名师工作室与教师团队的发展

1、    名师工作室与教师团队的发展    韩慧玲摘要：现今社会对教育业的投入越来越大，名师工作室随之诞生，并不断得到深化，提高了教师的水平，“名师工作室”注重培养优秀教师。通过实际考察研究，以优秀促发展的形势也日益明显，“名师工作室”对教育事业起到很重要的正向推动作用。关键词：名师工作室；教师团队；教学；发展引言：教育业大环境下，“名师工作室”不仅承载着师资发展、新课改、教学效果等，还注重于发展教师团队，提高整体师资水平尤为重要。1 名师工作室1.1 名师工作室含义“名师工作室”顾名思义，名师即优秀的老师组成的专业团队，工作室即研究场所，名师工作室即优秀

2、教师团队组建的及教学、研究、理论研究等为一体的团队，“名师工作室”不仅能推动教育事业的研究发展，还能提高教师的综合素质。2 名师工作室的特征和运作方式2.1 “名师工作室”的特征2.1.1 目标导向。为了提高教学研究的技术含量，应该积极搭建“名师工作室”，它不仅是一个互动平台，更是一个学习平台，优秀教师会带领资历尚浅的教师不断研究学习，不断提高团队水平。2.1.2 团队性质。俗话说“物以类聚，人以群分”，所以，优秀的老师肯定是出自于优秀的教师团队，同理，优秀的老师必然也会组成优秀的教师团队，两者互相作用。名师工作室一般都会建立在各类优秀教师所在的组织中，也会建立在教师们的“学校”，“名师工作室

3、”以主持人的模式进行教学研究，同时也是老师不断进步的主要平台。2.1.3 实践性。学校是一个很好的建立名师工作室的平台，教师们可以通过“名师工作室”这个平台很好进行教育研究，优化教师团队的整体水平。2.1.4 专业性。名师工作室不仅是一个好的平台，还能使教师们通过这个平台开展公开课、制定教育目标、修订教学内容等活动，提高教学研究的实际意义。名师工作室建立以来最明显的成果便是南京的同课异构，顾名思义，不同年级对同一个知识点进行课研，提高了教育教学的专业性。2.2 “名师工作室”的运作方式2.2.1 开始建立研究条件。组织人员进行课题研究、归纳总结教育教学中存在的问题、并根据实际情况商讨解决方案一

4、系类的工作，都离不开学校行政部门的协助，为了更好完成以上研究，更应组建“名师工作室”。2.2.2 确定教学研讨。名师工作室也是有主要任务在的，其目的是为了确保工作次序有条不紊和课程研讨成果显著。例如：培养优秀教师团队、提高教育教学水平、全面协调可持续性发展等便是南京市鼓楼区的优秀教师的任务。同时名师工作室更要把研讨成果积极传达下去，确保教学质量的不断提升。2.2.3 提高师资水平。青年教师更喜欢名师工作室，因为对他们而言这无疑是一个很好的平台。教师团队的梯队建设已成为各个名校的重点工作，根据梯队中的不同水平的教师进行因材施教，通过努力，提升自身能力。3 名师工作室促进教师团队的专业发展3.1

5、无论是学生还是教师的发展都基于课堂教学。所以，搭建名师工作室，首先要考虑的便是学生，其次重视教师的发展方向，并经过不断地研究，优化老师的教学，提升教师能力，进而促进教学成果不断进步。3.1.1 教学研究名师工作室主要通过示范课、听课、评课等形式对教育教学活动进行研究。 要求工作室內的全部教师都要参与示范课，主持人主持，促进工作室间教室的工作交流，对现存问题进行研讨。后期通过对听课过程中发现的问题进行评课，在工作室中专家的指导下，逐步改善课堂效果，提高教学水平。所以，名师工作室应规定教师积极参与，请提供案例。3.1.2 反思教学由于每个教室都是有自己的教学特点在的，所以，优秀教师是由个性差异的。

