班主任怎样开展学生的道德教育

1、班主任怎样开展学生的道德教育“十年树木，百年树人”，百年来没有了圣贤文化的教育，不良现象熏染着孩子那颗纯真 的心，特别是电视、电脑影响最大，他们崇拜大侠、富豪、明星，大批大批的追星族上演着 电视中的一个个镜头。孩子们就是厨房里用了多年不擦的油灯泡，没有了光芒，没有积极进 収的心，贪吃、贪玩、贪名牌。自私自利，感情脆弱，逆反心理强烈，在家忤逆父母，在校 忤逆老师。因此道徳教育成了迫不亟待的問题，班主任工作就显得至关重要。那么班主任怎样开展对初中生的道德教育呢？一、修己心，正己身“学高为师，身正为范”，班主任首先要用教师规范约束自己的行为，养成良好的行为习 惯，不断提高自己的人格修养和思想品德。诸

2、葛亮的诫子书中说到：“夫君子之行，静以 修身，俭以养徳。”培养自己温和的性格，心静如水，处处节俭，以勤精业，认真上好每一节课，认真批改每一次作业，对每一项工作一丝不苟。还要从班里 的每一件小事做起，起到示范的作用。孩子们跟着学，养成习惯，班务工作迎刃而解。自然 就树立良好的班风。二、感恩教育现代的初中学生不知道感恩，好像人人都要为我，父母的养育，老师的教育，国家的培 育，朋友的帮助，都是天经地义的。从不为别人考虑，自私自利，所以教育他们孝顺父母、 尊敬老师是首要的感恩教育。1. 孝顺父母。孝经里说：身体发肤受之父母，不敢毁伤，孝之始也。父母给了我们生 命，养育了我们，我们应该知恩感恩。一个人懂

3、得了知恩感恩，孝心才得以萌生，百善孝为 先。所以教育孩子孝敬父母是道徳教育的根本。2. 尊敬老师。人有两条命，一条身命父母给的，一条裁命老师给的。师严道尊，人伦表 率，道德学问，是效是则。养我蒙恩，教我嘉谟，不敬其师，何能受益。居里夫人曾两次获 得诺贝尔奖，但她在会上看见自己的小学老师，用一束鲜花表达她的感激之情；伟人毛泽东 也同样在佳节送上对老师的一份深深感激。感激不需要惊天动地，只需要你的一句问候，一声呼唤，一丝感慨。它是发自内心的。 教育学生尊敬老师，要从一点一滴做起，见面问候是尊师，认真听讲是尊师，遵守纪律是尊 师，态度端正是尊师，完成作业是尊师这些要落到实处。尊其师方能信其道，一分诚

4、敬 一分收获，十分诚敬十分收获，恭敬心达到了，学习态度端正了，成绩口然就提高。3. 感恩一切，让自己生活在感恩的世界里。正如一首诗中所说：感激抚养你的人，因为 他们使你不断成长；感激欺骗你的人，因为他增进了你的智慧；感激藐视你的人，因为他觉 醍了你的自尊感恩就是教育学生不能怨天尤人。要怀一颗感恩的心对待一切，人与人之间就没有怨恨、 没有嫉妒，互相谦让，和平共处，其乐融融，使学生健康、全面的成长。措施：可以读感恩 的美文，讲感恩的故事，也可以唱感恩的歌曲，如小草，没有花香，没有树高，感恩春风、 阳光、河流、山川、大地母亲，教育学生像小草一样消除攀比心，提升感恩心，用健康的心 态而对生活中的顺境与

5、挫折、学习中的困难与成绩以及周围的人和物。三、圣贤教育没有圣贤教育，是现代中学生道德缺失的一个重要原因。弟子规上讲：非圣书，屏勿 视，蔽聪明，坏心志。所以要让学生读圣贤书、看圣贤故事，净化他们的心灵除去污渍，让 灯泡发出原有的光芒，显露出至纯至善的本性。班主任可安排学生早自习20分钟读弟子规, 天天如此，苏东坡说：“旧书不厌百回读，熟读深思子自知。”弟子规是做人的根本，儒家 修学的基础，一千零八个字，一百一十三件事，包括了生活中大大小小、方方面面的事，是 一个人言谈举止、接人待物的准则。它从孝悌、谨、信、泛爱众、亲仁、余力学文几方面教 诲学生如何做一个善良的人、做一个孝顺父母的人、做一个有礼貌

6、的人。同吋让他们懂得“傲 不可长，欲不可纵，志不可满，乐不可极”；“爱人者，人恒爱；敬人者，人恒敬”；“行有不 得，反求诸己”的道理。这样谦恭由心而生，自然而然。再有，现代中学生太浮躁，没定力, 马虎，烦躁不安，如果每天端身正义、语速放慢、一顿一挫的读弟子规，还是培养学生定 力的好方法。另外，班主任还可以在国学课上让学生读孝经朱子治家格言等一些经典。 让学生了解古圣先贤，像圣贤人看齐，学做君子，对照自己的言行思想，不断改过，立志做 国家栋梁。四、定期开家长会在家长会上，交流经验，借鉴好的方法；一起学习弟子规孝经等圣贤经典，替促 落实到生活中，做出榜样。五、做好总结无论是感恩教育，还是圣贤教育，要督促学生做到力行，做好总结。比如：在家里是怎 样孝父母的，一周完成一张力行表，内容是，为父母敬茶、捶背、洗脚、做饭、扫地、洗衣 做了哪些，每天填写，周一交，周会总结。在学校里时刻提醍学生，字没写好就告诉他“字 不敬，心先病”；当同学之间有矛盾时提醒“恩欲报，怨欲忘，抱怨短，报恩长”