人教版美术七年级上册第三单元《精美的报刊》教案2

1、最新人教版美术七年级上册第三单元精美的报刊教案知识与技能：1、使学生掌握纸版画基本知识及制作步骤；2、掌握对纸版画的表现技能。过程与方法：1、以 “谈话、设疑法”导入本课, 充分利用电教手段, 激励启发学生思维。2、通过作品欣赏和录像的演示, 从视觉、听觉上对学生刺激, 激发学生学习兴趣, 调动学习积极性、自觉性。3、学生实践设计成竞赛游戏的形式, 优化课堂教学 , 激发学生潜在意识 , 培养学生大胆想象的创造能力和审美能力 , 形成良好意志品质和工作条理性 , 提高课堂教学效果。情感态度与价值观：1、通过版画历史渗透爱国主义思想教育；2、激励学生努力继承和发扬我国文化传统。内容分析：本课主要

2、是通过对纸版画知识的了解和对纸版画制作的练习 , 体会版画艺术的魅力和形式美感。版画艺术具有实践性强 , 朴拙自然的艺术风格 , 与学生稚朴的心理特点相吻合。教学中易唤起学生的创作意识 , 从而使学生在实践中体会版画艺术特有的韵味。根据纸版画的特点 , 本课重点是：让学生学会制作一副单色版画。由于学生绘画表现和动手实践能力不同 , 把运用版画艺术, 表现物象的能力作为本课难点。学具：铅笔、橡皮、图画纸、复写纸、油笔、剪刀、双面胶、宣纸（ 4 张）、报纸（ 4张）、小麻布、纸版（ 4 张）。教具：油墨、油磙、报纸、墨台、范版、组牌。采用计算机多媒体课件（配有录像片）辅助教学。感知认识：印刷版画制

3、作两大主要过程：制版、印刷。1、拿一范版, 让同学们说这种艺术形式是怎样制作而成的？2、大屏幕出示“工具材料”引导学生借助以上任何工具可以把这贴画作品变成新面孔（版画）。3、教师据学生的讨论发言, 小结这一过程叫印刷 , 以及在运用印刷术制作插图最早年代（隋代） , 我们把它命名为版画。技法指导：版画：“版画”是根据设计形象, 制版、印刷而成的画。版画与传统绘画的区别：版画不仅有起稿过程, 还需要制版和印刷 , 这也决定它一版多印的特点。一张版能印出很多张单色的版画来。版画分类：（认识单色版画）单色版画、套色版画制作步骤：设计画底稿透反稿剪形、粘贴滚刷油墨印刷1、教师启发引导学生概括出版画的概

4、念。2、引导学生比较版画与传统绘画（素描、国画、水彩等）有什么不同。3、通过比较, 让学生认识版画需要制版和印刷 , 这就决定它可以“一版多印”的特征。4、教师出示版画作品引导学生给纸版画分类。（单色版画、套色版画）。5、这么好看的版画！想不想亲手制作一幅美观的单色版画。6、教师播放录像片, 让同学们掌握纸版画的制作步骤方法。1 、学生思考, 总结出“版画”定义。2、思考、分析、比较它们的不同之处。3、学生举例（书籍、报刊、试卷）的插图。4、结合分类进行作品欣赏。5、学生产生制作、学习的浓厚兴趣、6、观看录像学习制作步骤：学生自由发言, 互相提醒注意事项。1、培养同学们自己发现问题、善于思考概括知识的能力 , 养成良好的学习习惯。2、培养学生比较分析能力。3、联系实际, 加深认识 , 有望今后学以致用。4、学生在轻松快乐中掌握知识。5、使学生跃跃欲试, 乐学、愿学。6、使学生自主学习, 满足情境需要, 经验共享 , 培养合作学习精神。学生实践：制作单色纸版画 巡回辅导 , 播放音乐为学生创作 , 营造更好的氛围。 设计制作自己喜爱的纸版画。眼脑手协调并用的实践, 培养一定意志和工作条理性, 学习变被动为主动。作品展评：通过自我作品介绍和评比, 最后评出：创意奖（创新有寓意）、制作奖（精心细致）、优秀小组奖（数量多质量好）。1、把同学们的作品进行展