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文档简介

1、地理教学工作心得体会 地理教学工作心得体会 教了好几年书，感受颇深。在课堂活动中我能用简练的语言讲解了学问点，用适合同学的方法引导了同学的学习活动，但同学理解学问和应用学问的程度还是不高，学习激情还是有点淡薄。我就在思索：是我的方法不对，还是同学的缘由？目前咱们的地理教学中，同学不学或者不想学习地理学科的现象比较严峻，许多同学找不到学习的方法。要实现地理训练真正向素养训练转变，我们的压力很大，工作任务也很重啊。下面针对本节课，谈谈我的想法和体会，不对的地方敬请多加指导为谢！ 一、改进教学理念，激发同学学习爱好 由于受各方面的影响和制约，在一些同学中存在着厌学地理的倾向，这直接影响着地理教学质量

2、的提高，因此在课堂教学时，改进教学方法，并依据教学内容的不同特点，细心设计多样化的教学活动，留意教学艺术，留意建立一种良好的师生关系，乐观创设一种公平、民主、和谐的课堂氛围。在上课时非常注意用自然亲切的教态和具有感染力和激励性的语言潜移默化地使师生关系更加亲密，更有利于激发同学学习的爱好和自信，实行多种多样的学习形式，注意发挥同学的学习主体作用。如个人自主学习、小组合作沟通探究的教与学方式，师生互动、生生互动、公平参加。课堂上乐观创设自主学习的氛围，给足同学学习的时间和空间，留意激发同学乐观主动的学习热忱，课堂气氛活跃；不断确定与鼓舞同学的学习效果，给各个层次的同学更多地创设体验胜利的机会。

3、二、结合教学实际，加强同学思想品德训练 地理教材中，蕴涵着非常丰富的思想政治训练的素材。在教学中依据不同教学内容，紧密结合实际，发挥教材的思想政治训练的功能，以激发同学的爱国热忱，培育民族骄傲感和责任感，并强化同学的现代观念和现代意识. 三、要讲究课堂教学管理的技巧和方法，不能太死。 同学是学习活动的主题，老师只是学习活动的组织者、合、引导者和鼓舞者。教学中要尽可能地依据教学内容和同学实际，预备好充分的学习材料，为同学发挥主观能动性、制造性供应宽阔的时间和空间，让同学在自主、自觉、自由的活动中乐观、主动、探究式学习。 在课堂上要建立民主与规范，既不能把课堂管死，又不能让课堂太活跃，影响了课堂纪

4、律。但是课堂的学习行为规范必需要明确，要说到做到，然后还要对同学付出真诚的关爱，哪怕是一个动作，一个眼神，都不要去损害同学。 四、注意人性化教学和管理，充分信任每一位同学 同学是学习的仆人翁，学习活动是属于学习的，老师不能剥夺同学学习的权利或者空间。简洁来说，就是老师教学不能满堂灌，得把学习时间赐予同学，要让同学在轻松开心的活动中学习地理学问。 五、培育同学良好的学习习惯，良好的学习习惯造就漂亮人生。 我们的地理教学活动，同学很难找到良好的学习习惯，这就需要老师努力地引导和培育。我们要从同学自身角度动身，循序渐进地培育同学的良好学习习惯，造就同学的漂亮人生。 总之，在新的地理课标理论的指导下，通过互动

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