《丑小鸭》导学案

1、丑小鸭导学案胡丹一、 学习目标1、查找资料，了解安徒生的生平及创作情况，了解童话的特点。2、试着向你身边的小朋友讲述这个故事。3、感受丑小鸭在种种歧视和打击面前所抱的态度和追求，理解丑小鸭的象征意义。二、预习热身1. 了解安徒生2. 了解童话这种文学体裁3.给加点字注音：丑陋（ ）讪笑（ ）骇人（ ）沼泽（ ）木屐（ ）嫉妒（ ） 飕飕（ ）涨红（ ）迸出（ ）三、自主学习.整体感知：1. 分角色朗读课文2.说说贯穿全文的线索？ 3.写了丑小鸭在哪几个地方的流浪生活？ 4它在各个地方受了哪些歧视和打击？受打击时抱什么态度？有什么追求？ 四合作探究1. 你知道丑小鸭变成白天鹅的原因是什么？ 2.

2、“他感到太幸福了，但它一点也不骄傲，因为一颗好的心是永远也不会骄傲的”一颗好的心指什么？ 五阅读训练“我要飞向他们，飞向这些高贵的鸟儿！可是他们会把我弄死的，因为我是这样丑，居然敢接近他们。不过这没有什么关系！这比被人们打死，被鸭子咬，被鸡群啄，被看管养鸭场的那个女佣人踢和在冬天受苦要好得多！”于是他飞到水里，向这些美丽的天鹅游去。这些动物看到他，马上就竖起羽毛向他游来。“请你们弄死我吧！”这只可怜的小鸭说。他把头低低地垂到水上，只等着一死。但是他在这清亮的水上看到了什么呢？他看到自己的倒影。但那不再是一只粗笨的、深灰色的、又丑又令人讨厌的鸭子，而是一只天鹅。只要你是一只天鹅蛋，就算是生在养鸭

3、场里也没有什么关系。1、 丑小鸭为什么拼死也要飞向高贵的天鹅？ 2“只要你是一只天鹅蛋，就算是生在养鸭场里也没有什么关系。”这话有什么含义？ 3“丑小鸭”这一文学典故的象征意义是什么？ 4从丑小鸭变成美丽的白天鹅的故事，你悟出了什么道理？ 2 / 54、诗两首导学案胡丹 一学习目标1、积累词语，了解诗人，理解诗意，背诵诗歌。 2、体味假如生活欺骗了你中诗人的思想感情，激发想象力，培养读诗的兴趣，提高诗歌鉴赏能力。 3、体味未选择的路中诗人的思想感情，激发想象力，培养读诗的兴趣，提高诗歌鉴赏能力。4、感受诗人积极乐观的人生态度，提高对人生的认识，培养健康的人生观。二、资源连接：(一)、假如生活欺

4、骗了你亚历山大·谢尔盖耶维奇·普希金，是俄罗斯伟大的民族诗人、小说家，史称“俄罗斯文学之父”。他被认为是俄罗斯文学语言的创建者和新俄罗斯文学的奠基人。他出身于贵族地主家庭，一生倾向革命，与黑暗专制进行着不屈不挠的斗争，他的思想与诗作，引起沙皇俄国统治者的不满和仇恨，他曾两度被流放，始终不肯屈服，最终在沙皇政府的阴谋策划下与人决斗而死，年仅岁。假如生活欺骗了你写于普希金被沙皇流放的日子里。那时俄国革命如火如荼，诗人却被迫与世隔绝。在这样的处境下，诗人仍没有丧失希望与斗志，他热爱生活，执著地追求理想，相信光明必来，正义必胜。诗中阐明了这样一种积极乐观的人生态度：当生活欺骗了你时

5、，不要悲伤，不要心急；在苦恼之时要善于忍耐，一切都会过去，未来是幸福、美好的。生活中不可能没有痛苦与悲伤，欢乐不会永远被忧伤所掩盖，快乐的日子终会到来。第二节，诗人表达了心儿永远向着未来的积极人生态度，并告诉人们，当越过艰难困苦之后再回首那段往事时，那过去的一切便会变得美好起来。这是诗人人生经验的总结，也是生活的真谛。这首诗没有什么形象可言，短短八句，都是劝告的口吻按常理这是诗歌创作要尽力避免的，但这首诗却以说理而取得了巨大的成功。其原因在于诗人以平等的娓娓的语气写来，语调亲密和婉，热诚坦率，似乎诗人在与你交谈；诗句清新流畅，热烈深沉，有丰富的人情味和哲理意味，从中可以让人感受到诗人真诚博大的

6、情怀和坚强乐观的思想情绪。这首诗问世后，许多人把它记在自己的笔记本上，成为激励自己前进的座右铭。(二)、未选择的路 说到路，人们自然容易想到人生之路。这首诗就是写人生之路的。古今中外许多诗人作家，对“路”都有过精彩的描写。屈原有“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的志向，辛弃疾有“独上高楼，望尽天涯路”的感叹，鲁迅也有“其实世上本没有路，走的人多了，也便成了路”这样的想法。人们常常把人的一生比做走一条路，把人生的选择比做对路的选择。美国诗人弗罗斯特的这首未选择的路有着特别的意蕴，它正是借写自然界的道路来表达对于人生之路的思考。三、自主学习：给划横线的字注音。忧郁（ ） 瞬息（ ）涉足（ ） 伫立（ ） 萋萋（ ） 四合作探究（一）有感情的朗诵假如生活欺骗了你，思考：1、这首诗歌表达了诗人怎样的人生态度？_2、怎样理解“而那过去了的，就会成为亲切的怀恋”？_（二）朗诵未选择的路，思考：1、诗中的“路”包含了什么深刻的含义，你从中悟出什么人生哲理？_ _ 2、合作探讨：诗人为什么重点写那一条未选择的路而不是已经选择的路？_五优选精练1、默写填空：假如生活欺骗了你， ， ！ ： ， 。2、仿照假如生活欺骗了你开头一节，