2022年一年级下册写字教案2

1、一年级下册写字教案第一课：横钩一、教学目标：1、通过学习，使学生了解钩画的形态特征和运笔方法，基本掌握钩在具体字中的灵活运用。2、认识 “ 横钩” 练习“ 字、写、空、军 ” 生字。二、教学重点、难点：掌握横撇、横钩的写法。三、教学过程：（一） 、复习写字姿势（二） 、学习横钩的写法1、师边讲解边示范：横钩：横画长而平，横尾顿后出钩，钩画短而斜。2、学生练习书写笔画。（三） 、书写汉字1、出示汉字：字、写、空、军2、请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？字：先在竖中线上写点， 再写竖点，接着写横钩， 钩应朝着竖点的下端方向挑出。3、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。4、描一描，写

2、一写5、比一比，改一改（四） 、总结，小组1 4、学习钩的写法、书写要领：（1）弯钩：是弯和钩的连写，钩向左上方挑出。如图：（三）自主学习：1、讲解：“ 子” 字：先在上半格的中间写横撇， 结着在竖中线上写弯钩， 再在弯钩上部写横。2、学习：笔画写 10 遍，每个字写 10 遍。写在练习纸上。（四） 、练习、认识书写第4 页生字。（五）小结。第三课：斜钩一、活动目标：1、通过学习，使学生了解斜钩的形态特征和运笔方法，基本掌握钩在具体字中的灵活运用。2、认识 “ 斜钩” 练习“ 成、我、民、氏 ” 生字。3、认读书写第十八、九课生字。二、活动重点难点：重点是认识斜钩的形态特征和运笔方法教学难点：

3、斜钩在具体字中的灵活运用。三、活动准备：字帖、钢笔、本子课件四、活动过程：（一） 、引导阶段： 1、点评上节课学生完成作业情况，肯定表扬优秀学生。精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页，共 16 页 - - - - - - - - -精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页，共 16 页 - - - - - - - - -2、复习上一节课所学的笔画。3、猜字谜复习笔画：讲解：同学们，你们喜欢猜谜语吗？今天咱们猜两个谜语。看那个同学猜的又快又对，我的谜面是：田里跑的天外，不能当作

4、古字猜。猜一字。林字多一半，不当森字猜。猜一字。（二） 、分析研究：分析：1、教师放课件出示汉字 “ 成、我、 民、氏” ，让学生分析钩有哪几种形态， 叫 什么名称？2、教师引导总结：同学们看的很清，分析的也不错，今天的字都有斜钩。今天我 们就学习些钩。3、请学生仔细想想，还有哪些字包含斜钩？（学生自由发言）4、学习钩的写法、书写要领：斜钩：起笔稍顿，向右下弯曲行笔， 到钩处驻笔向上方， 即下一个笔画的方向钩出。钩应挺直，注意倾斜的大方向，中间弯度不能太弯或太直。（三）自主学习：1、讲解： “ 成” 字：先写横、撇、横折钩、再写斜钩、撇、点。“ 我” 字：上面是一短撇，长横，再写竖钩、提，最后

5、写斜钩，撇、点。“ 民” 先写横折，横，再写竖提、横，最后写斜钩。“ 氏” 先写平撇、竖提，再写横，最后写斜钩。2、学习：笔画写 10 遍，每个字写 10 遍。写在练习纸上。（四） 、练习、认识书写第十八、九课生字。（五）小结。第四课：卧钩一、 教学目标2 1. 技能目标：学习卧钩写法，掌握“ 心” 字结构。2. 认知目标：通过观察分析卧钩形态以及“ 心” 字结构，培养学生的观察能力，分析能力和模仿能力。3. 情感目标：（1）审美目标：通过学习卧钩和“ 心” 字的写法，培养学生对书法运笔之美和结构之美的审美能力；通过欣赏古代碑帖， 培养对书法艺术的喜爱之情。 （2）德育目标：通过学用 “ 心”

