高三生物复习生态系统专题

1、学习必备欢迎下载高三生物复习生态系统专题1. 某生态系统中只含有甲、乙、丙、丁四个种群，图a 为某段时间内该系统中的食物关系，图 b 为甲、乙两种群数量变化曲线图；以下判定不正确选项（）a甲、乙为该生态系统中的生产者 b甲和乙的种间关系是种间竞争 c t 时间后如丁大量死亡，就甲、丙数量急剧增加d甲种群为“s”型增长，其增长受本身密度制约2.某自然生态系统中有四种生物构成的一条食物链：甲乙丙丁，其中甲是自养型生物；在某一时间分别测得这四种生物所含的有机物中能量分别为a、b、c 、d；以下表达正确选项：（）a a 即流经此生态系统的总能量b如 b 0.2a ，此生态系统的稳固性可能会受影响c甲种

2、群的一个个体所含有机物的总量在四种生物单一个体中最多d这四种生物个体的总和构成一个自然生物群落3. 以下有关右图的说法错误选项（）a 如 m 表示基因多样性，ad 表示四种不同的植物，就在猛烈变化的环境中最不简单被剔除的是bb 如 m 表示物种丰富度，a d 表示四个不同的演替阶段，就从光裸的岩地演替成森林的次序一般为acdbc如 m 表示生物体内汞的含量，ad 表示四种生物，就由它们组成的食物链中，b 所处的养分级最高d如 m 表示种群密度，a d 表示四个野生生物种群，就种内斗争最猛烈的肯定是b 种群4. 为探究培育液中酵母菌种群数量的动态变化，某同学进行了- 操作，其中操作正确选项 （）

3、将适量干酵母菌放入装有肯定浓度葡萄糖溶液的锥形瓶中，在相宜条件下培育静置一段时间后，用吸管从锥形瓶中吸取培育液在血球计数板中心滴一滴培育液，盖上盖玻片用滤纸吸除血球计数板边缘余外培育液将计数板放在载物台中心，待酵母菌沉降到计数室底部，在显微镜下观看、计数a bcd .5. 以下有关动物丰富度的讨论方法，正确选项a. 调査土壤动物丰富度样方法和标志重捕法b. 观看肉眼难识别的小动物高倍显微镜观看c. 统计土壤动物丰富度记名运算法和目测估量法d. 调査水中小动物类群丰富度生态缸进行培育6.以下有关生态系统的结构和功能的表达，正确选项a 生态系统中信息传递能影响生物种群的繁殖，维护种群数量的稳固 b

4、 动物都属于消费者，其中食草动物处于其次养分级c生产者都是绿色植物，是生态系统的主要成分d细菌都属于分解者，其异化作用类型有需氧型和厌氧型两类学习必备欢迎下载1. 9分 生态学家对某弃耕农田多年后形成的荒地进行调查；(1) 输人该生态系统的总能量是指 ；(2) 该弃耕农田上进行的演替类型为 ；与弃耕前相比 稳固性提高；从生物多样性的价值来看 , 弃耕后形成的杂草地对水土的保持，调剂气候等方面的作用属于生物多样性的 价值；(3) 生态学家为了监测和预报该生态系统鼠害的发生情形, 对弃耕后田鼠种群数量的变化规律进行了讨论；i. 讨论者通常采纳 法估算该地区田鼠的种群数量；调查统计发觉田鼠繁殖才能很

5、强, 在最初一个月内，种群数量每天增加1.47%, 构建的田鼠种群增长模型为由此可知田鼠在最初 一个月内的生存环境条件是 2分 ；ii. 如讨论人员对此弃耕农田进行长期讨论, 并进行数据统计, 将会发觉田鼠的种群增长模型的变化是 2分 ；2. （ 10 分）下图1 是某草原生态的部分养分结构的模式图，图2 中字母代表生物群落，据图回答以下问题 .(1) 图 1 中的生物对应图2 中的哪些成分（用字母表示） ，图 2 中未表示出来的生态系统的成分仍有；(2) 图 1 如蛇取食蟾蜍的量由3/4 调整到 1/4，从理论上分析，转变取食比例后蛇增重1kg ，人比原先多增重kg ；（能量传递效率按20%

6、算）(3) 如下图表示此草原生态系统中的食草昆虫和蟾蜍利用食物的部分过程：植食动物的粪便属于图解中的 部分，能量由植食动物流向肉食动物的传递效率可表示为 用序号表示）； 气温逐步降低时，如 保持不变，青蛙的 / 的值将 而狼的 / 的值将 ；图中两类生物之间的捕食与被捕食过程，表达了生态系统的 学习必备欢迎下载等功能；(4) 分析上图 2,用文字 .箭头 .字母完成该生态系统的能量流淌图解.（注：不考虑未被利用部分）3.生态系统是一个统一的整体，具有肯定的结构和功能；下图a 是某草原生态系统的模型，数字代表能量数值，单位是j/ （ cm2·a），请回答以下问题；2（ 1）流入该生态系

