吉林省长春市普通高中高三质量监测（二）理科综合试题生物评分参考

1、长春市202x届高三质量监测（二）理科综合能力测试生物学科评分参考一、选择题1. 【命题立意】【试题解析】【参考答案】2. 【命题立意】【试题解析】【参考答案】3.【命题立意】【试距解析】【参考答案】4.【命题立意】【试距解析】【参考答案】5.【命题立意】【试题解析】【参考答案】6.【命题立意】【试题解析】【参考答案】以细胞结构的相关知识为栽体，考查理解能力（生命观念）。内质网能形成囊泡将分泌蛋白等物质转移到高尔基体进一步加工，高尔基体能形成囊 泡将物质返回到内质网或者运输到细胞膜。细胞膜那么是在胞吞的时候形成囊泡。d以染色体相关实验为载体，考查实验与探究能力（科学探究）o仃丝分裂的各个时期.

2、染色体的形态、位置和数目各有不同，所以能根据这些特点来 确定细胞所处的分裂时期，a正确。分化程度高的细胞，一般分裂能力弱，而要观察 染色体那么一定需耍分裂期才能看到,因此要选择分化程度低的细胞，它们分裂旺盛.容易找到分裂期的细胞，b错误；卡诺氏液不是染色剂，它是固定剂，c惜误；教材 中观察染色体的实验中，因为解离、固定等原因，细胞均处于死亡状态，所以无法观 察动态行为.d错误。a以细胞呼吸相关知识为载体，考查创新能力（生命观念）.乳酸菌是厌氧菌，a错误：两种生物都能进行呼吸作用，有钗呼吸和无氧呼吸的第一 阶段相同，均是箭前械氧化分解产生丙酮酸和复原级，b正确：乳酸茜无氧呼吸产生 乳酸.不产生气

3、体.所以不会导致涨袋。涨袋的原例有可能是酵母菌无微呼吸在不消 耗气体的情况下，产生了二氧化碳导致的，c错误：酸奶中的酸性物质主要是乳酸蔺 无轲呼吸产生的乳酸，酵母萌不能产生，d错误，b以免疫的相关知识为载体，考在解决何题能力（生命观念）。病毒只能寄生在活细胞内.不能在血浆中繁殖，a错误：效应t细胞可裂解靶细胞 不能直接裂解流侍病莓，8错误：t细胞接受刺激后分泌淋巴因子作用于b细胞，c项 正确：记忆细胞不能分泌抗体，要分化为浆细胞才能产生抗体，d错误.c以鸟类遗传及某因自由组合定律的相关知识为载体，考查解决何题能力（科学思维）。 据题干可知.亲本中母鸡为非芦花片状羽,基因型为aa/'w,

4、 a项错误；亲本能产生4种配子，其中含z"的占1/2, b项错误；r代公鸡的表现型有4种，比例为3： 3： 1： 1, c项错误：亲本公鸡能形成含涵疗才的次级精呼细胞，d项正确.d以生态系统稳定性的相关知识为背景，考查理解能力（社会员任）°北极苔原生态系统的抵抗力检定性弱，在js到破坏后恢夏慢，恢复力秘定性也弱。c二、非选择题（一）必做题29.【命题立意】【试题解析】【参考答案】30.【命题立意】【试题解析】【参考答案】以验证ga处理能促进大麦种了产生a -淀粉障的实验为背景，考查实验与探究能力和 创新能力（科学思维、科学探究）°<1） 2、3、4三组自变量

5、是ga的浓度，所以半粒种子是无关变量，都应该选择去 胚的。缓冲液的作用是维持ph枪定，从而保证醉能正常作用。<2） 根据对照原那么，要得出带胚的种子能产生。淀粉般，需要带胚种子和无胚种 子做对照，满足这个对照的是1和2。同时从实验结果上君，1组带胚的种子 淀粉含量低.2组无胚的种子淀粉含量高。这应该是淀粉随的含量不同导致的， 符合题日给出的实验结论。<3）根据2组和5组的实验结果，可说明去胚的种子和ga均不能独立使淀粉分解。 但ga和去胚的种k共同作用的3、4组那么能使淀粉水解，而urfiga浓度升 高，淀粉的含鱼下降，这说明种了去胚的局部可能在ga作用下合成a-淀粉 旺1组、2组