6、 字、听讲故事，对学生进行品德教育。二、 教学重难点教学重点：学习卧钩和 “ 心” 字的写法。教学难点：卧钩的弧度把握，“ 心” 字的结构教学。三、 教学准备：实物投影仪、多媒体课件、作业纸、拼贴用具。四、 教学原则：审美、技能、情感三位一体。五、 教学过程（一） 情境导入，揭示课题组织学生去 “ 心字岛 ” 旅行。把学生分成三组，分别是爱心队、专心队、信心队，在月亮船的音乐声中，乘坐“ 心字号 ” 大船来到 “ 心字岛” 。欣赏 “ 心字石“ 。揭示课题。（二） 形象比喻，掌握要领1. 形象比喻，初识形态。提问：卧钩像什么？（月亮、小船、镰刀、香蕉等）精品学习资料 可选择p d f - -

7、- - - - - - - - - - - - 第 2 页，共 16 页 - - - - - - - - -精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页，共 16 页 - - - - - - - - -2. 观察比较卧钩与月亮的形态，突出卧钩的弧度。课件显示卧钩与月亮相叠的情景。提问：卧钩的弯度与月亮的弯度是怎样的？（卧钩是月亮的一部分， 卧钩的弧度与月亮的弧度是重叠的。 ）3. 运用儿歌，掌握要领。弯弯月儿小小船，（形态）轻轻起笔重重弯，（起笔与行笔）挑钩之前要停顿，对准左上再出尖。（收笔）4. 教师示范。5. 学生练习，教师巡视。6.

8、作业点评，选取优秀作业和典型缺陷的作业各一。（三）学写 “ 心” 字，寓教于乐。1.根据课件演示参观 “ 月亮湖 ” 夜景，看月亮姐姐和三颗小星星的游戏，对“ 心” 字的结构有一个感性的认识。2.明确三点位置，学生操作课件，参与星星们的游戏。3.演示课件，学习 “ 心” 字的笔顺和笔画。4.观察“ 心” 字在田字格中的位置。 组织拼字游戏， 小组合作， 齐心协力拼 “ 心” 字。5.学生尝试练习，师生共评；学生练习，教师巡视。3 （四）学用 “ 心” 字，体验成功。1.参观“ 心” 字花园，读一读心字词。2.说一说，还有哪些心字词。3.填一填，谁的 “ 心” 字最漂亮。4.学生互评，每组选出一

9、副佳作。（五）碑帖欣赏，德艺教育。1.欣赏碑帖。（1）参观 “ 心” 字林，欣赏唐朝四大楷书家的“ 心” 字。（2）讲一讲柳公权的故事。（3）板书 “ 心正则笔正 ” ，并解释含义。2.悉心教育。送给学生一句知心话：世上无难事，只怕有心人。希望学生做事要有爱心、专心和信心，祝愿每一个学生心想事成。（六）小结本课：背诵儿歌，巩固卧钩书写要领。表扬本节课表现突出的小队。（七）课后参观佳作园，互评互学。第五课：竖弯钩一、活动目标：1、通过学习，使学生了解竖弯钩的形态特征和运笔方法，基本掌握钩在具体字中的灵活运用。2、认识 “ 斜钩” 练习“ 儿、元、见、也 ” 生字。3、认读书写第二十 -二十二课生

10、字。二、活动重点难点：重点是认识竖弯钩的形态特征和运笔方法教学难点：竖弯钩在具体字中的灵活运用。精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页，共 16 页 - - - - - - - - -精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页，共 16 页 - - - - - - - - -三、活动准备：字帖、钢笔、本子课件四、活动过程：（一） 、引导阶段： 1、点评上节课学生完成作业情况，肯定表扬优秀学生。2、复习上一节课所学的笔画。（二） 、分析研究：分析：1、教师放课件出示汉字 “ 儿、元

11、、 见、也” ，让学生分析钩有哪几种形态， 叫 什么名称？2、教师引导总结：同学们看的很清，分析的也不错，今天的字都有竖弯钩。今天 我们就学习竖弯钩。3、请学生仔细想想，还有哪些字包含竖弯钩？（学生自由发言）4、学习钩的写法、书写要领：（1）竖弯钩：起笔稍顿，向下行笔，转弯圆转，不要写成直角，然后向右写横，略有弧形，出钩向上方钩出。干净利落，圆转美观。如图：（三）自主学习：1、讲解： “ 儿” 字：先写竖撇，再写竖弯钩钩。“ 元” 字：上面是一短横，长横，再写斜撇，最后写竖弯钩，转弯要圆转。“ 见” 先写竖、横折，再写撇、最后写竖弯钩。“ 也” 先写横折钩、再写竖，最后写竖弯钩。4 2、学习：

