探讨如何在小学数学教学中培养学生的自主学习能力

1、    探讨如何在小学数学教学中培养学生的自主学习能力    赵冬梅摘要：随着我国教育事业的不断发展，在小学教育中对数学学科也更加重视，作为小学阶段的基础性学科，对于学生未来的学习和发展都有着重要作用，需要加强对学生的教育引导，促进学生个人素质的教育培养。在数学教育中培养学生的自主学习能力，也是适应教学改革的客观需要，可以让学生自己进行对数学知识的学习和运用，提高学生的数学能力，因此需要教师加强对学生的引导，让学生在课堂上进行自主学习，对各种数学知识形成自己的学习方式，培养学生的自主意识，提高学生的自主能力，促进数学课堂的高效教学。本文首先对小学数学教学

2、中培养学生自主学习能力的现状问题进行简单的分析，然后重点对小学数学教学中培养学生自主学习能力的具体策略进行深入的探究，以供大家参考。关键词：小学数学;自主学习;教学改革;具体策略在素质教育不断深入的今天，传统的灌输式教育模式已经很难适应现代社会对人才的需要，促使教师加强对目前教学模式的改革创新，以培养学生素质能力为核心，积极进行对学生的教育指导，帮助学生进行对各种数学理论的学习，掌握各种数学运用方法，培养学生独立的数学思维，从而实现对学生自主学习能力的提高。因此在数学教育中我们需要认真分析影响学生自主学习的各种要素，并积极进行对传统教学模式的改革，形成一套行之有效的教学措施，促进学生的全面發展

3、。一、小学数学教学中培养学生自主学习能力的现状问题1、在数学课堂上教师没有注意对学生自主性的培养在小学数学教学中教师要培养学生的自主学习能力，就需要教师的支持和培养，教师作为教学活动的主要组织者，也是数学知识的教授者和指导者，对于学生进行数学的自主学习有着重要影响，因此需要教师加强课堂改革，对学生自主学习能力的教育培养，才可以实现对学生的素质教育，但是在如今的数学教育中很多学生都没有注意对学生的自主性培养，依然采用传统的教学方法，将数学理论知识教导给学生，然后让学生进行记忆和背诵，对各种理论知识进行实践训练，却没有给学生足够的时间进行自主思考，使得学生在课堂受到教师的压制，很多时候都没有办法进

4、行独立思考，影响了学生自主学习能力的培养。2、很多学生在数学学习中的自主性不强数学课程中很多小学生又没有足够的知识基础，对于各种理论知识的理解不够透彻，需要教师就进行引导，让学生进行多次的自主思考和探索，发挥学生的课堂主体作用，才可以有效实现对学生的自主学习能力的教育。不过在目前的教育中很多学生的自主性都不强，主要是学生本身的原因，没有自主学习的意识，总是习惯依赖教师的帮助，在面对数学学习中手足无措，影响了对数学的学习。二、小学数学教学中培养学生自主学习能力的具体策略1、更新传统教学理念，加强对学生自主学习的引导数学课程本身就比较难学，逻辑性和抽象性都较强，教师要实现对学生数学自主学习能力的培

5、养，就不能仅仅依靠自己，还需要学生的主动参与，师生共同努力才可以实现对学生自主能力的提高。因此在数学课程中教师需要更新传统教育理念，加强对学生自主学习的引导，利用各种有效工具，创设趣味性的教学情境，培养学生对数学知识的学习兴趣，引入实际生活，让学生进行对数学知识的自主探究，培养学生独立的思维能力，让学生可以自己利用数学知识解决生活问题，提高学生的数学学习能力，从而实现对数学的高效教学。2、组织课堂互动交流，引导学生的自主探究在数学课堂上不能总是由教师进行讲课，还需要学生主动开动脑筋，对各种数学理论进行分析研究，掌握各种理论知识的核心，才可以利用这些知识进行对各种问题的分析解决，提高学生的学习和

6、应用能力。因此在数学课堂上教师可以组织学生进行互动交流，培养学生的学习兴趣，对各种数学问题进行自主探究，从而实现对学生自主学习能力的提高。例如，在指导学生学习人教版小学数学课程中关于“公顷和平方千米”的知识时，教师可以安排学生自己在课堂上进行对各种计量单位的总结，让学生分析公顷、平方千米等单位的关系，鼓励学生在课堂上进行互动交流，对自己在生活中对这些知识的运用进行探究学习，提高学生的学习效率，加深学生对这些知识的理解。3、根据教材内容，引导学生自主实践应用在数学教学中教师可以根据教材内容给学生制定任务，让学生自己根据学习需要，在课下进行自主实践，锻炼学生自主的应用能力，从而提高教师的课堂教学质量。例如，在指导学生学习人教版小学数学课程中关于“条形统计表”的内容时，教师可以先组织学生进行对课程知识的自主学习，然后要求学生在课下进行自己家每个月的水费进行统计，然后制作成为条形统计表，这样就可以让学生自己进行对数学知识的运用，提高学生的自主学习能力。参考文献：1.授人以鱼，还要授人以渔浅谈小学数学教学中学生自主学习能力的培养j.黄菁梅.新课程（上）.2019 （01）2.