6、和3组比拟,发现ga能代劣胚发挥相同的作用,说明胚有可 能产生ga来促进种子去醒的局部合成。-淀粉醇，进一步导致淀粉含量下降。（4） 本实验用淀粉的剩余量来表示种子产生的。淀粉部含敬。由于淀粉水解产生 的复原糟，所以本实验的因变量也可以通过斐林试剂检测复原精的含依变化来 表示.（10分，除标注外，每空2分）（1）去胚维持ph稳定（调节ph）（1分）<2） 1、 2<3）胚种子去胚的局部（胚乳、糊粉房）<4）斐林（1分）以研究不同因素对尿量的影响实验为背景，考查实验与探究能力和解决问题能力（生 命观念、科学思维、科学探究）.（1）根据实脸结果.注射生理盐水后，实验免的血容量增大

7、.且经过调节后血容量 恢复了。这可以推浏多余的水分应该从尿液中排出，所以实验免尿量增大：进 步推测出抗利尿激素的分泌量:应该减少，和试题中的“抑制”相符。<2）实验兔尿液中检出了带着糖，说明实验兔注射高浓度葡箭糖溶液后，出现了尿 糖的现象，原尿中葡萄糖浓度升高，渗透压升高。也能够说明肾小管重吸收能 力是有限的，假设是能力无限，那么实凝免将能够在原尿匍葡糖浓度升高后依然能 将其彻底重吸收。（3）排尿反射的中枢在脊胎，由于神经递质由突触前膜释放，作用于突触后膜，所 以兴奋只能从一个神经元单向地传到另一个神经元”尿液的排出足膀胱收缩的 效果.该效果反过来又进一步促进膀胱收编促进排尿，所以这是正

8、反应调节 （9分，除标注外，每空1分）<1）增加抗利尿<2）上升 更吸收<3）脊髓神经递质由突触前膜释放，作用于突触后膜（2分）反应调节（正反应调节）（2分）31.【命题立成】【试题解析】以玉米秸秆还田底对农ih土壤节肢动物数砒的影响实验研究为背景，考查实验与探究 能力和解决问题能力（科学思维、科学探究、社会责任）。（1）十.埃中节肢动物的身体微小、有较强的活动能力.调查时常用取样器取样的方 法进行采集，统计方法常用记名计算法和目测估计法。（2）据图可知.本实验所能得出的结论有：按时间变化分析.农田土壤节肢动物在 6月9月内的数安变化规律为6月8月初农田土壤节肢动物的数觉逐渐

9、增多. 8月初之后逐渐下降；四条曲线比照，在定范国内秸秆添加星越多动物数堂 越多。（3）某种以农作物根茎为食的蟋蟀，在6月-8月的数量变化趋势与图中 12000kg/hm2的曲线趋势相近。据此叮判i析，此蟋蟀种群在7月份时的种群数 故正在上升，所以其年龄结构为增长型，为降低其对农作物的危害，生产上通 过人工合成的化学物质吸引和诱捕雄性个体，改变了蟋蜂的性别比例，使种群 的出生率下降.从而降低种群数虽，这届于生物防治【参考答案】32.【命题立意】【试题解析】（8分，除标注外,每空1分）（1）取样器取样记名计算目测估计（顺序可颠倒）（2）祜秆添加星越多动物数星越多（2分）<3）增k 出生率生

10、物以豌豆的4对等位基因和豌豆的杂交实验等知识为背景，考查实验与探究能力、解决 何题能力和创新能力（科学思维、科学探究）。（1）遵循白由组合定律的基因是位于非同源染色体上的非等位基因，与y/y符合这 一关系的基因在此题中有d/d, e/e, r/r.（2）9： 9： 3： 3： 3： 3： 1： 1的比例可以拆解为3:1、3:1和1:1,根据亲本的表 现型.单对逆推，容易确定亲本的基因型为讣灯阮和yyrre<3）为了确认a/a是位于i号染色体上还是iv号染色体上,可利用i号染色体和 iv号染色体上的基因通过杂交实验来证明。如果与其中对染色体上的基伪遵 循自由组合定律，姻a/a不在这对染色体