12、笔画写 10 遍，每个字写 10 遍。写在练习纸上。（四） 、练习、认识书写第二十 -二十二课生字。（五）小结。第六课：竖折折钩一、教学目标：1、通过讲解、指导掌握 “ 竖折折钩 ” 的不同写法以及在字中的间架结构安排，使学生写得更加匀称美观. 2、让学生在写字过程中，感受文字的形体美，激发学生写字的兴趣。3、培养学生正确的写字姿势和认真书写的好习惯。4、学写 “ 弓、马、鸟、引 ” 等字和第十一，二课生字。二、教学重点：让学生掌握 “ 横折折钩 ” 的运笔过程，指导写含 “ 横折折钩 ” 字的结构安排。三、教学过程：（一） 、引入新课并复习同学们，这节课我们继续上写字课。 在写字之前老师想问

13、大家一个问题，要想写好字，都应该注意些什么？（指生自由说）同学们说的都对， 看来想写好字还真不是一件容易的事。其中正确的写字姿势是写好字的前提， 希望同学们把写字姿势歌记在心里，每次写字的时候都按照这些要求去做。（二） 、学习新笔画及指导写字1、同学们，我们中华民族的汉字是由一些基本笔画组成的，要想把字写好，练好基本笔画是基础。 老师已经教大家学习了很多笔画，今天，我们就来学习写竖折折钩。 （板书：竖折折钩）精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页，共 16 页 - - - - - - - - -精品学习资料 可选择p d f - -

14、- - - - - - - - - - - - 第 4 页，共 16 页 - - - - - - - - -2、那怎样把竖折折钩写好呢？让我们一起来研究研究。让我们先来看看它的写法。 竖折折钩，如图：下笔写短竖，顿笔折向右写横，再顿笔折向左下写竖钩。注意竖钩既不能太直，也不能太斜，钩要小，要出尖。如图：3、学习竖折折钩及范字（1）教师在田字格中范写，一边写一边讲解书写要领。（2）教师再次范写，可以边写边说，边喊口令：1、2。强调一个顿笔。）（3）请同学们举起你们的手来和老师一起写一写。（书空）（4）下面请大家在作业纸上自己写一写。（5）刚才我看到同学们把这个竖折折钩已经写得还不错了。不过，要把

15、一个字写好，光把一个笔画写好够不够？是的，我们要把它放到一个字当中去，和整个字融为一体，并且写好其他笔画才行。那咱们来写一写！5 a、请同学们仔细观察课件上的几个字，书写时要注意什么？“ 弓” ：第一笔为横折，第二笔为横，最后写竖折折钩。“ 马” 的写法：先写横折、再写竖折折钩、最后写横。“ 鸟” 的写法：先写撇，再写横折钩、点、竖折折钩、最后写横。“ 引” 的写法：先写横折、横，再竖折折钩，最后写竖。b、让我们来写一写。笔画及范字各写10 遍。(三)、拓展练习同学们，学习贵在学以致用、 举一反三， 请你运用今天所学的知识自己书写其他几个带范字和第十一、十二课生字，看谁写得最漂亮。第七课：竖提

16、教学目标：1、掌握竖提的写法。2、正确、规范地书写含有竖提笔画的汉字。教学重点、难点：掌握竖提的写法。教学时间：教学过程：一、复习横撇、横钩的写法，激发学习兴趣二、学习竖提的写法1、师边讲解边示范：竖提：竖画直而正，竖尾先顿后提，提向右上。2、学生练习书写笔画。三、书写汉字精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页，共 16 页 - - - - - - - - -精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页，共 16 页 - - - - - - - - -1、出示汉字：忙忘跟以2、请小

