西师大版数学三年级下册《第七单元 总复习 7.1 乘法与除法》课件

1、西师大版 数学 三年级 下册乘法与除法乘法与除法整体回顾整体回顾综合运用综合运用课后作业课后作业总复习总复习知识梳理知识梳理7 7121230= 2330= 2340= 7040= 7050=50=4004004= 3604= 3609= 6009= 6002=2=360360920920350035001001004040300300整体回顾整体回顾想一想如何计算想一想如何计算两位数与两位数两位数与两位数相乘。相乘。以一道题为例，以一道题为例，说一说你是怎样说一说你是怎样算的算的。你能把本章节学习过的知识整理成图表来表示吗？你能把本章节学习过的知识整理成图表来表示吗？两位数乘两位数两位数乘两

2、位数口算口算因数和积的变化规律因数和积的变化规律笔算笔算我是这样画图表我是这样画图表示的。示的。问题解决问题解决知识梳理知识梳理口算口算一个数乘一个数乘1010，只需在末尾添上一个，只需在末尾添上一个0 0。两位数乘整十数，先把整十数拆分成一个数两位数乘整十数，先把整十数拆分成一个数乘乘1010的形式，再用两位数乘这个数，最后把的形式，再用两位数乘这个数，最后把所得的结果乘所得的结果乘1010。整十数乘整十数，先把两个数十位上的数字整十数乘整十数，先把两个数十位上的数字相乘，再数一数乘数中一共有几个相乘，再数一数乘数中一共有几个0 0，就从，就从末尾添上几个末尾添上几个0 0。笔算笔算 3 4

3、 3 4 2 5 2 50 07 78 86 60 05 58 82 21 11 15 53434的积的积20203434的积的积170+680170+680的和的和 7 9 7 9 8 0 8 00 02 23 37 76 68 89=729=72满十进位满十进位8 87=567=5656+7=6356+7=63因数和积的变化规律因数和积的变化规律一个因数不变，另一个因数扩大到原数一个因数不变，另一个因数扩大到原数的几倍，积也扩大到原来的几倍。的几倍，积也扩大到原来的几倍。一个因数不变，另一个因数缩小到原数一个因数不变，另一个因数缩小到原数的几倍，积也跟着缩小几倍。的几倍，积也跟着缩小几倍。

4、计算。计算。9369363 34 456567 78 885485427279 9732732（126-120126-120）=312=3124 4=78=78=392=3928 8=49=49=854=854243243=1097=1097=732=7326 6=122=122综合运用综合运用三年级三年级5 5个班的学生共为灾区捐款个班的学生共为灾区捐款900900元。平均元。平均每班学生捐款多少元？每班学生捐款多少元？答：平均每班学生捐款答：平均每班学生捐款180180元。元。9 900005=1805=180（元）（元）通过观察题目，通过观察题目，求平均每班学生求平均每班学生捐款，即用除

5、法捐款，即用除法进行计算。进行计算。9 9 8 = 72 8 = 729 9 16 = 16 = 9 9 40 = 40 = 9 9 80 = 80 = 18 18 8 = 8 = 36 36 8 = 8 = 90 90 8 = 8 = 144 144 360 360 720 720 144 144 288 288 720 720 观察规律，直接写出得数。观察规律，直接写出得数。观察规律，直接写出得数。观察规律，直接写出得数。1 135358080的积的末尾有（的积的末尾有（ ）个）个0 0。 2 2 1 1 3 32. 282. 284949的积是（的积是（ ）位数。）位数。 三位数三位数

6、两位数两位数 四位数四位数3. 3. 最小的三位数乘最小的两位数，积等于（最小的三位数乘最小的两位数，积等于（ ）。）。 9000 9000 10000 10000 1000 10004. 4. 如果如果111124=26424=264，不计算，我很快知道，不计算，我很快知道33332424的结果是（的结果是（ ）。）。 2640 2640 792 792 692 6925. 5. 一个因数扩大一个因数扩大3 3倍，另一个因数不变，这时积（倍，另一个因数不变，这时积（ ）。）。 扩大扩大3 3倍倍 缩小缩小3 3倍倍 不变不变填一填。填一填。1 1口算口算65651010时，就是把时，就是把6

