儿童美术训练策划书5篇

1、儿童美术训练策划书5篇 幼儿美术训练活动是满足儿童感受美的情感训练活动，最终目标是培育幼儿制造力、想象力、思维力量。儿童美术训练策划书怎么写?这里给大家分享一些关于儿童美术训练策划书，盼望能帮到各位。 儿童美术训练策划书1 训练目标： 1、培育幼儿热爱生活，观看四周的熟识的事物 2、引导幼儿边玩边学，在嬉戏的方式中发挥他们的想象与潜能，用线条、颜色来表达自己的所想、所感 3、按部就班地引导幼儿对颜色、形体的了解，把握各种材料、工具的用法方法 4、增加幼儿之间的友情与合作力量，进展交往力量 教学支配： 一共16课时，其中4节水彩笔画，4节线描画，4节油画棒画，4节水粉画，分别是： 第一课时玩耍

2、用线条表现小昆虫的动态规律，有侧面的、躺着的、以故事的形式展现出一副颜色艳丽的水彩笔画 其次课时音乐会 青蛙们音乐会开头拉!有的谈钢琴，有的吹笛，有的打鼓，每只青蛙都在兴奋的表演 第三课时 珍宝睡醒了 猫头鹰们好象在聚会，有一只刚飞来，有的已经在树上了，以线条勾画出鹰的神态动作 第四课时 树儿滑滑梯 大树是小伴侣的好伴侣，它的舌头是小伴侣的滑滑梯，大树上的树丫中间还可以划船，整副画以油画棒的颜色过渡衬托出一片欢快的景象 第五课时 我的一家 初步学习用线条勾画出房间的立体感，并用简洁线条进行装饰，感受家庭的温馨与欢乐 第六课时 丰收的季节 果园里一片繁忙的景象，大树上的果实，人们劳动的笑脸，连天

3、空中的小鸟也来一起唱丰收之歌了 第七课时 花裙子 学习用对称的方法设计一条花裙子，然后配上美丽的图案，以此增加幼儿的动手动脑力量 第八课时紧急的早晨 用画画记日记，登记公路上见到的自行车来来往往劳碌的景象，透露出一片紧急的气氛 第九课时 狮子大王 学习用油画棒进行渐变的手法涂色，并画出狮子凶狠又不失威严的形象 第十课时可爱的花朵 学习摸索用混色、点涂、平涂的方法对花瓣进行装饰，感觉颜色之间的对比关系 第十一课时 好看的脸 画出不同脸形的特点，大胆的进行夸张和表现，自由搭配颜色，让画的脸更加吸引人 第十二课时毛毛虫 学习正确的用法水粉笔，把握姿态，学习水粉的平涂，感受其与其他材料作画的不同 第十

4、三课时勤劳的蜘蛛 进行油画棒与水粉的混合用法绘画，感受不同材料同时作画的乐趣 第十四课时孔雀开屏 初步学习用油画棒与水粉的颜色渐变，以及孔雀的羽毛排列的规律，成放射形 第十五课时蝴蝶 尝试先涂色再勾线的方法，颜色要饱满，水尽量少加，作到笔触严厉 第十六课时 雪景 用白色颜料在深色卡纸上画出雪地，并从白色渐渐添加蓝色达到渐变的效果。 儿童美术训练策划书2 活动背景： “太阳是绿色的。”不对，太阳是红色的!”“太阳是彩色的”听着孩子们争先恐后地抢着表达太阳究竟是什么颜色的问题，我不禁被孩子的话语感动了。对于太阳，每个孩子都知道，而说起太阳是什么样子的，他们的回答却异口同声“圆的”。这是孩子们最直观

5、的感受，也是他们生活中接触最多的太阳的形态。是啊!在孩子的世界里他们心中的太阳就是五彩缤纷的。于是，在这些想法的督促下，我设计了漂亮的太阳这一训练绘画活动，和孩子们共同探讨太阳、画太阳。艺术活动是需要制造的，制造基于敢想、敢说，我盼望孩子们绘出属于自己的一个太阳形象，而不是一模一样。从活动中关心幼儿感受艺术活动的夸张性，体验艺术活动中大胆想象和创作的欢乐。 活动目标： 1.主动想象，大胆用画笔表现自己喜爱的太阳。 2.学会用多种颜色的涂画法，感受颜色美，提高大胆运用颜色的力量。 活动预备： 1.阅历预备：了解关于太阳的粗浅学问，观赏过有关太阳的美术作品。 2.物质预备：油画棒、幼儿操作材料。