17、朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？忙：竖心旁长而直，右点偏上，“ 亡” 上横伸于竖心旁右点之上。忘：字形上窄下宽，上下两部分对正靠紧。跟：足字旁稍短，偏上，右边部分竖提的竖画长而正、直。以：字形略扁。左边较短，右边撇稍长微弯，伸向左下。3、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。4、描一描，写一写牙根5、比一比，改一改很出四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。6 第八课：竖折一、 【教学目标】1、通过讲解、指导掌握 “ 竖折” 的不同写法以及在字中的间架结构安排，使学生写得更加匀称美观。2、让学生在写字过程中，感受文字的形体美，激发学生写字的兴趣。3、培养学生正确的写字姿势和认真书写的

18、好习惯。4、写好 “ 山、凶、画、区” 和第十课生字。二、 【教学重点】让学生掌握 “ 竖折” 的运笔过程，指导写含 “ 竖折” 字的结构安排。三、 【教学过程】（一） 、引入新课并复习同学们，这节课我们继续上写字课。 在写字之前老师想问大家一个问题，要想写好字，都应该注意些什么？（指生自由说）同学们说的都对， 看来想写好字还真不是一件容易的事。其中正确的写字姿势是写好字的前提。 老师这里有一首写字姿势歌，我们一起来读一读， 希望同学们把它记在心里，每次写字的时候都按照这些要求去做。（放课件出示写字姿势歌，生齐读）写字时，要做到：右手握笔背挺直，眼离书本约一尺。手离笔端约一寸，胸离桌子约一拳。

19、三个“ 一” ，要做到，字写工整视力好。（二） 、学习新笔画及指导写字1、同学们，我们中华民族的汉字是由一些基本笔画组成的，要想把字写好，练好基本笔画是基础。今天，我们就来学习写竖折！（板书：竖折）2、课件出示带有竖折的生字： 同学们，你能从这些字中找到今天的主角吗？山、凶、画、区精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 6 页，共 16 页 - - - - - - - - -精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 6 页，共 16 页 - - - - - - - - -3、那怎样把竖折写好呢

20、？让我们一起来研究研究。让我们先来看看竖折的写法。如图：竖折 下笔写竖 (有长、短之分 )，顿笔后向右写横，收笔较重。注意竖要直，横要平，一笔写成。如图：4、学习竖折（1）教师在田字格中范写，一边写一边讲解书写要领，（2）教师再次范写，可以边写边说，边喊口令：1、2。强调一个顿笔。）（3）请同学们举起你们的手来和老师一起写一写。（书空）7 （4）下面请大家在作业纸上自己写一写。（5）刚才我看到同学们把这个竖折已经写得还不错了。不过，要把一个字写好，光把一个笔画写好够不够？是的，我们要把它放到一个字当中去， 和整个字融为一体，并且写好其他笔画才行。 那你们敢不敢接受挑战来写一写呢？好，我们来试试

21、a、请同学们仔细观察课件上的几个字，书写时要注意什么？“ 山” ：第一笔为竖，第二步竖折在中心线上，最后写竖。“ 凶” 第一笔为撇，再写点，最后写竖折、竖。“ 画” 第一笔为横，再写田字，最后写竖折、竖。“ 区” 第一笔为横，再写竖折，最后写撇、捺。b、让我们来写一写。 “ 山、凶、画、区 ” 字各写 10 遍。（三） 、拓展练习同学们，学习贵在学以致用、 举一反三， 请你运用今天所学的知识自己书写第十课的生字，看谁写得最漂亮。第八课：竖折撇一、教学目标：1、通过讲解、指导掌握 “ 竖折撇 ” 的不同写法以及撇在字中的间架结构安排，使学生写得更加匀称美观. 2、让学生在写字过程中，感受文字的形

22、体美，激发学生写字的兴趣。3、培养学生正确的写字姿势和认真书写的好习惯。4、学写 “ 专、传、砖、转 ” 等字和第二十三，二十五课生字。二、教学重点让学生掌握 “ 竖折撇 ” 的运笔过程，指导写含 “ 竖折撇 ” 字的结构安排。精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 7 页，共 16 页 - - - - - - - - -精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 7 页，共 16 页 - - - - - - - - -三、教学过程。（一） 、引入新课并复习点评上一节课的写字情况，表扬写得的学生

