浅谈初中学生英语成绩差原因及对策

1、浅谈初中学生英语成绩差原因及对策【摘要】在本文中笔者初步探讨了初中学生英语成绩差 形成的原因，针对成因应采取什么样的对策，以达到有效促 进初中英语教学水平提高的目的。【关键词】成绩差表现原因对策【中图分类号】g632【文献标识码】a【文章编号】 1674-4810 (2013) 02-0142-02一初中学生英语成绩差形成的原因本人是一所普通中学的英语老师，每一位为师者都想尽 快提高教学质量，但我们的英语教学中却存在着种种问题， 集中表现在以下几点：(1)学生语音语调知识掌握不好，拼 读能力差，口头表达能力差。(2)学生词汇量窄小，单词拼 写能力差。(3)中西方语言的差异导致学生语法概念淡薄，

2、 英语表达能力差。(4)受东方文化的影响，学生的英语社会 文化背景知识贫乏，正确理解和运用能力差。(5)学生对英 语存在畏惧心理，缺乏信心，丧失了兴趣。我认为问题的形成主要有以下几个方面的原因：(1)认 为学不学英语无所谓，反正长大后不出国，毕业后几乎没有 用的机会。(2)虽然知道英语的重要性，但不会读、听不懂、 词汇难记、句型难记，失去了兴趣和信心。(3)缺乏正确的 学习方法，对所学的内容无法形成系统。二针对成因应采取的对策针对以上原因，我进行了认真仔细的分析，是学生的能 力不够，还是教师在施教过程中，没有抓住问题的关键并用 有效的方法去解决呢？答案很显然是后者。任何一个正常的 学生，他们大

3、脑神经系统正常、思维活动能力正常、四肢发 育正常，这些条件足以让他们学好英语，有的九年级学生甚 至二十六个字母都背不完整。问题出现了，就要想办法来解决。那么如何去解决呢？1.明确目的这是解决问题的首要条件。学英语的目的是什么呢？是 为了出国？很显然这对于大部分学生来说不现实。但在信息 时代和市场高度发展的今天，有谁能说英语与自己无关？我 拿了一张药品的说明书让学生们翻译，结果只有几个学生弄 清了上面不是英语而是汉语拼音。我问学生：“如果你是一 个零售商而对英语一窍不通，那么一批国产药就会让批发商 说成是一批进口的药物卖给你，我们大家都可以想一想，因 此会是一种什么样的后果？ ”由此入手，我教育

4、学生，学习英语不仅是我国教学大纲 的要求，更是适应社会、时代发展的要求，因此必须学好英 语。2激发兴趣、增强信心是学好英语的关键众所周知，兴趣是最好的老师，是开发智力的钥匙。它 能使整个人的心理活动积极起来，并处于最佳状态，积极地 接受各种信息。兴趣的减弱或丧失将使英语教学事倍功半。 因此，在英语教学过程中，一方面要激发学生的兴趣，另一 方面要增强学生的信心。那么，怎样才能做到这些呢？首先，获得成就感，是激发学生学习兴趣的突破口。由 于学生没有养成良好的学习习惯，学生在记单词时，是逐个 字母地朗读、记忆，把有机的整体拆开，不按读音规则记， 没有把词、句、文有机地结合起来，结果今天记得单词，明

5、天就忘得一干二净。没有成就感，当然就对英语失去了信心 与兴趣。在教学中，我以单词的拼读为突破口，按照读音规则， 从单音节单词入手，再到双音节、多音节词的拼读。如：read、 lead、leader、agriculture,这些单词中有的还没学，但 是，学生们通过自己的努力读出了他们没有学过的单词，找 到了成功的感觉，兴趣被激发出来了！其次，增强信心，是激发学生学习兴趣的延伸。在以后 的教授新课中，我坚持让学生先拼读单词，收效良好。我还 借鉴了包天仁老师的'四位一体”教学法等，由简到繁，由 易到难，分块设靶，高频操练，各个击破，不断使学生获得 成就，学生信心得到了增强，学习兴趣也不断地被

6、激发了出 来。3指点学法，是解决问题的重要手段我在教学中发现，有的学生虽然很勤奋但学习效果却不 尽如人意。原因何在？经过调查我发现，根本原因是他们没 有掌握良好的学习方法。指点学法成了解决问题的重要手 段。我针对不同的学生，给他们指点不同的学习方法，例如 三分钟闭目回想法、自问自答法、规律法、联想法、系统法、 对比法等等。只有学生掌握了适合自己的学习方法，他们才 能取得最佳的学习效果。在讲解中给枯燥的内容装饰一下，会事半功倍。例如： so和such的用法很多学生使用时会混淆，为了帮助学生们 记忆，我用一个顺口溜说明其用法：名前such形副so,多 多少少还用soo little属特殊，&quo

7、t;小”用such, “少”用 soo通过解释和举例学生们很容易记住了 so和such的用 法，在做so和such的填空练习题时，学生们轻而易举就解 决了。4勤学多练，是解决问题的唯一途径学习英语和学习其他学科一样，只有通过勤学多练，才 能把书本的知识转化成自己的知识和技能。勤学，包含两层 含义：一是要勤学教材，努力使自己达到教学要求；二是要 多问自己不懂的知识，多看一些课外书籍，了解有关的文化 背景、社会风俗，了解中英文之间的差异。女口在中国，对一位女子说"you are beautiful! 她 很可能就会扭扭捏捏地去否定你，而在西方国家，她却会很 开心地对你说：“thank you! ”很多学生不好意思开口讲 英语，怕自己出错，教师更应该鼓励学生去说，把简单常用 的英语运用到日常生活当中，如usorry!/thank you!