初中英语中考复习计划3篇

1、初中英语中考复习方案这学期是初中学习的最后阶段，这阶段的复习是中考备考的成要阶段，对中 考成功起假设催化剂的作用。因此这个阶段的安排有效与否直接影响着中考效果。 那么怎样才能做好这阶段的复习工作呢?从目前学生现状出发，我制定出如卜.计 划：一、充分抓紧时间，完成新课任务。本册教材还有一个单元未讲完，这局部内容新知识点少，侧重复习稳固。因 此我方案用两周时间完成。基于教材特点，我方案把他设计成边学边复习的新旧 知识穿插的课堂。既完成新课任务，又为以后复习打下根底。既要有速度更要有 质量。二、运用“三轮复习法”，进行系统合理的复习。第一轮复习要求全面复习初中英语根底知识。这轮复习方案在五一前结束,

2、 以教科书为本，按教材顺序归纳语言点，讲透语言点的运用，对各单元的要点进 行梳理。同时注重根底词汇，词组，句型的过关。这一轮切忌炒冷饭，要做到“温 故而知新气这就要求充分调动学生的学习自主性。在单元复习前，让学生预习 本单元重点短语和句型。教师归纳时，可与其他短语作横向和纵向比拟。帮助学 生稳固运用。第二轮复习至五月二十日左右完成。这-轮夏习一姑针对重点语言知识如词 类和句型等方面诳行。一定要突出重点，反对面面俱到，精讲精练，引导学生自 主复习，真正做到触类旁通，变知识为能力;二是针对重点题型如完型填空，阅 读理解，听力训练等进行专项强化训练。第三轮复习注重于语言的应用能力，即按照中考题型进行

3、模拟考试。每次试 后，认真分析不同学生的弱项，进行有针对性的面批。帮助学生查漏补缺，全面 稳固。为最后冲刺储藏力量。总之，现在距中考还有三个多月的时间，教师和学生一定要精密配合，共同 准备迎接中考。初三年级是初中阶段关键的一年，我们除了要继续学习英语知识外，还要进 行总复习，参加初中毕业、升学统一考试。中考既是初中毕业的水平考试，也是 高一级学校录取新生的选拔考试。水平考试是考查学生的学习是否到达教学大纲 的根本要求，是否到达合格的标准;选拔考试那么是为高级学校选拔人材，使己 到达合格标准的毕业生，根据本人的考试成绩与志愿择优进入相应的学校。因此, 我们知道中考是以检查根底知识和根本技能为主，

4、同时还要y查学生综合运用英 语的能力。在英语总复习中，我们学校决定把学好必要的语音、词汇和语法知识 作根底，以进行大量的语言实践，开展听、说、读、写的根本技能为中心环节, 在培养学生口头上、书面上初步运用英语进行交际的能力的同时，着力培养自己 的自学能力，从根本上提高学生的整体英语素质。为r帮助同学们搞好英语总复 习，提高英语成绩，我校准备从以下儿方面着手：、掌握根本的词汇知识。词汇总夏习主要分为单词拼写、词语释义和词 形转换三个方面。既要掌握根本词汇知识，又要具有运用词汇的根本能力，养成 根据单词的读音记单词的拼写形式的q好习惯，并用构词法、音形相同相似比拟 法、归类法等记住单词。二、体会英

5、语语法的实际应用。语法的复习要兼顾句法和词法。句法以掌握 五种根本句型为核心，还要复习宾语从句，状语从句、定语从句等，在掌握句法 的根底上，分析理解词法。词法以动词为重点，掌握正确的时态用法。在复习中 要注意理清语法知识脉络，使之系统化。在感性认识的根底上归纳语法规那么，再 以语法规那么指导语言实践，从而提高理解语法概念和规那么的能力以及运用规那么的 能力。三、正确使用交际用语。学习日常交际用语的i的，是使同学们具备与讲英 语的人进行口头交际的能力。首先应能听憧别人所讲的日常交际用语，并能做出 正确的应答，还应在听别人讲英语时，结合自己所处的场合、情景等，理解对方 的大意。在复习中，要能运用日

6、常交际用语简表中的表达方式进行简单的交 际。四、注审.阅读能力的培养。阅读对初中毕业生来说是-种较高水平的能力要 求，主要考查阅读速度和理解能力。要提高理解能力，首先要有定的词汇量和丰富孔实的语言知识，同时还要提高思维能力，并具有一定的自然科学、社会科 学常识和其他文化背景及风土人情常识。这就需要同学们保证一定量的课外阅读, 并有意识地进行阅读技巧训练，如精读、略读、选读、速读、带假设问题读，利用 关键词、关械句去领悟隐含的意思等。五、抓好听力训练。要想具备良好的听力，必须靠平时反复训练。要安排一 定的时间进行强化性听力训练，熟悉测试题型。结合听课文原声带、听力训练题 以提高学生的听力水平。六