23、。（二） 、学习新笔画及指导写字 : 同学们，上一节课我们学习的那个笔画呀？对，今天我们学习一个新的笔画，那就是 “ 竖折撇 ” 。 （点课件）那怎样把 “ 竖折撇 ” 写好呢？让我们一起来研究研究。让我们先来看看它的写法。下笔写斜竖，略顿笔折向有写短横，再顿笔向左下撇出，要出尖。如图：3、学习 “ 竖折撇 ” 及范字（放课件）（1）教师在田字格中范写，一边写一边讲解书写要领。（2）教师再次范写。（3）请同学们举起你们的手来和老师一起写一写。（书空）（4）下面请大家在作业纸上自己写一写。a、请同学们仔细观察课件上的几个字，书写时要注意什么？ （放课件， 看笔顺）8 “ 专、传、砖、转 ” ，观

24、看课件上的笔顺，按笔顺书空边说边写两边。b、让我们来写一写。笔画及范字各写10 遍。三、拓展练习 : 同学们，学习贵在学以致用、举一反三，请你运用今天所学的知识自己书写第18 页生字，看谁写得最漂亮。. 第九课：横折提一、教学目标：1、通过讲解、指导掌握 “ 横折提 ” 的不同写法以及在字中的间架结构安排，使学生写得更加匀称美观 . 2、让学生在写字过程中，感受文字的形体美，激发学生写字的兴趣。3、 、培养学生正确的写字姿势和认真书写的好习惯。4、学写 “ 说、语、词、诗 ” 等字和第十三课生字。二、教学重点：让学生掌握 “ 横折提 ” 的运笔过程，指导写含 “ 横折提 ” 字的结构安排。三、

25、教学过程（一） 、引入新课并复习同学们，这节课我们继续上写字课。 上一节课同学们都写得很好，希望这节课同学们继续努力，写得更好，能做到吗？同学们，写好字还不是一件容易的事。其中正确的写字姿势是写好字的前提，希望同学们把写字姿势歌记在心里，每次写字的时候都按照这些要求去做。（二） 、学习新笔画及指导写字3、同学们知道， 我们中华民族的汉字是由一些基本笔画组成的，要想把字写好，练好基本笔画是基础。 老师已经教大家学习了很多笔画，今天，我们就来学习写横折提。 （板书：横折提）4、那怎样把竖折折钩写好呢？让我们一起来研究研究。让我们先来看看它的写法。精品学习资料 可选择p d f - - - - -

26、- - - - - - - - - 第 8 页，共 16 页 - - - - - - - - -精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 8 页，共 16 页 - - - - - - - - -如图：横折提：下笔写短横，顿笔折向下写竖，再顿笔向右上写斜提。注意提要短一些斜一些，要出尖。如图：3、学习横折提及范字（1）教师在田字格中范写，一边写一边讲解书写要领。（2）教师再次范写。（3）请同学们举起你们的手来和老师一起写一写。（书空）（4）下面请大家在作业纸上自己写一写。（5）刚才我看到同学们把这个横折提已经写得还不错了。不过，要把一个字写好，光

27、把一个笔画写好够不够？是的，我们要把它放到一个字当中去，和整个字融为一体，并且写好其他笔画才行。那咱们来写一写！a、请同学们仔细观察课件上的几个字，书写时要注意什么？9 “ 说” ：第一笔为点，第二笔为横折提，最后写后面的笔画。“ 语” 的写法：先写点、再写横折提、最后写好吾。“ 词” 的写法：先写点，再写横折提、最后写司。“ 诗” 的写法：先写点、再写横折提，最后寺的笔画。b、让我们来写一写这几个字。笔画及范字各写10 遍。（三） 、拓展练习同学们，学习贵在学以致用、 举一反三， 请你运用今天所学的知识自己书写其他几个带范字和第十三课生字，看谁写得最漂亮。第十课：横折弯钩一、活动目标：1.

