bx3 2-1通过神经系统的调节2

1、第第1节通过神经节通过神经系统的调节系统的调节第二课时第二课时作业：作业：1、完成本节配套的启迪有方试卷、完成本节配套的启迪有方试卷v2、知识清单一知识清单一张张v3、会考练习题一会考练习题一张张神经元膜电位的变化过程神经元膜电位的变化过程1、静息状态的膜电位：、静息状态的膜电位：2、兴奋区域的膜电位：、兴奋区域的膜电位：3、未兴奋区域的膜电位：、未兴奋区域的膜电位：4、兴奋区域与未兴奋区域形成、兴奋区域与未兴奋区域形成电位差电位差外正内负外正内负外负内正外负内正外外正正内内负负兴奋沿神经纤维向前传导，其实质是兴奋沿神经纤维向前传导，其实质是局部电流局部电流不断前移不断前移 神经纤维上的传导神

2、经纤维上的传导知识回顾知识回顾神经冲动在神经元间的传递怎样进行？神经冲动在神经元间的传递怎样进行？兴奋的传导兴奋的传导兴奋的传递兴奋的传递三、兴奋在神经元之间的传递三、兴奋在神经元之间的传递阅读教材阅读教材P18-P19P18-P19页，思考以下问题：页，思考以下问题：2.兴奋是怎样从一个神经元传递到另一个神经元的？兴奋是怎样从一个神经元传递到另一个神经元的？1.什么是突触小体？什么是突触？什么是突触小体？什么是突触？1、突触小体：、突触小体： 轴突末梢经多次分支，每个小枝末端轴突末梢经多次分支，每个小枝末端都膨大成杯状或球状小体都膨大成杯状或球状小体 三、兴奋在神经元之间的传递三、兴奋在神经

3、元之间的传递 神经元之间在结构上并没有直接相连，每一神经神经元之间在结构上并没有直接相连，每一神经元的轴突末梢只与其他神经元的细胞体或突起相接触，元的轴突末梢只与其他神经元的细胞体或突起相接触，此接触部位被称为此接触部位被称为突触突触。 突触突触2、突触、突触轴突与树突相接触轴突与树突相接触 轴突与细胞体相接触轴突与细胞体相接触 突触后膜：突触后膜： 树突膜树突膜 细胞体膜（简称胞体膜）细胞体膜（简称胞体膜）突触前膜：突触前膜： 轴突轴突膜膜突触的类型突触的类型:学生阅读：教材P19递质供体：递质供体：递质移动方向：递质移动方向：递质受体：递质受体：递质作用：递质作用：递质的化学本质：递质的化

4、学本质：轴突末端突触小体内的轴突末端突触小体内的突触小泡突触小泡突触小泡突触小泡突触前膜突触前膜突触间隙突触间隙突触后膜突触后膜突触后膜上的突触后膜上的受体蛋白受体蛋白使另一个神经元使另一个神经元兴奋兴奋或或抑制抑制乙酰胆碱、单胺类乙酰胆碱、单胺类3 3、兴奋传递过程、兴奋传递过程-神经递质神经递质传递：传递： 小结小结: :兴奋在神经元之间的传递兴奋在神经元之间的传递结构结构: :电信号化学信号电信号电信号化学信号电信号信号转换信号转换: :递质只存在于突触小体内，只能由突触前递质只存在于突触小体内，只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜膜释放，然后作用于突触后膜突触突触 原因原因: : 单

5、向传递单向传递特点特点: :已知突触前神经元释放的某种递质可使突已知突触前神经元释放的某种递质可使突触后神经元兴奋，当完成一次兴奋传递后，触后神经元兴奋，当完成一次兴奋传递后，该种递质立即被分解。某种药物可以阻止该种递质立即被分解。某种药物可以阻止该种递质的分解，这种药物的即时效应是该种递质的分解，这种药物的即时效应是（ ）A.突触前神经元持续性兴奋突触前神经元持续性兴奋B.突触后神经元持续性兴奋突触后神经元持续性兴奋C.突触前神经元持续性抑制突触前神经元持续性抑制D.突触后神经元持续性抑制突触后神经元持续性抑制B反馈练习反馈练习小结：比较兴奋的传导与传递小结：比较兴奋的传导与传递神经纤维上的

6、传导神经纤维上的传导细胞间的传递细胞间的传递信号形式信号形式传导速度传导速度传导方向传导方向实质实质电电 信信 号号化化 学学 信信 号号快快慢慢单单 向向双双 向向突触小泡释放递质突触小泡释放递质膜电位变化膜电位变化局部电流局部电流即时反馈即时反馈在手指受到针刺时，我们的反应是在手指受到针刺时，我们的反应是先缩手还是先感觉痛？为什么？先缩手还是先感觉痛？为什么？提示：缩手反射的中枢在脊髓，提示：缩手反射的中枢在脊髓，而痛觉的产生在大脑皮层。而痛觉的产生在大脑皮层。大脑皮层大脑皮层（调节机体活动的（调节机体活动的最高级中枢）最高级中枢）脑干脑干（有调节呼吸（有调节呼吸、心血管运动、心血管运动等

7、维持生命必等维持生命必要的中枢）要的中枢）小脑小脑（有维持身（有维持身体平衡的中体平衡的中枢中枢）枢中枢）脊髓脊髓（调节躯体运动（调节躯体运动的低级中枢）的低级中枢）下丘脑下丘脑（调节体温、（调节体温、水盐平衡和内水盐平衡和内分泌的中枢）分泌的中枢）四、神经系统的分级调节四、神经系统的分级调节v低级中枢受高级中枢的调控。低级中枢受高级中枢的调控。资料分析（分析资料分析（分析P20资料）资料）1、成人可以有意识地控制排尿，婴儿却不能，二者、成人可以有意识地控制排尿，婴儿却不能，二者控制排尿的神经中枢的功能有什么差异？控制排尿的神经中枢的功能有什么差异？2、有些患者出现资料、有些患者出现资料3所提到的不受意识支配的排所提到的不受意识支配的排尿情况，是哪里出现了问题？尿情况，是哪里出现了问题？3、这些例子说明了神经中枢之间有什么关系？、这些例子说明了神经中枢之间有什么关系？控制排尿的高级中枢，即大脑出现问题控制排尿的高级中枢，即大脑出现问题成人和婴儿控制排尿