7、统的总能量为j/（ cm·a）；（ 2）图 a 揭示生态系统的主要功能是；在该生态系统中由第一养分级流向其次养分级时的传递效率是；如要维护该生态系统的正常功能，仍需要不断的获得；（ 3）表 b 显示该草原生态系统哺乳动物和鸟类的生存受到威逼的各种缘由及比例；从表中可以看出，该生态系统哺乳动物受到威逼的主要缘由是；请依据这些数据在方框中绘制柱形图，横轴表示每类动物受威逼的各种缘由，纵轴表示数值；4.（ 12 分） .科学工作者对某弃耕农田多年后形成的荒地进行调查；下表是此生态系统三个养分级（含第一养分级）的能量分析表；请回答以下问题：（单位：j hm2·a）养分级同化量未被利

8、用量分解者分解量呼吸释放量a2.48 ×10112.00 ×1091.20 ×10103.60 ×1010b2.40 ×1076.00 ×1054.00 ×1052.30 ×1078c7.50 ×1072.40 ×1066.00 ×1087.16 ×10（ 1）输入该生态系统生物群落的总能量是j hm2·a；（ 2）该生态系统其次养分级到第三养分级的能量传递效率为；（ 3）该弃耕农田上进行的演替类型为；（ 4）科学工作者为了监测和预报该生态系统鼠害的发生情形，对弃耕

9、后田鼠种群数量的变化规律进行了讨论；讨论者通常采纳法估算该地区田鼠的种群数量；调查统计发觉田鼠繁殖才能很强，在最初的一个月内，种群数量每天增加1.47% ；根学习必备欢迎下载·据，构建了田鼠种群增长模型为n t =n0t（其中， nt代表 t 天后田鼠的数量，t 表示天数， 表示倍数， n 0 表示田鼠的起始数量）；由此可知田鼠在最初的一个月中的生存环境条件是；· a）；5.（ 9 分）在某一相对稳固的湖泊生态系统中，其能量流淌情形和污染物x 的平均浓度如表所示；表中甲、乙、丙、丁、戊分别表示不同的种群，已为分解者；pg 表示生物同化作用固定能量的总量， pn 表示生物体贮

10、存的能量，r 表示生物呼吸消耗的能量（单位：103kj/m 2据此回答：（ 1）用表中字母和箭头补充完善该生态系统的碳循环简图：（ 2）其次养分级到第三养分级的能量传递 效率为；（ 3）该生态系统的生物垂直方向上具明显的分层现象，这种分层现象对种群生存意义是；如用样方法对某种群密度进行调查，样方面积大小的确定应依据调查对象的来确定；（ 4） x 污染物通过富集可能对人类造成危害；高浓度x 污染物能引起神经递质的大量释放，请分析由此会引起突触后神经元有何变化？；受 x 污染后，部分生物量显著下 降，部分生物生物量明显上升，这是在水平上讨论的结果；6.（ 12 分）人工湿地可以净化生产、生活污水，

11、已逐步在我国推广建立；请回答有关问题；（ 1）塔式蚯蚓污水处理系统是采纳人造湿地原理，利用植物根系和蚯蚓等处理，加之泥、沙、小石、 大石四层过滤，能实现农村生活污水的达标排放；蚯蚓承担的生态系统成分是消费者和 ；植物属于第养分级；该生态系统能量来源有（ 2）建立人工湿地公园是解决城市水污染的新思路；人工湿地中的芦苇、藻类等植物生长快速，其主要缘由是污水中的有机物被细菌、真菌等生物分解，为植物生长提供了充分的；右图中不该显现的箭头是（填序号）；（ 3）近年来，为了让湿地公园景观更具观看性，工作人员有学习必备欢迎下载方案地清除了多种野生植物，扩大荷花等几种观看植物的种植面积，此举对湿地生态系统稳固

12、性的影响是；7.（ 8 分）图甲是某池塘生态系统中部分生物之间的关系图，请据图回答疑题；鱼类图甲：水草水禽藻类贝类（ 1）图甲中的种间关系有；（ 2）图甲中没有表示出的生态系统成分是；（ 3）该生态系统中，能量流向贝类后，将发生一系列变化，如图乙所示：d图乙：能量贝类摄入aba遗体残骸粪便c散失下一养分级摄入散失图乙中的a、b、c、d 表示的含义分别为：da. b.c.d. 8.（ l0 分）讨论人员对草原生态系统进行了相关的生态学调查，在无迁入迁出的情形下绘制出某昆虫种群数量值的变化曲线；请分析回答：1该种群在前5 年种群数量的变化类型是增长，第 5 年 变小的缘由是；2该草原在第10 年曾

13、发生火灾，“野火烧不尽，春风吹又生”是对火灾过后草原生物群落过程的真实写照，这表达了生态系统的稳固性；3为提高牧草产量，方案在该草原上喷施某种化肥，如探究这种化肥是否不利于上述昆虫的存活，请完善以下试验设计并猜测结果；试验步骤：将生理状况相像的昆虫分成数量相等的两组；试验组用的牧草饲喂，对比组用的牧草饲喂（ 2 分）将两组昆虫置于饲养；一段时间后，分别统计两组昆虫的生存率；结果猜测：如试验组昆虫生存率对比组，说明此化肥不利于该昆虫的生存；如两组昆虫生存率或试验组对比组，说明此化肥对昆虫没有不利影响；（2 分）学习必备欢迎下载9.（ 7 分）回答以下与生态学有关的问题：（ 1）某相对稳固的水域生态系统中有甲、乙、丙、丁、戊5 个种群，构成的食物网如右图，