28、通过学习，使学生了解横折弯钩的形态特征和运笔方法，基本掌握横折弯钩在具体字中的灵活运用。2、认识 “ 横折弯钩 ” ，练习 “ 九、几、凡、旭 ” 等 相关汉字。3、学写第九课生字。二、活动准备：字帖、钢笔、本子、课件三、活动重点：教学重点：认识横折弯钩的形态特征和运笔方法教学难点：横折弯钩在具体子中的灵活运用。四、活动过程：（一） 、引导阶段：1、复习上一节课学的笔画， 对上一节课的写字情况进行点评，表扬写字好的同学。2、同学们，今天我们要学习一个新的笔画。3、放课件，引导学生观看，分析。（二） 、分析学习：1、分析：生字 “ 九、几、凡、旭 ”讲解：同学们，你们看 “ 九精品学习资料 可选

29、择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 9 页，共 16 页 - - - - - - - - -精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 9 页，共 16 页 - - - - - - - - -” 的第一笔画是什么？你能说出它的名称吗？2、教师引导总结：同学们看的很清，说的也很好，这个笔画就叫横折弯钩。今天我们就学习横折弯钩。3、学习横折弯钩的写法：让学生看课件，老师讲解：横折弯钩下笔写横，顿笔折向下写竖，尔后圆转向右写横， 到起钩处略顿笔向上钩出。 注意弯处要圆转，下面的横要平，钩要小，要出尖。如图：横折弯钩

30、下笔写横，顿笔折向下写竖，尔后圆转向右写横，到起钩处略顿笔向上钩出。注意弯处要圆转，下面的横要平，钩要小，要出尖。如图：讲解：横折弯钩的写法。“ 九” 的写法：先写短折弯钩、再写撇。“ 几” 的写法：先写撇、再写横折弯钩。10 “ 凡” 的写法：先写撇、再写横折弯钩，最后写点。“ 旭” 的写法：先写横折弯钩、再写撇，竖，横折、横、横。（三） 、自主学习：1、练习 “ 九、几、凡、旭 ” 。笔画及范字各写 10 遍，讲解：同学们，学习写字呢，要学以致用，请你运用今天所学的知识，自己书写今天这几个带撇折的字，看那个同学写得最漂亮。2、认读并书写第九课生字。3、教师巡回指导。（四） 、小结。第十一课

31、学习笔画 横折折撇一、教学目标：1、通过讲解、指导掌握 “ 横折折撇 ” 的不同写法以及在字中的间架结构安排，使学生写得更加匀称美观2、让学生在写字过程中，感受文字的形体美，激发学生写字的兴趣。3、 、培养学生正确的写字姿势和认真书写的好习惯。4、学写 “ 及、延、廷、建 ” 等字和第十四，十五课生字。二、教学重点 : 让学生掌握 “ 横折折钩 ” 的运笔过程，指导写含 “ 横折折钩 ” 字的结构安排。三、教学过程（一） 、引入新课并复习同学们，这节课我们继续上写字课。 在写字之前老师想问大家一个问题，要想写好字，都应该注意些什么？（指生自由说）同学们说的都对，看来想写好字还真不是一件容易的事

32、。其中正确的写字姿势是写好字的精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 10 页，共 16 页 - - - - - - - - -精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 10 页，共 16 页 - - - - - - - - -前提， 希望同学们把写字姿势歌记在心里， 每次写字的时候都按照这些要求去做。（二） 、学习新笔画及指导写字1、同学们，我们中华民族的汉字是由一些基本笔画组成的，要想把字写好，练好基本笔画是基础。 老师已经教大家学习了很多笔画，今天，我们就来学习写竖折折钩。 （板书：横折

33、折撇）2、那怎样把竖折折钩写好呢？让我们一起来研究研究。让我们先来看看它的写法。横折折撇下笔写短横，略顿笔折向左下写短撇，不出尖，不要太长，再折向右写小短横，最后折向下撇出，要出尖。如图：3、学习横折折撇及范字（1）教师在田字格中范写，一边写一边讲解书写要领。（2）教师再次范写，（3）请同学们举起你们的手来和老师一起写一写。（书空）（4）下面请大家在作业纸上自己写一写。（5）刚才我看到同学们把这个横折折撇已经写得还不错了。不过，要把一个字写好，光11 把一个笔画写好够不够？是的， 我们要把它放到一个字当中去， 和整个字融为一体，并且写好其他笔画才行。那咱们来写一写！请同学们仔细观察课件上的几个