6、活动过程： 1.讲故事，导入课题。 师：今日我给你们带来了一个好听的故事，故事的名字叫太阳的颜色。 附故事：小白兔每次观察太阳它都很想知道：“太阳是什么颜色?”小白兔去问小鸟。小鸟说：“太阳是绿色的。您瞧，太阳照在树叶上，树叶绿油油的。”小白兔跑去问小蜜蜂，小蜜蜂说：“太阳是红色的。您瞧，太阳照在花朵上，花朵红艳艳的。”小白兔跑去问小青蛙，小青蛙说：“太阳是黄色的。您瞧，太阳照在稻穗上，稻穗黄灿灿的。小白兔想：小鸟说太阳是绿色的，小蜜蜂说太阳是红色的，小青蛙说太阳是黄色的。(提问：刚才小动物们都怎么说太阳的颜色的?)那太阳究竟是什么颜色的呢?小白兔想啊想，这时天上下起雨来了，不一会雨停了，太阳

7、又出来了，天边消失了一道彩虹。小白兔想彩虹阿姨住在天上，肯定知道太阳的颜色，就跑去问彩虹阿姨。彩虹阿姨先让小白兔数数她身上的颜色“红、橙、黄、绿、青、蓝、紫。啊!共七种颜色。”小白兔说。于是，彩虹阿姨就说：“对啦!我身上的七种颜色全是太阳公公给的。”小白兔愉快地说：“我明白了!我明白了!”。 (评析：此环节主要通过多媒体课件的导入，然而幼儿也喜爱听故事。因此，两者结合图文并茂的为幼儿讲解，直观的让幼儿感受熟识太阳的形象，更能激发幼儿参加活动的爱好和主动性。活动中以拟人化的口吻来问幼儿，小兔子说：“他明白了，那你们明白了么?”此问题的设置，既为下一个环节作了铺垫。又让幼儿带着问题去思索、去倾听，

8、更能培育幼儿的倾听力量。) 2.商量：让幼儿谈谈对太阳的认识和感受。 师：提问，小白兔明白了，孩子们你们明白了吗?那你们想一想太阳究竟是什么颜色的呢?(幼儿自由回答。) 师：嗯!你们可真聪慧。(哎呀，原来太阳有这么多漂亮的颜色啊!)那请你们再想一想，假如没有太阳会怎么样呢? 幼：没有太阳，花、草、树木，它们会都死掉。没有太阳我们也会生病。 小结：嗯，你们说的真好!假如没有太阳，不仅小花、小草、树木都会死，而且我们的身体也简单生病。原来太阳对我们这个大家庭有这么大的作用。那你们想不想画一画自己心中最漂亮的太阳啊? 【评析：此环节主要是为幼儿制造一个自由商量的空间，使他们敢说、想说，活动中主要让幼

9、儿自己谈谈对太阳的认识，情愿在集风光前大胆的说出自己的想法。不仅培育了幼儿的语言表达力量，更能熬炼幼儿的胆识。让幼儿在说的过程中，理解假如没有太阳对我们有什么影响，加深幼儿的感官意识，为接下来的幼儿绘画作了铺垫。】 3.老师讲解，请幼儿示范太阳的画法。 师：请个别幼儿上来画太阳，让其他幼儿观看商量画法。 师：引导幼儿用多种颜色涂画太阳，增加幼儿对颜色表现力的认识。 师：这两个小伴侣画的都美丽，那你们心中最美的太阳是什么样子的呢? 【评析：此环节为活动的难点。这一环节再次强调太阳的画法，主要是让幼儿上台来示范画太阳。让幼儿来当老师，把机会留给幼儿，给幼儿一个自由表现的机会。这样幼儿的自信念和胆识

