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1、1.1.下列变形正确的是下列变形正确的是( )( )C22.aaAbb22.ababBaa22.11xxCxxA2.2.与分式与分式 的值相等的分式是（）的值相等的分式是（）234mm32.4mAm23.4mBm32.4mCm3.当当x为何值时为何值时,下列分式的值为下列分式的值为0?x=4x=1x=-34(1)1xx1(2)2xx3(3)3xxx14.要使分式要使分式 的值为正数的值为正数,则则x的取值范围是的取值范围是_.21x6 6如果把分式中的如果把分式中的x x和和y y的值都扩大倍，的值都扩大倍，Bxxy则分式的值（）则分式的值（）A.A.扩大倍扩大倍 B.B.不变不变C.C.缩小

2、缩小 D.D.缩小缩小1316A.A.扩大倍扩大倍 B.B.不变不变C.C.缩小缩小 D.D.缩小缩小5 5如果把分式中的如果把分式中的x x和和y y的值都扩大倍，的值都扩大倍，222YXX1316A.A.扩大倍扩大倍 B.B.不变不变C.C.缩小缩小 D.D.缩小缩小约分与通分的约分与通分的依据依据都是都是:分式的基本性质分式的基本性质1 1、约分、约分226(1);27x yxy2244(3).4mmm2 2、通分、通分22(1);69xya bab c与2216(2).211aaaa与练习练习例例2 已知已知 求求A、B22)2(2)2(3xBxAxx5; 1BA新题型新题型1. 若实

3、数若实数a、b满足：满足：则则 的值为的值为 。2abba22224babababa3. 有一道题有一道题“先化简，再求值：先化简，再求值： 其中其中x=- ”，小玲做题时把小玲做题时把“x=- ”错抄成了错抄成了“x= ”，但她计，但她计算的结果也是正确的，请你解释这是怎么回事？算的结果也是正确的，请你解释这是怎么回事？41)4422(22xxxxx333新题型新题型2.若 ，求 的值1242 xxx212 xxx。aaaa的值求已知1,111. 122新题型新题型例例5 5、已知、已知 ，求，求 的值。的值。0132 xx441xx 剖析：剖析：通过已知，得出关系式通过已知，得出关系式 ，然后，然后 利用利用 计算即可。计算即可。abbaba2)(222 xx1 新题型新题型。zyxxzyzxyzyx的值求已知222,643. 9新题型新题型 通过今天的复习，你有通过今天的复习，你有哪些新的收获？还有哪些哪些新的收获？还有哪些疑问？疑问？ 作 业：的值求若22227632,32. 1yxyxyxyxyx12xax2.已知关于经已知关于经

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