34、字，书写时要注意什么？“ 及” ：第一笔为撇，第二笔为横折折撇，最后写捺。“ 延” 的写法：先写撇、竖、横、竖、横、再写横折折撇、最后写捺。“ 廷” 的写法：先写撇，再写横、竖、横、最后写横折折撇、最后写捺。“ 建” 的写法：先写横折、横、横、横、横、竖，再横折折撇，最后写捺。（三） 、拓展练习同学们，学习贵在学以致用、 举一反三，请你运用今天所学的知识自己书写笔画、其他几个范字和第十四、十五课生字，看谁写得最漂亮。第十二课：横撇一、活动目标：1. 通过学习，使学生了解横撇的形态特征和运笔方法，基本掌握横撇在具体字中的灵活运用。2、认识 “ 横撇” ，练习 “ 又、水、永、承 ” 等 相关汉字

35、。3、学写第三、四课生字。二、活动准备：字帖、钢笔、本子、课件三、活动重点：教学重点：认识横撇的形态特征和运笔方法教学难点：横撇在具体子中的灵活运用。四、活动过程：（一） 、引导阶段：1、复习上一节课学的笔画， 对上一节课的写字情况进行点评，表扬写字好的同学。2、同学们，今天我们要学习一个新的笔画。精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 11 页，共 16 页 - - - - - - - - -精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 11 页，共 16 页 - - - - - - - - -

36、3、放课件，引导学生观看，分析。（二） 、分析学习：1、分析：生字 “ 又、水、永、承 ”讲解：同学们，你看， “ 又” 的第一笔画是什么？你能说出它的名称吗？2、教师引导总结：同学们看的很清，说的也不错，这个笔画就教横撇。今天我们就学习横撇。3、学习横撇的写法：让学生看课件，老师讲解：横撇 下笔写短横， 略顿笔后向左下写撇。 注意横要稍向有上斜一点， 撇要出尖，笔写成。如图：（三） 、自主学习：1、练习 “ 又、水、永、承 ” 。讲解： “ 又” 的写法：先写横撇，再捺。12 “ 水” 的写法：先写竖钩，再写横撇、撇、最后写捺。“ 永” 的写法：先写点、再写横折钩，横撇、最后写撇、捺。“ 承

37、” 的写法：先写横撇、撇、横、横、竖钩，再写横撇，最后写撇、捺。练习：1、笔画及范字各写10 遍，2、认读并书写第三、四课生字。教师巡回指导。（四） 、小结。第十三课：撇折一、活动目标：1. 通过学习，使学生了解撇点的形态特征和运笔方法，基本掌握撇点在具体字中的灵活运用。2、认识 “ 撇点” ，练习 “ 去、云、参、私 ” 等 相关汉字。3、学写第五课生字。二、活动准备：字帖、钢笔、本子、课件三、活动重点：教学重点：认识撇折的形态特征和运笔方法教学难点：撇折在具体子中的灵活运用。四、活动过程：（一） 、引导阶段：1、复习上一节课学的笔画， 对上一节课的写字情况进行点评，表扬写字好的同学。2、同

38、学们，今天我们要学习一个新的笔画。这个笔画是什么呢？请同学们看课件，看哪个同学能从这几个字中找出这个笔画？3、放课件，引导学生观看，分析，找出笔画撇折。（二） 、分析学习：1、分析：生字 “ 女、始、如、好 ”讲解：同学们，你们看 “ 女”精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 12 页，共 16 页 - - - - - - - - -精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 12 页，共 16 页 - - - - - - - - -的第一笔画是什么？你能说出它的名称吗？2、教师引导总结：同学

39、们看的很清，说的也很好，这个笔画就是撇折。3、学习撇折的写法：让学生看课件，老师讲解：撇折 下笔写短撇，个出尖顿笔后折向右上写提，注意折处要顿笔，收笔要出尖。如图：4、老师示范写撇折，学生观看。5、再次示范写笔画，让学生举手书空练习两遍。6、师：下面请同学们在本子上自己写写这个笔画。教师巡回指导。7、师：刚才这个笔画我看同学们都写得很好，现在我们要把这个笔画放到一字中，和整个字融为一体写好才行，请同学们来试试看？ （叫两个同学在黑板上写写看）8、请同学们仔细看看课件上的这几个字，书写时要注意什么“ 去” 字的一竖画在中心线上，撇折的那个折要写的长一点。13 9、请同学看一遍 “ 去、云、参、私

