Module 10 Unit 1 ONLY DRINK CLEAN WATER教学设计

1、Module 10 Unit 1Only drink clean water!教学设计【教材分析】本篇课文以野餐为主题，围绕饮水的问题综合运用了一般现在时、一般过去时以及祈使句。【学生分析】学生已经步入六年级，思想都发生了很多改变，学习积极性不是很高，尤其不爱发言。但是他们在六年的学习学习生活中积累了很多英语知识，如果能够调动他们的学习积极性会收到良好的效果。【教学策略】本课学生通过游戏、比赛、表演、协作学习等策略，教师提供英语学习环境和适当的资源，引导学生发散思维，合作学习，学生能通过多次运用、体验、反思，巩固，结合学生过去学过的英语知识综合运用，发挥学生的想象力和创造性，引导学生较熟练地运

2、用单词、句子，培养学生的综合语言运用能力。【教学目标】1. 知识目标：认识并使用thirsty, bring, way, 以及祈使句和Its fun to句型。2、能力目标：（1）培养学生掌握合作学习的方法。（2）利用多媒体课件拓展课程资源，培养多元智能和语言综合运用能力。 （3）发散学生的思维，锻炼学生的快速反应能力。3、情感目标：（1） 激发学习的积极性，培养对英语学习的兴趣。2 / 5（2） 培养学生的竞争意识，和积极上进的学习生活态度。（3） 培养学生寻找、感受生活中的乐趣，养成健康的生活习惯。【教学媒体】（）小学六年级英语教材（）自制的幻灯片课件（）CD -ROM（）毽子、篮子、水等

3、实物【教学流程】I 热身复习，激趣导入1、 Greeting 2、 Free talk：What do you often do? Do you often?Is it fun? What food do you love to eat?What do you like to drink when you are thirsty? （激发学习兴趣, 复习食物、饮品词汇。）3、 Teach the words thirsty and drinks.4、 Leading-in: Im thirsty now. Can I drink this water? Why? （谈论与本课相关主题，从而引出

4、This water is very clean. Only drink clean water!导入新课。）II 课文教学1. Watch the CD ROM thinking What do they want to do? Then answer. (整体感知课文内容。)2. Listen, repeat and think: What happened? What is fun?3. Practice reading and try to find answers.4. Answer questions and learn new words and expressions.l br

5、ingl way l Its fun to drink this way. (通过展示不同动物有趣的喝水方式帮助学生理解。通过喝水、踢毽子活动引导学生运用Its fun tothis way. 句型)5. Make a dialogue in groups, then try to act it out.III 巩固练习1. Look and say. （通过课件，练习用Its fun to。）2. Have a match. To say sentences as many as they can within 30 seconds in groups.（培养学生的小组合作能力，通过游戏竞赛激发学生的学习积极性和潜能。）3. Put words in correct order to make a sentence. （强化本课的重点句型结构，进行书写指导与训练。）IV 小结与作业1、 总结本课学习的内容。2、 作业（1） 听读课文（2） 用Its fun to 造句。【Blackboard Design】Modu