问题“梨糕一共可以装多少包？”有几种解决方法？(4) 红点问题三运算次序是怎样的？（5 分钟时间自学，看谁自学成效最好）4看一看下面请同学们依自学指导进行自学，看谁自学最仔细，成效最好；师观看同学自学状况，关注学困生自学情形；二、汇报沟通，评判质疑；调查：看完的同学请举手，看会的请放下；

4、（1）同位沟通把你自学的收成和困惑和同位同学沟通一下（2）说一说哪个同学情愿起来把自己的自学收成汇报给同学共享一下生1：要解决问题（ 1）第一堆梨糕可以装多少包？用梨糕片数除以一包的片数列式： 320÷4=80（包）生2：要解决问题（ 2）其次堆梨糕可以装多少包？用梨糕片数除以一包的片数列式： 5200÷ 4=130（包）生3：要解决问题（ 3）其次个红点问题“梨糕一共可以装多少包？”有两种解决方法？方法分别求出两堆包数在相加80+130=210 （包）方法先求出两堆总片数，在除以一包的片数（320+520）÷ 4=210（包）生 4：142-125 ÷

5、5 先算除法，后算减法生 5：84÷（ 52-48）先算小括号，后算除法质疑：你能分别懂得以上同学的算理吗说明：这 1、2 两题就是用片数除以1 包所装的片数， 就可以求出所装的包数度，题 3 可以有多种解决方法，生3 汇报的只是一部份；他运用了分式和综合两种算法；留意列综合算式时，依需要添加小括号，因小括号可以起到转变运算顺 序的作用；三、抽象概括，总结提升同学们，这节课我们学习了除加、除减混合运算；通过大家自主学习，沟通探究及问题汇报，能比较深化的把握除加、除减混合运算的运算的方法；在含有除加、除减的混合运算中，根据先乘除后加减的运算方法进行运算，假如有小括号，就先算小括号；四、巩固应用，拓展提高；1考一考用横线标出先算的一步，再运算；320- （320÷4）（ 643-528）÷ 5（ 444+177）÷ 9496÷4+234找 4 名同学到黑板板演，其余同学在自己练习本上做； 2议一议（做完题的同学看黑板）（1）更正：发觉错的请举手，并到黑板原同学做题旁面进行更正；（2）议一议：大家看一下黑板，究竟谁做的对呢，错在哪里，现在我们来一起议一议3同桌互改同桌交换一下作业本相互批改，并看一下相应的步骤对吗？4评判统计；第一全对的请举手，明白后放下；然后错题的同学请举