40、 ” 的笔画顺序。“ 去” 的写法：先写短横、长横，竖、再写撇折、最后写点“ 云” 的写法：先写短横、长横，再写撇折、最后写点。“ 参” 的写法：先写撇折、点、再写横，撇、捺、最后写三个撇。“ 私” 的写法：先写撇、横、竖，再写撇，点，最后写撇折、点。（三） 、自主学习：1、练习笔画 “ 撇点” 及“ 去、云、参、私 ” 。讲解：同学们，学习写字呢，要学以致用，请你运用今天所学的知识，自己书写今天这几个带撇折的字，看那个同学写得最漂亮。2、写第五课生字。3、教师巡回指导。（四） 、小结。第十四课：撇点一、活动目标：1. 通过学习，使学生了解撇折的形态特征和运笔方法，基本掌握撇折在具体字中的灵活

41、运用。2、认识 “ 撇折” ，练习 “ 女、始、如、好 ” 等 相关汉字。3、写第七课生字。二、活动准备：字帖、钢笔、本子、课件三、活动重点：教学重点：认识撇点的形态特征和运笔方法精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 13 页，共 16 页 - - - - - - - - -精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 13 页，共 16 页 - - - - - - - - -教学难点：撇点在具体子中的灵活运用。四、活动过程：（一） 、引导阶段：1、复习上一节课学的笔画，对上一节课的写字情况进行

42、点评，表扬写字好的同学。2、同学们，今天我们要学习一个新的笔画。3、放课件，引导学生观看，分析。（二） 、分析学习：1、分析：生字 “ 女、始、如、好 ”讲解：同学们，你们看 “ 女” 的第一笔画是什么？你能说出它的名称吗？2、教师引导总结：同学们看的很清，说的也很好，这个笔画就叫撇点。今天我们就学习撇点。3、学习撇点的写法：让学生看课件，老师讲解：撇点 下笔写撇，不出尖顿笔后折向有下写长点，收笔较重。注意上部撇和下部长点的角度要恰当。如图：14 4、老师示范写撇点，学生观看。5、再次示范写笔画，让学生举手书空练习两遍。6、师：下面请同学们在本子上自己写写这个笔画。教师巡回指导。7、师：刚才这

43、个笔画我看同学们都写得很好，现在我们要把这个笔画放到一字中，和整个字融为一体写好才行，请同学们来试试看？ （叫两个同学在黑板上写写看）8、请同学们仔细看看课件上的这几个字，书写时要注意什么？“ 女” 字的一撇要写的长一些，撇点的那个点要写的长一点。9、请同学看一遍 “ 女、始、如、好 ” 的笔画顺序。“ 女” 的写法：先写撇点、再写撇、最后写长横。“ 始” 的写法：先写撇点、撇，再写横、撇折、点、竖、横折、最后写横。“ 如” 的写法：先写撇点、撇、再写横，竖、横折、最后写横“ 好” 的写法：先写撇点、撇，再写横，横折、弯钩，最后写横。（三） 、自主学习：1、练习笔画 “ 撇点” 及“ 女、始、

44、如、好 ” 。讲解：同学们，学习写字呢，要学以致用，请你运用今天所学的知识，自己书写今天这几个带撇折的字，看那个同学写得最漂亮。2、写第七课生字。3、教师巡回指导。精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 14 页，共 16 页 - - - - - - - - -精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 14 页，共 16 页 - - - - - - - - -（四） 、小结。第十五课：横折折折钩一、教学目标：1、通过讲解、指导掌握 “ 横折折折钩 ” 的不同写法以及撇在字中的间架结构安排，使学生写得更加匀称美观。2、让学生在写字过程中，感受文字的形体美，激发学生写字的兴趣。3、 、培养学生正确的写字姿势和认真书写的好习惯。4、学写 “ 乃、奶、仍、扔 ” 等字和第十七，十