7、、强化书面表达能力的培养。通过背诵典型的范文，大量的习作练习和指 导，不断提高学生组织文章的能力，运用己学词汇进行描写的能力。实施步骤及时间安排、1、阶段训练（xx年3月初4月底）指导思想：按教材内容顺序，抓纲靠本，使学生从零散知识的学习自然过渡 到知识的系统归纳上，使根底知识更加条理化。在材料的整体处理及时间分配上，我们拟订在三月初开始假设手总复习，抓住 课本，从初一开始，初一上下册花一个星期时间复习，从初二内容起两天复习一 个单元，重要单词、词组、句子，让学生对照着去复习。同时在课上老师按时态 等把语法总结复习一下，再由老师针对学生的一些薄弱知识分单元编写一些练习 讲义给学生加以练习，每个

8、单元出一份练习，主要题型为：词组翻译、选择题、 首字母填词、词语释义、词形转换、翻译句子等。由于针对四月底的口语考试， 在这段时间内，我们还要穿插进行口语的复习辅导，故大概在在四月底可以完成 第-轮夏习。在教学方法的选用上，坚持打破传统的复习模式，不搞填鸭式、满 堂灌，而是利用提问式、讨论式、辩论式、启发式等方法让学生归纳、总结，群 策群力，互相补充或由师生共同归纳出各个阶段的知识要点、难点及考点。让学 生有思考的时间，有发言的权利，有查漏补缺的时机。2. 专项训练（xx年5 初月底）指导思想：在阶段训练的根底上，进行语法专项练习并针对中考题型进行专 项强化训练，提高对各种题型的解题能力。针对

9、中考题形进行分项练习，因此， 结合我市的中考题型，对阅读理解、翻译句子、单项选择、对话缺词填空和书面 表达等进行专项训练，并把重点放在学法的指导、解题技巧的点拨上，引导学生 了解、熟悉各个题型的特点强化分类练习。3. 模拟训练（xx年6月）模拟训练是考前大练兵，是中考前的热身训练阶段。运用一些模拟题，就模 拟考试时间、考场要求、答题方式等，对学生进行应考、应试技巧的训练，反复 培养学生的临场发挥能力和应变能力。4、考前心理辅导（中考前）针对具体个性不同的学生，给予不同的心理辅导， 排除他们的考前紧张心理。初中英语中考复习方案第一轮，根底复习。从3月19日开始到4月27日大约6周时间，主要复习单

10、 词，词组，句型等。复习范围七八九年级五本书，时间分配七年级约一周，八年级约两 周，九年级约3周。以教师辅导，学生强化记忆和训练为主，教材为中心。单词复习:1词形转换，包括:名词变复数，形容词比拟级最高级,基数词序数词 转换，代词单复数转换，动词变单三，过去式，过去分词和现在分词等2单词的拼写，侧重四会词三会词的拼写，四会词必须过关。词组复习:1重点词组的用法，举例造句。2总结归纳，重点词组,中考容易考的词组。句型复习:常用句型，重点句型，举例，翻译等关注补全对话中容易用到的句子。 尤其是关于环保，看病，问路，打 ,职业等方面的句了。第二轮，专项夏习。从4月30 fi至5月30 flo主要复习

11、，词性，时态,语法，写 作等。三天左右一个语法工程，学习完二个工程后就进行练习,有针对性的对学生所 不了解和难以掌握的内容及时进行稳固与复习。复习过程中用词性带动，渗透语法。以中考考点为例，精讲根底，强化训练，提高对各种题型的解题能力。结合中考题型,对阅读理解、完形填 空、单项填空、词汇运用和书面表达等进行专项训练，并侧重学法的指导、点拨 技巧，引导学生了解、熟悉各个题型的特点，强化分类练习。1名词:名词的类，名词的数，名词的所有格，主谓致。2形容词:副词相互转化互用所涉及的原级，比拟级，最高级等。动词:分类，时态, 语态，动词不定式，以及动词的固定搭配,情态动词及其句型。3代词:主格，宾格，物主代词，反身代词，疑问代词,副词和不定代词相互转化及 其运用。4还有介词，句式，主谓-致，定语从句，宾语从句,进一步系统时态语态及其各 类句式的归类运用。第三轮夏习综合复习从6月4 口至考前这一阶段主要以综合测试为主。这个阶段主要以做全真模拟习题为主要项u, 考点及专题复习在第一、二轮复习训练的根底上进行综合训练，以学生为主，对所复习的知识 重新整理，苴漏补缺，强化考点。针对学生的弱势题型，进行学法指导,让学生掌握答 题技巧。()、完形填空,做此题型要从以下儿个方面入手。(1)重视首句的开篇启示作用。通读全文，弄憧大意。