10、都得到了提高。老师简洁的讲解和幼儿示范太阳的画法，孩子们对画太阳已有了更深的认识为接下来的绘画活动作了铺垫。】 4.幼儿作画，老师指导。 师：提示幼儿大胆的表现心中想象的太阳，越夸张、越拟人化越好。 【评析：幼儿的绘画水平力量是在不断的练习过程中渐渐进展起来的，老师应为幼儿供应自由表现的机会，鼓舞幼儿大胆、英勇的表现自己的情感，和对美术的理解和想象。活动中放手让幼儿去画，老师只是充当一个引导者，关心幼儿解决在绘画中遇到的一些问题，准时给与关心，提升幼儿的艺术制造力量。】 5.引导评价、相互观赏。 (1)展现作品相互观赏。 师：可请画好的小伴侣把画展现给其他的幼儿看，相互说一说自己心中最美的太阳

11、是什么样子的。 (2)老师把幼儿画好的作品拿到教室布置主题墙。 【评析：此环节为幼儿创设了相互展现作品、沟通的机会，即使有的幼儿还没有完成。但在他们的绘画过程中都付出了努力，作为老师，应当敬重幼儿在进展水平、力量、绘画等方面存在的个体差异，因人施教，使每个幼儿在活动中都能获得满足感、胜利感，从而不断激发幼儿对美术活动的爱好和热忱。】 活动反思： 纲要中明确指出：“训练方法运用要恰当、敏捷、多样，充分体现儿童训练过程的主体原则。”活动以“故事”为线索，引导幼儿大胆畅想，用已有阅历，大胆说出不同形态的太阳形象。在活动中首先通过故事导人，让幼儿在听听、说说、讲讲的过程中了解太阳的颜色。紧接着让幼儿带

12、着问题去思索、了解太阳究竟是什么颜色的?这个过程充分展现幼儿想象、用语言大胆地表述为下一环节打下伏笔。接下来，结合了课件太阳的图片让幼儿观看，让幼儿感受颜色美，通过太阳的七种颜色的美和颜色带来的心里感觉，有效的将心理健康渗透到美术活动中，激发了孩子们的想象力和学习美术的爱好。在美术活动中感受颜色美为下文的绘画作铺垫。整节活动给幼儿创设一个自由宽松的环境，放手让幼儿去画。从而关心幼儿感受到艺术活动的夸张性，体验艺术活动中大胆想象、创作的欢乐、好玩，萌发对艺术创作的爱好。 儿童美术训练策划书3 一、线描画 (第三周：太阳宝宝的发型) 目标： 1.尝试用各种线条为太阳宝宝设计发型，培育幼儿发散性思维

13、。 2.情愿用点、线、面装饰画面，感受黑白对比的颜色美。 预备：彩色卡纸、油性笔。 (第四周：漂亮的花瓶) 目标： 1.通过观赏感受线描画独特的美。 2.尝试用点、线、面的装饰手法表现灯笼的美。 预备：彩色卡纸、油性笔。 (第五周：奇异的汉字) 目标： 1.通过装饰汉字的技巧，体验汉字的奇妙。 2.利用汉字的样子进行想象添画。 预备：油性笔、水彩笔、白纸。 (第六周：神气的狮子) 目标： 1.引导幼儿用多种装饰的方法给狮子穿美丽的衣服。 2.提示幼儿点、线、面，可以配合用法。 预备：记号笔、白纸。 二、蜡笔画 (第七周：脸谱装饰) 目标： 1.引导幼儿用平涂的方法设计各种不同的脸谱。 2.体验

14、自己创作脸谱造型带来的欢乐。 预备：油画棒、白纸、油性笔 (第八周：漂亮的鱼) 目标： 1.引导幼儿用冷暖色调来装饰鱼。 2.提示幼儿冷暖色的效果要产生对比。 预备：油画棒、白纸。 (第九周：母鸡带小鸡) 目标： 1.尝试用深浅不同的用色手法来绘画。 2.感受图画中春天的气息。 预备：油画棒、白纸。 三、水粉画 (第十周：鲸鱼) 目标： 1. 引导幼儿用排水的方法来画海水、海浪。 2. 提示幼儿作画是当心弄脏衣服。 预备：水粉颜料、白纸、笔。 (第十一周：花儿朵朵开) 目标： 1.初步认识透视、知道近大远小。 2.依据幼儿的力量，先画大花，再画比较小的画，画两层或三层。 预备：水粉颜料、白纸、

