谈烃的衍生物的学习方法

1、谈桂的衍生物的学习方法张素桃（孟津县老城高中 河南 孟津471123）【摘要】绘的衍牛物是高中阶段有机化学部分的核心内容，也是有机考试题中 的重要考查对象。掌握一定的学习方法 抓官能团，理解物质的结构与性质间的 关系；抓常见类型的有机反应；牢记各类有机物之间的相互转化关系等，可以使 同学们的学习达到事半功倍之效。【关键词】官能团；有机反应；联系炷的衍牛物主要包括卤代炷、醇、酚、醛、竣酸、酯这几类物质，是高 中阶段有机化学部分的核心内容，也是有机考试题中的重要考查对象。因此， 学好木部分内容尤其重要。但是，怪的衍牛物知识点多，密度大，关系复杂，怎 样才能学好木部分知识呢？下面谈几点自己的看法。一

2、、抓官能团，理解物质的结构与性质间的关系。官能团是指决定化合物特殊性质的原子或原子团。这一概念已经很清楚 地说明了官能团对物质性质的决定作用。因此，抓住各种官能团的性质，理解物 质的结构与性质间的关系，是学好木章的关键。（1）结构决定性质。一般来说，物质结构中有什么样的官能团，该物质 就具有该官能团所具有的性质。如：cho能发牛银镜反应，故可推知甲酸、甲 酸盐、甲酸酯均能发牛银镜反应，因为它们的分子结构中都含有-choo 乂如: 下列各化合物中，能发牛酯化、还原、加成、消去四种反应的是（a）解析a物质含有一oh可发生酯化，含一cho可被还原也可发生加成 反应，与一0h相连的碳的邻碳上有氢原子，

3、所以，a物质还可以发生消去反应。在学习官能团决定物质性质的同时，还应注意到：具有相同官能团的物 质，由于受其它原子或原子团的影响，乂会表现出不同的性质。如：苯酚和乙醇 的官能团都是轻基，但是苯酚显示弱酸性，乙醇却无弱酸性。这是因为羟基受到 苯环的影响，使得苯酚分子中的0h键比乙醇分子中的0h键易断裂。又如： 醛、竣酸、酯的分子结构中都含有拨基，但因为它们所处环境的不同，在性质上 也有很大的不同：醛中的拨基可与h2加成，而竣酸和酯中的拨基却不能与h2 加成。(2)物质的性质反映其结构。由物质的性质信息可以推测官能团或物 质种类。女小 能使澳水和酸性高镒酸钾褪色的有机物常含有“uc”或“c&

4、;equiv;c” 等 能发生银镜反应的有机物含有“一cho”。 能与na发生反应产生h2的有机物含“0h”或“cooh” . 能与na2co3或nahc03溶液反应产生c02的有机物含有“cooh” 能与naoh溶液反应的有“酚疑基”和“一cooh”。 能与三氯化铁溶液发生显色反应，显紫色的有机物必有酚轻基。 能发生酯化反应的有机物含有“0h”或“cooh”。 能水解生成醇和酸的有机物含有酯基。 能发生水解反应的物质有卤代桂，酯等。 能与氢气加成的有碳碳双键，碳碳卷键，醛或酮中的碳氧双键及苯环。二、抓常见类型的有机反应桂的衍生物一章几乎囊括了所有常见的有机反应类型。如：氧化反应、 还原反应、

5、加成、取代、消去、水解、酯化等。因此，学好有机反应 弄清反应 的条件、反应的部位，理解反应的实质、掌握反应的规律，也是学好本章的关键 之一。1、加强对比，弄清反应的条件。这是因为酯在碱做催化剂的条件下水解时，生成的竣酸被碱中和，使得 酯的水解平衡正向移动，故此时的水解程度大。弄清了反应条件对反应的影响，就可以根据反应条件推测反应类型、反应物、生成物种类。女口： 反应条件为浓硫酸加热的反应有：醇的脱水(170°c,为消去生成烯 的反应)、酯化反应。 反应条件为稀硫酸加热的反应有：酯的水解。 反应条件为“naoh水溶液，δ"的反应有：卤代桂的水解或酯 的水解

6、等 反应条件为“naoh醇溶液，δ"的只有卤代桂的消去 反应条件为“铜或银，δ"的只有醇的氧化 连续氧化为醇醛酸的衍变：2、认清反应部位，理解反应实质，掌握反应规律。学习有机反应，不能单纯地死记硬背反应方程式，而应该弄清反应的来 龙去脉，认清反应中价键的断裂部位、连接部位，理解反应的实质，掌握反应的 规律，才能更好地进行基础知识的迁移应用，达到举一反三、触类旁通的目的。女恥酯化反应的实质：竣酸分子中脱去疑基，醇分子中脱去疑基中 的氢原子，轻基和氢原子结合成水，其余部分连接成酯。 卤代桂及醇发生消去反应的实质是：从分子中相邻的两个碳原子

7、上 脱去一个卤化氢或一个水分子，从而形成不饱和化合物。解析：由消去反应的实质知：分子中至少得有两个碳原子，并且与连有 卤素原子或者轻基的碳原子的相邻碳原子上得有氢原子。 醇类发生催化氧化反应的实质：醇分子中断裂0h键及和0h相连 的一个c-h键之后形成了新的c=0双键。由此还可以总结出醇类发生催化氧化 反应的规律是：连有轻基的碳原子上有一个h则生成酮，有两个h则生成醛，若 无h则不能发生催化氧化反应。例：下列物质中能发生催化氧化反应生成醛的是：(bd ),生成酮的是：(a ),不能发生催化氧化反应的是(c)三、编织网络，理清各类物质间的联系。每一类桂的衍生物都有各自的特性，但相互间又有一定的联系。并且在 考题中往往不是以单一的知识点出现，而是以综合题的形式考它们之间的相互转 化，以此考查同学们的综合应用能力、知识迁移能力等。此外烧与疑的衍生物之 间紧密联系，彼此制约，相互转变，有其内在规律，只有掌握坯及其衍生物间的 转化，才能理清知识联