探讨技校体育课教学质量监控与考试评价_1

1、    探讨技校体育课教学质量监控与考试评价    李素娟摘 要：技工学校教育教学工作开展的根本目的就是为社会培养更多优质人才，而要想达到相关的教育教学目标，不仅需要做好技工专业知识教学，同时，还需强健学生的体魄，因为许多技工操作技术对于个人的体能都有一定的要求。因此，做好技校体育课教学质量监控与考试评价就显得尤为重要了，其是做好体育教学工作，提升学生体能的关键所在。本文，将对相关问题进行详细的分析和论述。关键词：技校;体育课教学;质量监控;考试评价一、当前技校体育课教学质量监控与考试评价体系存在的问题近些年来，随着新课程教育教学改革的深入发展，体育教学

2、在各个学段所受重视度虽然有所提升，但是从根本上来说，教学中所存在的问题依然比较多，在技工学校也不例外。如学校对于体育课教学质量监控以及考试评价的重视度不足，质量监控机制不够完善、执行力度不强等等。其具体表现如下：首先，在技工学校体育课的考试评价制度中，许多学校都存在考试与评价目的存在偏差、评价内容片面等问题，许多学校的体育课评价方式显得比较刻板，难以真实的展现出学生的学习情况以及能力水平等，严重影响学生参与体育学习的兴趣，这样对体育课教学质量的提升也产生了较大的影响。比如说，在学习篮球知识时，有的教师制定的期中考试评价内容为三分钟成功投篮三个，而期末考试则为三分钟在两个篮筐之间来回运球，成功投

3、篮3个，完成这两项考试任务，学生就成功通过了该学期的体育考试。这两项考核任务，对于一些从未接触过篮球的初学者来说，难度可能比较大，但是对于已经掌握了一定篮球技巧知识的学生来说，这种考核任务对他们可以说是“小菜一碟”，学生可能会因为考试内容和评价方式过于简单而丧失参与课题学习的积极性1。其次，体育课教学目的难以适应学生的生理和心理需求，教学内容过于沉闷枯燥，许多教学内容以及教学环节的设置没有结合学生的学习兴趣以及需求出发，在学习体育知识的时候，学生在课堂上始终难以更好的舒展自我的个性，而且学校比较注重的是学生专业技能的培养，对于体育知识学习的重要性认识不足，这也使得体育课教学质量监控力度不足，考

4、试评价机械单一。最后，由于技工学校的教学目标定位是为社会培养优秀的技能型人才，对于文化课以及体育课的重视度不足，因此体育教师在整个教育体系中长期处于边缘化的地位，这使得部分教师的教学热情并不是很高，缺乏应有的责任感，因此他们自身也不注重对教学质量的监控以及考试评价的创新。二、技校体育课教学质量监控与考试评价策略针对上文中提到的当前技校体育课教学质量监控与考试评价中存在的一系列问题和不足，笔者认为技工学校可以尝试从以下方面入手进行调整和改进：一是提高对技工学校体育课的重视度，明确教师在教学质量监控和考试评价体系中的主导地位。在体育课堂上，教师是质量监控的重要对象，是各项课堂活动的主要组织者以及管

5、理者，每个学生的学习情况、学习能力水平等教师可谓是了如指掌。在体育课堂上，教师的思想认识，教学行为模式等都将会在潜移默化中对学生的体育学习思想认识产生影响，如果教师不能正视自身在教学中发挥的作用以及影响，那么教学质量监控以及考试评价等工作的高质量开展也将会成为空谈2。二是要积极的更新教学质量监控与考试评价理念。时代在不断的发展变化，教师的教育教学理念也应当积极的跟随时代的发展变化做出相应的调整。在体育课堂上，教师需要认识到学生体育知识和技能的获取，虽然无法直接提升学生的技工技能，但是强健的体魄是学生学习一切知识的前提条件，教师在教学中也应当对相关学科知识的学习有更加广义的理解和认识。在实施体育

6、课教学质量健康与考试评价时，要学会从学生的实际身心发展需要出发，不能在教学质量监控和考试评价时搞一刀切，而是要使学生感受到体育知识学习对于个人成长发展的重要性，在考试评价中获得更多的学习信心和鼓励，感受体育知识学习的魅力。三是重视监控与评价结果的反馈。教学质量的监控与考试评价是否可以更好的促进体育教学的长远发展，解决当前教育教学中存在的缺点和不足，关键就在于质量监控与评价的结果反馈是否及时，如果本学期教学质量监控与考试评价所获取的一些问题、意见和看法等要等到下一个学期才能进行有效的解决，那么其所发挥的作用可能就不是很大，难以有效的解决当前教育教学中存在的缺点和不足。所以，在信息化时代，笔者认为要想做好技工学校体育课教学质量监控与考试评价工作，还可以尝试借助现代化信息技术，建设更加全面多元的平台进行信息反馈，实时监控，解决体育教学中存在的问题和不足3。总之，做好技校体育课教学质量监控与考试评价工作，是提升体育教学质量的关键所在，而学生的身体素质越强，这样他们在学习一些复杂的技工知识时也有更好的精神以及更加强健的体魄参与到相关知识的学习中，这样也更有助于学生个人能力的展现。参考文献1 荣大会.创新意识培养在技校体育中的重要性探讨j.才智，2019（33）：17.2