6、“名师工作室”应充分了解每个教室不同的特长，成立一个集优平台，通过“同课异构”“异课同构”“一课多上”“一课多磨”等不同方式，主持人及所有教师进行学术交流。可是，不要紧靠交流一种形式，还要基于实践，经常性的反思自己的教学实际情况，并进行有效分析，不断优化教学实践，提高自身的综合水平，才能更具专业性，更具科学性，同时促进教师本身的快速成长。因此，名师工作室应要求全体教师写交流心得体会。3.2 经过课题设计及研究促进团队发展3.2.1 学习和研究是“名师工作室”的主要表现形式，基于课堂实践研讨，以边教学边研究为原则，坚持理论联系实践。其中，积极影响教师，坚持把书本知识运用到实际教学当中来，提高教育

7、理念的实践化转化，促进理论联系实践。另，可以激发教师的探究思想，时刻总结教学中的实际问题，促进教学实践正向发展。3.3 网络渠道的合理利用3.3.1 为了方便名师工作室的教师们交流沟通，工作室搭建起来后，第一，应成立相关网站，如：名师工作室博客、互助交流群等。空闲时间，大家可以通过相关交流平台进行有效地沟通、交流、讨论等，可以取长补短，互相学习，互相借鉴，提高科研效果。4 “名师工作室”健康发展的前提4.1 制定名师工作室规章制度第一，制定名师工作室规章制度。由于“名师工作室”是一个民间性质的团体，因此，要求成员具备良好的素质，积极响应工作室的各项规矩、要求； 认真履行自己的岗位职责；活动中积

8、极参与、充分展现个人才能，例如：参与试听、专业研究等，严格按照规章制度的要求执行，无特殊情况，不得旷工；不断提高自身的专业素质和职业技能，优化教学环节，促进教育教学水平的不断提高。第二，制定工作室成员管理办法，严格规定，“名师工作室”的教师们本着开放、流动及建设的同时聘用的原则。名师工作室的成员都是“兼职教师”，优胜略汰进行聘用。 因此，教师们应与工作室签订先关协议进行约定， 并详细规定接受聘用的教师的岗位职责、任职要求、奖惩办法以及学术研究经费等。4.2 制订名师工作室战略规划名师工作室首先应制定名师工作室战略规划，约定每个教室的成长周期为3年。这就要求工作室的所有教师们均要结合工作室的实际

9、长远规划，根据自己的实际情况进行个人发展规划，提高名师工作室的专业度。 这就要求工作室的主持人积极对此为工作室的青年们进行解释、协助规划。 第一，名师工作室的主要领导要让所有成员明确以下几点：1.工作室的文化；2.发展目标及方向；3.长远的目标和近期的目标等，明确每个教师具体的任务要求、专题探究，并对其进行积极指引，并欢迎提出建议。 第二，结合自身的专业及特长，取长补短，明确发展目标，确定切实可行的短期、长期规划，教育教学、科研能力双提高，提高自身的专业性。 第三，名师工作室教师们定现学习计划，可采用多种形式。 与此同时，大家在明确任务目标，制定学习计划，完善学习方法后，一定会提升自身的专业素

10、质。4.3 建立并完善名师工作室绩效考核制度应制定360度全方位评价体系。经过多种方式对名师工作室进行全方位定位、评价，分别从工作室的组织管理、活动开展、关系协调、经费使用、教师团队专业 发展等方面进行考查评价；与此同时，名师工作室应根据每个小组的实际情况进行组内自评。 最后进行综合性评价，结合发展目标，全面进行执行情况考察。4.4 建立名师工作室的员工档案严格制定每一名员工的绩效考核档案，根據每个教师的不同情况以及进入工作是前后的对比，并根据其实际参与其中的各种影像资料，根据不同的时间期限进行定期清理归档，这是评价每个成员专业发展的主要依据。5 结语现今，优秀学校的其中一大亮点便是搭建名师工作室。“名师工作室”是一个及学习平台，实践研究平台，教学成果呈现平台为一体的教育教学研讨平台。对推进教师水平提高有着很重要的作用，因此，打造名师工作室将是今后教育业工作的重中之重。参考文献：1 全力.名师工作