基于逻辑思维视野下高中数学教学策略探究

1、    基于逻辑思维视野下高中数学教学策略探究    石雨松摘 要：学生逻辑思维的培养是高中数学教学的重要任务。学生的逻辑思维会随着越来越丰富的学习、生活经历而不断完善，但逻辑思维锻炼光靠学生个人努力很难实现，还要依靠教师帮助。教师借助日常数学课堂教学活动训练学生逻辑思维，让学生在学习活动中进一步发展个人思维能力。高中数学教师应积极思考采取怎样的教学策略才能实现学生逻辑思维能力培养这一教学目标。关键词：逻辑思维;高中数学;教学策略高中数学教学过程中，教师关注学生的逻辑思维能力，但多数学生在学习过程中感觉压力较大，主要原因是学生并没有掌握良好的学习方法，树

2、立正确的逻辑思维。因此，教师在教学过程中还需探究培养学生逻辑思维的教学方法，帮助学生更加深刻地理解数学知识，明确现阶段在高中数学教学过程中涌现的问题，从而针对性地解决问题，帮助高中生更好地开展数学学习。一、在高中数学教学中培养学生的逻辑思维能力的重要性逻辑思维能力是指让学生对于一个问题能够进行合理的思考，其思考方向是多方位的，具有很强的逻辑严谨性，也是学生学习生涯中必须具备的能力，对学生解决数学问题很有帮劣，是学生学习数学的基本技能。学生也可以利用其逻辑思维能力深化一个知识点或者一个理论，学会更多解决问题的方式，有更多解决问题的思路。逻辑思维能力可以使学生灵活的运用所学知识不理论，深化学生对定

3、理和结论的理解。培养逻辑思维能力可以有效的锻炼学生的自主学习能力、学习探究能力，增强学生对一个问题的判断能力，培养学生多方位的思考，可以让学生对数学乃至所有科目的综合运用能力得到提升。二、逻辑思维视野下高中数学教学策略1.开展高效的线上教学。随着信息技术的不断发展，开展线上教学是当前高中教学改革的重要方向，利用线上教学平台为学生提供条例清晰的知识内容，培养学生的逻辑思维能力。在实际的高中数学学科教学中，老师需要从如今众多的线上教学平台中为学生选择最合适的平台，老师可以利用网络为学生对知识进行有效的梳理，同时老师也可以利用线上教学平台，在课余实践为学生提供答疑平台，帮助学生进行重难点知识的掌握，

4、引导学生构建自身的数学知识框架，提高学生的逻辑思维能力。通过线上教学平台，老师可以对教学内容进行适当拓展，同时学生可以利用教学平台对知识进行系统化的梳理，培养学生学习数学知识的逻辑思维能力。例如，在人教版高中数学必修三“算法与程序框图”的教学中，高中数学老师需要利用线上教学平台，建立动画等知识讲述形式，对算法进行分步的讲解，让学生能够对运算步骤进行直观认识，培养学生的逻辑思维能力，促进高中数学学科教学效率的有效提高。2.营造舒适的学习环境。高中数学是困扰学生的学科，在数学知识学习过程中，学生会存在紧张及焦虑心理，这种消极的心理导致学生无法深入理解数学知识，也无法有效形成逻辑思维。因此，教师应当

5、思考逻辑思维能力的锻炼方法，帮助学生营造良好的学习氛围，使学生在学习中感受到舒适，从而有效提升学生的学习信心，并积极主动地参与到课堂学习中。现代化教育进程不断推进，教学条件也不断调整，教师在数学教学中可利用信息技术丰富教学资源，比如，在学习图形旋转的相关内容时，教师可通过动画演示知识，学生观察图形的旋转轨迹，保证课堂学习的趣味性，学生在视觉及听觉的体验下，能被数学知识吸引，动态视频也能帮助学生进行空间性思考，从而形成逻辑思维能力。3.注重错题的归纳整理。数学学科的学习，需要以众多的习题进行辅助教学，而通过引导学生对错题进行归纳整理，更有助于培养学生的逻辑思维能力。在实际的高中数学学科教学中，老

6、师需要在学科中应用“错题本”教学，要求学生对在课堂作业、阶段测试中所错的题进行归纳整理，要求学生对错题进行详细的解题步骤阐述，老师对频率较高的错题为学生进行详细的讲解，帮助学生建立自己的解题思维，对还未掌握的知识进行巩固复习，有效提高高中数学学科教学效率。通过学生对错题进行归纳整理，学生能够对知识进行查漏补缺，同时老师也能够通过讲解引导学生通过正常的思维去解决数学问题，培养学生的逻辑思维能力。例如，在人教版高中数学必修三“几何概型”的教學中，由于此部分学生往往难以理解，同时习题较难，老师需要对学生难以理解的习题进行详细的讲解，并且老师需要对学生的测试试卷依据学生的错题频率有针对性地进行逐步讲解

7、，引导学生对自己的错题进行整理归纳，培养学生逐步分析试题，有效培养学生的逻辑思维能力。三、结语逻辑思维是学生思考及判断的一种思维能力，逻辑思维在哲学上叫做数学哲学，不仅能提升学生的学习能力，也能帮助学生学习其他科目。学生逻辑思维能力与成绩存在正相关，高中数学教学中培养学生逻辑思维能力是教师的任务目标。数学作为一种抽象、客观的学科，学生具有逻辑思维能力能更加的掌握解题技巧，理清数学解题思路。针对数学课堂上涉及的公式及定理，学生也能有效吸收，并将数学知识应用在实际生活中，从而解决生活中的问题。逻辑思维能力的不断提升，学生能收获更加理想的学习成果，快速理解数学学习内容，提升数学学习水平，因此，逻辑思维能力是数学学习的必要能力。参考文献：1徐宁干.探讨多媒体辅助高中数学教学的利与弊j.中国多媒体与