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文档简介

1、 组合头的动作 执教：陈晓敏 班级：二（2）班 时间：2016.5.23一教学内容1. 单一训练组合头的动作的基本动作2. 组合头的动作的辅助动作3. 组合头的动作完整串联二教学目标1. 学会低头，仰头，倾头，摇头和点头的动作2. 通过组合头的动作的训练，训练学生颈椎的柔韧和灵活，同时启发他们表现吹泡泡的情趣三教学重点1. 组合头的动作做到节奏准确动作到位2. 组合头的动作辅助动作后踢步和旁按手半蹲的训练四教学难点1. 培养学生在舞蹈时的自娱感，学会边唱边跳2. 初步达到颈立，背直，腿直等要求五教具准备DVD 小鼓 六教学过程（一） 组织教学1. 集合整队，师生问好（二） 课堂展开1. 热身运

2、动（音乐伴奏）头，颈，肩，腰，腕等部位的热身2.组合学习导入：以上节课布置的手势猜谜导入，引出组合头的动作A.教师示范讲解头的动作的主体动作a. 低头：在正步位上，旁按手，身体直立肩沉，低头时，眼视地面要领：注意后背要直立，颈部最大限度弯曲。B.仰头：在正步位上，旁按手，身体直立肩沉，仰头事，眼视斜上方要领：注意后背要直立。C.倾头：在正步位上，旁按手，身体直立肩沉，倾头时，头部主动向左右倾，眼视前方要领：注意后背要直立，颈部一侧肌肉最大限度伸展，另一侧肌肉最大限度收缩。b. 点头：在正步位上，双手叉腰，身体直立肩沉，点头时连续做低头复位的动作要领：注意后背要直立，颈部最大限度弯曲。B.教师示范讲解头的动作组合辅助动作a. 后踢步的单一练习b. 旁按手半蹲的单一练习C.数节奏，把整个组合串连起来，再配合音乐带动学生一起边唱边跳D.分组展示组合（四）创编让学生发散思维，把组合第二段“

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