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文档简介

1、    小学品德活动课的教学实践与成效探讨    陈晓玲摘要：小学品德活动课是基于小学品德与社会课程而衍生出的一种实践性、探索性的课程，主要目标在于让学生学会在活动中具体感知和强化，深化对思想道德教育的直观理解，它对儿童的人格品质和道德修养的提升具有十分重要的指导意义。关键词：小学品德活动课;教学探讨;实践与成效俗话说，“实践是检验真理的唯一依据。”通过组织关于小学品德课的实践活动，不仅可以检验学生在理论上的学习效果，更有助于促使教学方式的多元化、科学化，充分发挥学生的学习自主性、实践性和创造性，切实提升品德课的整体教学质量。基于此，本文展开了关于品德实

2、践活动课的简要探讨。一、实施小学品德活动课的具体教学实践策略（一）強化家校联合，组织品德活动课实施品德活动课，要以传递社会正能量，追求真善美，抵制假恶丑为教育基础。另外，还要充分调动孩子们的家庭教育力量，通过家访和信息化的家校沟通方式，去和儿童的父母进行沟通，知晓学生父母对于品德教育的思想和具体的实施行为。然后，在家校合作的背景下，设计家长开放日，邀请孩子的父母到我校参观和学习，以每个儿童家庭为单位，组织一些家庭亲子类的实践德育活动，比如，组织舞台情景剧“爸爸妈妈回家了”，模拟爸爸妈妈下班回到家中之后发生的一些温馨、趣味、生动的故事，让孩子们知晓父母在外工作的不易，以及维持整个家庭正常运转的艰

3、辛，从而培养儿童感恩父母，回报家庭的高尚品质。另外，我们还可以组织家庭模式的体育比赛，如乒乓球比赛、缚足竞走比赛等，从而强化每个家庭的核心凝聚力，构建一个个温暖和谐的家庭环境。（二）热心公益事业，在活动中奉献自己品德活动课的展开还可以紧紧围绕社会公益事业而展开，比如，组织孩子们到学校附近的敬老院、养老院做帮扶活动，通过一些说唱、演讲、故事演绎和绘画等才艺，给老人们送去无限的欢乐，另外，还可以组织学生去参与义务植树活动，给学校的周边多增加一些绿色和环保，让儿童懂得奉献和感恩。（三）实施活动课教学取得的具体成效通过实施品德活动课，我们也确实取得了一些可喜的成效，比如，对于教师来说，小学品德教师更加重视对学生实施实践教学的引导，更加希望他们在活动中懂得包容、合作、团结、有爱等品质，革新了教师的教育观。而对于学生来说，这样的教学方式，也更加符合他们的认知和学习特点，因此，很多学生都表示还会继续参与品德活动体验课。综上，在今后的小学教学中，我们还会继续坚守“品德活动课”的阵地。参考文献：

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