阅读理解怎么解02如何准确简洁地概括文章主要内容

1、和语文在一 起阅读理解指 南中小学语文阅读理解怎么解之内容概括如何准确简洁地概括文章主要内容内容概括是阅读理解的基本功，是阅读能力培养的成道之基， 入道之门。速读一篇文章之后，我们该做的第一件事就是概括其主要内容。读完一篇文章， 我们起码应该知道它主要讲了什么内容。所以内容概括就是考查我们阅读能力的最基本的题型，出题老师可以考查我们对文章整体的概括， 也可以考查我们对特定部分加以概括的能力。相信这样的题目大家都不陌生毕竟我们从小学的给课文分层并概括大意就开始了内容概括的训练。那到底该如何概括才能准确而简洁地提炼出文章的核心内容呢？有的同学知道以下两个内容概括相关的知识点不知道的同学笔记做起来，

2、这是知识点！记叙文的六要素： 时间、地点、人物，事情的起因、 经过、结果。小说的情节：起因、发展、高潮、结局。如果上面两个知识点是你熟知的，你可能会问： 我按记叙文的要素来概括故事内容或按小说的情节来概括内容，可以吗？我告诉你，可以。这也是很多同学习惯的作法。在平时的阅读中，或者试题没有字数限制也不要求“用简洁的语言”的情况下，我们可以用这种方法来概括文章的主要内容。然而，在考试中，除非题目有明确要求，否则按记叙文的六要素和语文在一 起阅读理解指 南或小说的情节来概括， 虽然容易从文中找到各要素，但要素串联得到的结果就会比较繁琐，不够简洁。考试中为了考查我们的概括和表述能力，通常会要求用简洁的

3、语言，甚至限定字数给出示例的情节概括题实际上也限定了字数。要准确而简洁地提炼出故事的核心内容，是不能止步于上面所说的“寻常路”的。那概括文章内容的方法、技巧是什么呢？下面我们以记叙文为例来讲解，掌握了记叙文的概括方法， 就可以举一反三地扩展到其它文体上。对叙事类文章（包括小说和叙事散文），内容概括应该从主要人物出发，概括主要人物所做的或所经历、遭遇的主要事件除非题目有明确要求，否则次要人物在概括时是可以省略的。解答思路：主要的人 +主要的事如我们熟悉的四大名著， 要用一句话概括其主要内容， 都可按这个思路来走西游记：唐僧师徒四人西天取经的故事。水浒传： 宋江等 108位好汉聚义梁山， 掀起轰轰

4、烈烈的起义，最终却因接受招安而走向失败的故事。红楼梦较为复杂，可以从社会的角度概括为：贾、史、王、薛四大家族从繁荣走向衰败的故事。（贾宝玉、林黛玉和薛宝钗的爱情悲剧只是主要内容的一部分，虽然是最感人的部分）上面三例中， 西游和水浒的概括明显是按照“主要人物和语文在一 起阅读理解指 南+主要事件”的思路概括出来的。红楼概括为“贾、史、王、薛四大家族从繁荣走向衰败的故事”可能会引起某些同学的疑问“贾、史、王、薛”是四大“家族”， 不是“人物”啊！ 请理解，不是所有的叙事类文章都以少数个体为主人公，有时“主要人物”是一群人或几个集团，有时甚至不以人类为主人公，前者如水浒和三国，后者如寓言和童话故事。

5、遇到这种情况，我们完成可以把人的集体或动物植物类的主人公当作人来看，进而概括“他”或“它”所做或所经历、遭遇的主要的事，就可以了。?如果你理解了“主要的人+主要的事”这一思路，请试着解决下面的问题吧！1. 用一句话概括三国演义的主要内容，该怎么说？2. 阅读杉苇刚柔，完成习题（1）-（4）。夹岸相映，一边杉树参天，一边芦苇点水。杉苇朝夕相见，一日其杉讥诮其苇曰：“看尔体如柔丝，性如流水，每每随风而舞，风东则东，风西则西，亳无刚气。何如我之正直不屈， 岂不快哉！”苇曰：“刚柔各有所长， 吾虽懦弱，究可免祸，汝虽刚强，犹恐安身不牢。 ”一日，飓风骤起，其芦苇左右掀翻，终无大害，而杉树早已连根拔起矣。杉苇刚柔练习题（1）请用简洁的语言概括本文主要内容。（2）请用简洁的语言概括故事情节。（限20 字以内）和语文在一 起阅读理解指 南（3）请依照示例，完成文章内容分层概括。杉苇_；杉苇争论刚柔；杉苇_。文中练习参考答案：三国演义的主要内容：魏、蜀、吴三国形成与争霸，并最终走向一统的故事。）杉苇刚柔练习题参考答案：（1）杉苇朝夕相见，杉树讥诮芦苇的柔弱，芦苇反驳，认为柔可以胜刚。飓风过后，芦苇未受大