小学数学工作室个人工作总结

1、YOUR LO小学数学工作室个人工作总结小学数学工作室个人工作总结工作室成员：新西关小学苏辉坤2015年10月，我非常荣幸地成为内丘县小学数学工作 室的成员。回顾短短几个月的工作和学习生活，感慨良 多。虽然很忙碌、很艰辛，但更多的是体会到了自己成长 的欣喜，体会到了收获的快乐。我基本能完成了工作室给 我的任务。现在对这一阶段的学习与工作进行一个小结。一、坚持学习，努力工作1、积极学习教育教学理论。为了不断提高自己的业务 水平，我在平时注重学习先进教育理念，不断的充实自 己，积极参加各类教研活动，珍惜每一次教师培训。分别 到石家庄和邯郸进行了学习培训，听了顾亚龙、张晓刚等 名师的课和报告，使自己

2、的理论水平不断提高。11月7 曰，作为一名基层小学教师，我有幸参加了教师进修学校 组织的邯郸培学学习。两天的时间，聆听了常作印、全 艺、魏书生等三位专家的报告，他们以自己亲身经历的诸 多事例，深入浅出地为我们阐述了他们积极乐观的生活态 度以及他全新的教育理念，受益匪浅、感慨良多。2、在教学工作上积极钻研。结合县的课改和我们学校 的生本课堂，我认真落实并不断完善和创新自己的生本课 堂。我们必须做到两个改变：由“为教师好教而设计转变为 为学生还学而设计:由“主要依靠教师教转变为主要依靠学 生学”，真正从思想上转变了，才能把生本做实做强。抓住 数学的根，数学的根就是对学生思维的培养。所以设置课 前小

3、研究抓根本，展示过程中，及时追问，注意激发学生 的思维碰撞，注意对学生数学思想的培养。比如，转化思 想、归纳思想、类推思想等。3、掌握一定的教学艺术和技巧。生本课堂让学生多 讲，并不等于老师不讲，该出手时就出手，出手必是关键 之处。教师讲课要有激情，用自己的激情去点燃学生的激 情，鼓励学生要真诚。荆志强教授说，老师要具备：激 情、鼓励、装傻、追问、点金等教学艺术。在学生面前， 老师有时要装傻，要忽悠学生，向学生示弱，学生就有了 自信，兴趣也就调动了起来。总之办法总比困难多，好学 生是被“忽悠”出来的，善意的“忽悠”，是真诚的帮助。老师 要把成功变为学生的成功，把快乐便为学生的快乐，需要 一定的

4、艺术和技巧。4、丰富教研活动形式，加大教研工作力度。今年我担 任了我们学校的教务主任，组织开展了各种形式教研活 动，加强对新课程理论的学习，使老师们对课改和教学新 理论有了更深的认识。二、发挥示范引领作用这学期，我与我校教师高恒义结成了帮扶对子，对他 的生本课堂建设进行了耐心地指导。这学期指导他上了一 节五年级数学解决问题的公开课，获得大家好评。同 时我本人也获得我们学校的“课改名师”称号。通过一阶段的 工作实践，我感觉自己的责任不仅仅是提高自己的教学水 平和科研能力，还要提高自身的课程实践能力，更要发挥 工作室的示范、辐射、带动作用，为学校的教学发展贡献 力量，而这正是我所欠缺的！三、努力反思，不断提高我对工作室的工作，我觉得还做得很不够，也存在着 不足。在科研方面，自己努力的程度还远远不够，离工作 室的要求还有一定的距离我将会在今后的工作中，继续 发扬自己的