工作记忆容量对英语学习者书面语产出的准确度、复杂度和流利度的影响

1、    工作记忆容量对英语学习者书面语产出的准确度、复杂度和流利度的影响    周兰摘 要：本文旨在研究工作记忆与二语写作的关系，选取江西某高校大二英语专业的学生为被试，分别参加操作广度测试与说明文写作测试，结果表明：1、工作记忆与写作的总体水平、准确度没有相关性，与流利度的部分指标相关，与句法复杂度中度相关；2、准确度与流利度可能存在竞争效应，准确度与句法复杂度存在竞争效应，但是流利度与句法复杂度不存在竞争效应。关键词：工作记忆；二语作文产出1 引言工作記忆的概念是baddeley & hitch（1974）基于短时记忆提出来的。工作记忆是一个

2、容量有限的系统，具有对信息进行暂时储存和处理两大功能，在言语理解、问题解决、推理和学习等高级认知活动中发挥着十分重要的作用。工作记忆的个体差异可能会影响二语学习者的书面语产出（mc cutchen，2011；火敬 王琦，2011；易保树 罗少茜，2012；kellogg 2013）。目前，国内大多都是研究工作记忆与听力与阅读的影响，而研究工作记忆与产出的比较少。本文旨在探讨工作记忆容量对英语学习者书面语产出的影响。本文旨在研究以下两个问题：1、工作记忆是否影响学习者书面语产出的总体水平及准确度、流利度与复杂度？2、书面产出的准确度、流利度与复杂度是否存在竞争效应？2 研究方法2.1 研究对象研

3、究对象选取江西某高校34名英语专业大二的学生，他们的年龄在18岁在21岁之间，以他们大一下学期的期末成绩为参考，他们之间的英语水平没有差异。他们分别参加操作广度测试与说明文测试。根据被试的操作广度的分数将被试分为三组：高容量组、中容量组和低容量组。2.2 研究工具本研究采用unsworth（2005）的操作广度测试与说明文写作测试，写作测试分别从准确度、流利度、复杂度这三个方面测量。准确度：正确的t单位与t单位之比（eft/t）流利度：t单位的平均字数（w/t），句子的平均字数（w/c）句法复杂度：句子的平均长度（mls），t单位的平均长度（mlt）所有数据输入spss.20进行分析计算。3

4、研究结果与讨论3.1 工作记忆与写作的总体水平、准确度、流利度及复杂度的关系从表3-1中可以工作记忆与写作的总体水平没有相关性，（r=0.314，sig=0.070），工作记忆与准确度也没有相关性，（r=0.-298，sig=0.087）高容量，中容量组与低容量组没有差异性；与流利度的部分指标相关，与w/t（r=0.428*，sig=0.012），与w/c不相关（r=-0.222，sig=0.207），高容量组的流利度明显高于低容量组的流利度；与句法复杂度中度相关，mls（r=0.445*，sig=0.008），mlt（r=0.428*，sig=0.012），高容量组的句法复杂度明显高于低容量

5、组的句法复杂度。这与yi & sun（2013）研究的研究结果基本相同，他们研究工作记忆与议论文写作的相关性，研究结果表明：工作记忆与句法复杂度、流利度相关，但是与准确度没有相关性。但是与易宝树、罗少茜（2012）的研究结果完全不一致，在他们的研究中，工作记忆与准确度有相关性，但是与流利度、复杂度没有相关性。但是在bergsleithner（2010）的研究结果部分不一致，工作记忆与准确度、复杂度高度相关。3.2 流利度、准确度与复杂度的竞争效应准确度与流利度的指标部分（w/t）呈负相关（r=-0.345*，sig=0.046），w/c（r=-0.136，sig=0.442）；准确度与

6、句法复杂度（mlt）呈负相关（r=-0.345*，sig=0.046），mls（r=-0.289，sig=0.097）；流利度与句法复杂度呈正相关，w/t与mls（r=0.752*，sig=0.000）及mlt的相关性分别为（r=1.000*，sig=0.000），w/c与mls（r=0.520*，sig=0.002）及mlt的相关性分别为（r=0.607*，sig=0.000）4 结论工作记忆与写作的总体水平、准确度没有相关性，与流利度的部分指标相关，与句法复杂度中度相关。准确度与流利度可能存在竞争效应，准确度与句法复杂度存在竞争效应，但是流利度与句法复杂度不存在竞争效应。在以后的研究中，可

7、以增加被试的人数，而且可以同时测量被试的母语与二语的工作记忆容量。参考文献：1 bergsleithner，j.m.working memory capacity and l2 writing performancej.ciências & cognio，2010（2），2-20.2 lu，y.cognitive factors contributing to chinese efl learners l2 writing performance in timed essay writing.（unpublished doctoral dissertation），georgia state