7、565扩大（扩大（ ）倍，即就是在这个两位数的末尾）倍，即就是在这个两位数的末尾添上（添上（ ）个）个0 0。2. 2. 计算计算38387575时，用时，用7575十位上的十位上的7 7去乘去乘3838，乘得的积的末位应对着（，乘得的积的末位应对着（ ）位写，位写，38387575的积是（的积是（ ）位数。）位数。3. 3. 两位数乘两位数的积可能是（两位数乘两位数的积可能是（ ）位数，也可能是（）位数，也可能是（ ）位数。）位数。4.4.在里填上在里填上“”、“”或或“=”“=”。73732525242473 4573 455454545445 1845 18646432321818505

8、01515363640 7640 766565676756 2656 2653534949353510101 1十十四四三三四四填一填。填一填。5. 5. 要使要使43432 2的积是三位数，里最大可填（的积是三位数，里最大可填（ ），要使它的积是四位数，里最），要使它的积是四位数，里最小可填（小可填（ ）。）。6. 6. 估算估算78785353时，把时，把7 78 8看成（看成（ ），），5353看成（看成（ ），它的积大约是（），它的积大约是（ ）。）。7. 7. 两个因数的积是两个因数的积是315315，一个因数不变，另个因数扩大，一个因数不变，另个因数扩大3 3倍，这时它的积是（倍，

9、这时它的积是（ ）。）。8. 1508. 1506060的积的末尾有（的积的末尾有（ ）个）个0 0。9. 9. 笔算笔算36365454：先算：先算36364=4=（ ），再算），再算363650=50=（ ），最后把（），最后把（ ） （ ）= =（ ），所以），所以363654=54=（ ）。）。10. 10. 找规律，填一填。找规律，填一填。 (1)1,4,9,16,25,36,( ),( ) (1)1,4,9,16,25,36,( ),( )。（2 2）5,12,6,14,7,16,( ),( )5,12,6,14,7,16,( ),( )。2 23 3808050504000400

10、049499459453 31441441800180018001800144144194419441944194464648 81818判断。判断。1. 541. 548080与与5405408 8的计算结果相等。的计算结果相等。 （ ）2. 252. 256060的积的末尾一定有一个的积的末尾一定有一个0 0。 （ ）3. 3. 一个因数扩大一个因数扩大2 2倍，另一个因数也扩大倍，另一个因数也扩大2 2倍，那么积倍，那么积也扩大也扩大2 2倍。倍。 （ ）4. 04. 0和任何数相乘都得和任何数相乘都得0,00,0和任何数相加都得和任何数相加都得0 0。 （ ）5.5.估算：估算：595

11、953=3000 53=3000 （ ）工程队修一段公路，每天修工程队修一段公路，每天修4545米，修了米，修了2323天天后还剩后还剩3030米未修，这一段公路长多少米？米未修，这一段公路长多少米？4545232330=106530=1065（米）（米）答：这段公路长答：这段公路长10651065米。米。 排球排球 足球足球 篮球篮球 25 25元个元个 40 40元个元个 5656元个元个（1 1） 买买2020个排球共要多少元？个排球共要多少元？ （2 2） 李老师带了李老师带了500500元钱，买了元钱，买了1212个篮球，还差多少元？个篮球，还差多少元？ 565612=67212=6

12、72（元）（元） 672672500=172500=172（元）（元）答：买答：买1212个篮球，还差个篮球，还差172172元。元。252520=50020=500（元）（元）答：买答：买2020个排球共要个排球共要500500元。元。 排球排球 足球足球 篮球篮球 25 25元个元个 40 40元个元个 56 56元个元个（3 3） 买买9 9个足球，个足球，300300元钱够元钱够吗？吗？ 40409=3609=360（元）（元） 360360300 300 答：买答：买9 9个足球，个足球，300300元钱不够，应需要元钱不够，应需要360360元。元。课后作业课后作业1.从教材课后习

13、题中选取；2.从课时练中选取。谢谢大家学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。 本课件是在本课件是在Micorsoft PowerPoint的平台上制作的，可以在的平台上制作的，可以在Windows环境下独立运行，环境下独立运行，集文字、符