11、上。题目己经将亲本之确定为种皮 灰色子叶黄色豌豆，由于y/y基因位于i号染色体上，这告诉我们应该通过分 析a/a和v/y基因是否遵循自由组合定律来确定基因是否在1号染色体上。所 以我们选用纯种的种皮白色子叶绿色与题目给定的亲本杂交来获得双杂个体， 利用双杂个体日交产生的&的表现型是否出现9:3:3:1的比例，来确定a/a 基因是否在i号染色体上。如果a/a基因在【v号染色体上，那么根据自由组合 定律可知r的表现型比例应该是9:3:3:lo如果a/a基因在i号染色体上，按 照亲本的表现型可知,亲本基因型为aayy和aayy,它们分别产生ay和ay的 配子,受精作用后形成aayy的r个体.

12、由于这次推理中，a/a和y/y基因均 在i号染色体上.在题目要求的不考虑基因突变和交叉互换的条件下，r个体 产生的配子依旧是ay和ay,自交后代的基因型为1aayy： 2aayy： laayy,所 以表现型比例为3:1。【参考答案】（12分，每空2分d/d, e/e, r/r （顺序可颠倒,不包含惜误答案，答对两个给1分）（2）yyrree yyrree （顺序可颇倒）<3）种皮白色子叶绿色9： 3： 3： i 3： i（二）选做题37.【命题立意】【试题解析】【参考答案】38.【命题立意】【试题解析】【参考答案】以研究艾草精油对小鼠体内细胞色素p450基因表达的彩响为载体，考查实验与探

13、究 能力（科学思维、科学探究）。（1）实验1中提取艾草精油的方法是水蒸气蒸懦法，采用此方法的理由是艾草精油 化学性质稳定、有较强挥发性。艾草精油出油率的计算公式是挤油质量/原料 质址.（2）根据实验的单变量原那么.实5金2中实验组“x”处理为灌胃等堂的0. 1*吐温 和艾草精油混合液。根据蛋白质的相对分子质量大小从样品细胞中别离细胞色 素p450,可采用的方法是凝胶色谱法，样品中先别离出来的蛋白质的相对分子 质量应该较大：者要对别离到的细胞色素im50遂行分子量测定，常用的方法 是sds聚丙烯酰胺凝胶电泳。（3）假设实验2的结果说明，艾草精油对细胞色索p450表这量具有明显的抑制作用， 可推测

14、艾草精油不能与以细胞色素p150为主要代谢曲的药物同时使用.（15分，除标注外，每空2分）（1）水中蒸倘（水蒸气蒸饲）精油化学性质柩定、有较强挥发性（不包含帽误答案，答对一点给i分）捋油质故/原料质量（2）灌胃等鱼的0.1物吐温和艾草精油混合液缺胶色谱法 较大sds-聚丙烯僦胺凝胶电泳（3）不能（1分）以“四位一体”的农业生态i：程为载体，考查解决问题能力和创新能力（生命观念、 社会责任o（1）一般来说，生态工程的主要任务是对已被破坏的牛态环境进行修复，对造成环 境污染和破坏的生产方式进行改善，并提高生态系统的生产力，与传统的工程 相比，生态工程具有少消耗、多效益、可持续等特点，它是实现循环经济最重 要的手段之一.（2）图中最终形成的沼液用于蔬菜的生产主要符合物质循环再生原理。沼液 作为一种有机肥，与直接施用化肥相比优点是有利于增加土壤微生物类群、 改善土壤性质、为植物提供 皿、降低环境污染o为提高温室蔬菜的光合作用 强度，可采取的措施有适当补充光源、适当补充cq等。（3）图中淄过程不能表示