浅谈初中语文有效开展课外阅读的路径

1、    浅谈初中语文有效开展课外阅读的路径    王辉荣摘 要：在初中语文课程教学中，阅读是很重要的教学内容，这关系到学生语文知识的积累和阅读能力的培养。而近年来，课外阅读也已经成为一个热点，从课内向课外拓展，让阅读教学实现有效的延伸，让学生掌握更多的语文知识，这已经成了一个教学新趋势。对此，首先就探讨了初中语文开展课外阅读的基本现状，然后对具体的有效路径作出分析，希望可以给广大初中语文教师提供参考。關键词：初中语文;课外阅读;路径课外阅读，也就是课本之外的阅读，也就是阅读课本以外的内容。这可以在课堂上进行，也可以在课堂外进行，选择比较多样。课外阅读的实

2、现，能够让学生阅读更多的文本素材，丰富学生积累。语文课程作为语言类学科，积累是非常重要的，通过不断的积累，可以逐步提高学生的语文素养，从而让语文教学取得切实的发展进步。一、课外阅读对初中语文教学的积极意义语文在初中阶段进入一个中等层次，这一时期不仅要对学生进行基本的语文知识教学，还需要对学生的能力素养展开培养。从语文教学的实际情况来讲，培养学生的阅读和写作能力，这是两个最为关键的教学要点。所以，在进行教学实践的过程中，就需要将阅读能力和写作能力融入课堂教学之中。而课外阅读，对于初中语文教学及学生的能力素养培育来讲，就具有积极的作用。首先，课外阅读，可以摆脱书本教材的限制，从课外引入更多的阅读素

3、材，对学生形成阅读拓展，让学生可以接触到课本之外的更多文本素材，扩大阅读面，积累更多的语文素材。其次，课外阅读，能够从学生的兴趣出发，拓展各种贴近学生兴趣的素材，比如绘本、小说、幽默故事等，通过这些类型丰富的阅读素材，可以切实激发学生的阅读兴趣，让学生对语文阅读产生兴趣，有效参与到语文学习当中。最后，课外阅读能够实现初中语文教学的延伸，从课堂拓展到课外，给学生构建起更加广阔的语文学习空间，让学生真正感受到语文学习的内涵魅力，取得良好的学习效果。二、初中语文实施课外阅读的有效策略课外阅读对初中语文教学具有积极意义，因此在教学过程中，就需要对课外阅读有效实施，将其和语文教学充分结合起来，最大限度地

4、推动语文教学取得理想的效果。（一）将课外内容引入课堂课外阅读的实现，可以将课堂之外的阅读素材导入课堂中，以此推动课外阅读的实现。具体来讲，就是在针对课文进行阅读教学的时候，可以拓展与之相关的内容，在课堂上指导学生拓展阅读。比如在教学智取生辰纲这篇课文的时候，这是水浒传中的节选，主要就是介绍了晁盖、吴用、公孙胜等人截取生辰纲的故事。这个故事，在水浒传中是一个很著名的故事。而水浒传，是我国古典小说的四大名著之一，具有很强的代表性，全书塑造了上百位人物形象，进行了非常充实的描述。因此，在课堂上进行教学的时候，为了让学生对晁盖、吴用等人物形成更加深入的认识，就可以将水浒传中与这些人物角色相关的其他故事

5、引入到课堂中，指导学生展开拓展阅读。这样一来，就能丰富充实课堂内容，让阅读教学可以达到更好的效果，同时也可以让学生对水浒传这部名著形成更深的认识理解。（二）创设活动指导学生阅读课外阅读的开展，除了通过基于阅读教学拓展阅读内容之外，还可以在课堂上创设多样化的活动，指导学生展开课外阅读。比如，在课堂上可以创设经典诵读活动，引入国学经典，在课堂上开展诵读活动，如唐诗宋词、秦文汉赋等，可以在课堂教学开始前，拿出五分钟时间，利用多媒体展示一小段文本，让学生集体诵读，然后简单探讨其中的内涵深意，这样就实现了有效的阅读拓展。此外，也可以在课堂上创设其他形式的阅读活动。比如角色表演型阅读，也就是基于具体的文本

6、，从中选择一些片段，创设具体的情境，让学生代入情境中的具体角色，进行表演性阅读，通过体验人物角色，对文本内涵形成理解掌握。（三）走出课堂延伸阅读课外阅读，不仅是在阅读教学课堂上对阅读内容进行拓展，还需要走出课堂，实现阅读延伸，给学生创造更加广阔的阅读空间，让课外阅读达到更好的效果。第一，可以组织课外阅读活动，比如构建阅读角、兴趣读书小组等。如可以从学生的兴趣出发，构建小说组、科技组、散文组等不同的兴趣读书小组，让学生以兴趣小组为单位展开课外阅读。第二，可以结合写作，以读书笔记为载体，让学生一边阅读，一边写作，这样不仅可以增加学生的阅读积累，还可以锻炼学生的写作能力，可以产生一举两得的效果。在初中语文教学中，课外阅读可以带来积极的作用，对于提升阅读教学有效性意义显著。因此，在教学实践中，就需要立足阅读教学实际，适当引入课外阅读素材，构建课堂阅读活动，还要走出课堂延伸阅读，全面推动课外阅读的实现。参考文献：1杨永辉.浅谈初中语文课外阅读延伸的有效途径j.新课程（中），2019（4）.2邓水平.浅