15、毛笔。 (第十二周：一盘水果) 目标： 1.引导幼儿用厚薄装饰的方法来画盘中的水果。 2.提示幼儿留意物品放置的远近。 预备：水粉颜料、白纸、毛笔。 四：意愿画 第十三周：我们去春游 第十四周：我们生活的小区 第十五周：我想飞 第十六周：再见幼儿园。 儿童美术训练策划书4 一、状况分析 本班幼儿年龄偏小，有一半的幼儿上过小班，还有一半的幼儿是新生。大部分的幼儿对绘画比较感爱好，能体验作画的欢乐，宠爱各种手工活动，绘画力量有了肯定的提高。本学期将连续培育幼儿自由作画的力量，丰富他们的感性阅历，激发他们表现美、制造美的情趣。 二、活动目标 1.引导幼儿接触四周环境和生活中美妙的人、事、物，丰富他们

16、的感性阅历和审美情趣，激发他们表现美、制造美的情趣。 2.通过多种形式的美术活动，使幼儿体验到美术活动的乐趣，提高幼儿对美术活动的爱好。 3.学习观看生活，了解生活，提高幼儿的观看力、记忆力、想象力和创作力，培育幼儿良好的共性品质。 4.运用各种线条和块面大胆地表现在生活中感受过的物体的基本形象和主要特征，大胆地按自己的意愿画画。 5.学习运用各种工具材料大胆地进行手工活动，对手工活动感爱好，并能运用自己制作的玩具、手工作品来美化自己的生活或开展其他活动。 6.通过观赏名画家的代表作，观赏民间工艺品，节日教室布置，观赏和评价同伴的美术作品，提高对美的观赏力。 三、实施措施 1.引导幼儿以自己的

17、方式通过感知对象的审美特征，如造型、设色、构图、节奏、韵律、均衡等来感受其情感表现。 2.制造宽松的心理环境，供应有表现力的物质媒介，激发幼儿的制造意识和动机。 3.运用纵向评价的方法，用具体的评价鼓舞幼儿主动制造。 4.美术训练与其他各领域之间相互渗透。 四、教学进度支配 1.常规常规2.红、黄、蓝构成(观赏)七巧板(绘画) 3.爱跳舞的格子(绘画)彩虹窗花(手工) 4.黑白装饰画(绘画)布老虎(一)(观赏) 5.放假放假6.布老虎(二)(手工)糖果的新衣(观赏) 7.百老汇爵士乐(观赏)漂亮的花边(一)(观赏) 8.漂亮的花边(二)(绘画)妙妙线(手工) 9.彩条的舞蹈(手工)爸爸的领带(

18、绘画) 10.小蜗牛出来了(手工)纸袋玩偶(手工) 11.阿福(观赏)说唱陶俑(观赏) 12.笑得露出牙齿的脸(绘画)好伴侣的脸(手工) 13.哭泣的女人(观赏)变脸(绘画) 14.哈哈镜里的你(绘画)树叶的照片(绘画) 15.一片大大的树叶(绘画)一地的树叶(手工) 16.秋菊(绘画)兔儿爷(一)(观赏) 17.兔儿爷(二)(手工)颜色变变变(观赏) 18.秋天的菊花(绘画)堆雪人(绘画) 19.再见吧，冬天(绘画)雪花和雨滴(绘画) 20.大树(绘画)雪花(绘画) 21.镜里的我(绘画)镜里的妈妈(绘画) 22.复习 儿童美术训练策划书5 活动目标： 1.自然融入情境，乐于参与活动，体验亲情，萌发关爱自然的情感。 2.透过观看，比较，发觉叶子是各种各样的，能从颜色、样子、大小等方面进行简洁的语言表述，并尝试用落叶进行拼贴画。 活动预备： 1.利用散步活动，采集和捡拾落叶。 2.自制两棵树。 3.创设必需的环境，让幼儿感受深秋的凉意。 4.粘贴材料(固体胶、双面胶、白纸和纸工剪刀等) 活动过程： 一、情景创设一：叶子宝宝离开了