作文细节描写训练精品.PPT

1、.1 .2细节描写细节描写作文系列训练-.3什么是“细节”？ l 细节，是指文中的细小情节，或环节，细节，是指文中的细小情节，或环节，是描写得很细致的细小内容，是最能表是描写得很细致的细小内容，是最能表现中心的细小的地方。是对人、事物某现中心的细小的地方。是对人、事物某个细微之处所作的描写，它可以是人物个细微之处所作的描写，它可以是人物的一颦一笑、一举一动；可以是人物活的一颦一笑、一举一动；可以是人物活动环境中的一草一木、一来一往。动环境中的一草一木、一来一往。l 细节是文学作作品中细节是文学作作品中,描写人物性格、描写人物性格、事件发展、社会环境和自然景物的最小事件发展、社会环境和自然景物的

2、最小的单位。的单位。.4细节描写是对事件发细节描写是对事件发展和人物的性格、肖像、展和人物的性格、肖像、心理、动作以及环境等一心理、动作以及环境等一些细微而又有典型意义的些细微而又有典型意义的情节所做的细腻、具体的情节所做的细腻、具体的描写。描写。 .5 我偏爱生活的细节。我觉得人类发展了这我偏爱生活的细节。我觉得人类发展了这么多年，大的故事怎么也逃不出兴衰存亡，生么多年，大的故事怎么也逃不出兴衰存亡，生老病死，只有细节是崭新的，不同的时空，不老病死，只有细节是崭新的，不同的时空，不同的人群，拥有绝对不同的细节。同的人群，拥有绝对不同的细节。 著名女作家著名女作家 池莉池莉.6细节描写细节描写

3、的分类的分类人物细节描写：人物细节描写：景物细节描写：景物细节描写：生活细节描写：生活细节描写：外貌、语言、外貌、语言、动作、情态、动作、情态、心理心理自然环境、社会环境、自然环境、社会环境、动物、静物动物、静物情节、事件的情节、事件的细节描写细节描写（场面描写：是事件发生过程中人物活动（场面描写：是事件发生过程中人物活动的画面描写）的画面描写）.7常见的几种人物细节描写：常见的几种人物细节描写：肖像细节描写肖像细节描写(服饰服饰 身材身材 等）等） 语言细节描写语言细节描写 行动细节描写行动细节描写 表情变化细节描写表情变化细节描写 心理活动细节描写心理活动细节描写 .8 （1）他在大街上走

4、着。）他在大街上走着。 （2）身穿黑衣服身穿黑衣服的他的他慢慢地慢慢地在大街在大街上走着。上走着。 （3）身穿黑衣服、身穿黑衣服、戴着墨镜戴着墨镜的他的他慢慢地在大街上走着，慢慢地在大街上走着，不时地左右不时地左右观看观看。 他是谁？他是谁？找一找找一找.9l（5）身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上走着，贼眉鼠眼地向四周张望，目光始终街上走着，贼眉鼠眼地向四周张望，目光始终瞄着行人的口袋和背包。瞄着行人的口袋和背包。突然一阵警笛声使他突然一阵警笛声使他身子一颤，立刻又恢复了常态。身子一颤，立刻又恢复了常态。细节描写细节描写大家能成功找到此人得益于什么？ l

5、（4）身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上走着，在大街上走着，贼眉鼠眼地向四周张望贼眉鼠眼地向四周张望，目光，目光始终始终瞄着瞄着行人的口袋和背包。行人的口袋和背包。 .10 下列语段包括哪几种细节描写？下列语段包括哪几种细节描写？ 她的对手现在是范同学，她毫不示弱地她的对手现在是范同学，她毫不示弱地举起乒乓板，习惯地耸耸肩，扭扭脖子，职举起乒乓板，习惯地耸耸肩，扭扭脖子，职业性地蹲好马步，微微抬起头，露出她那双业性地蹲好马步，微微抬起头，露出她那双令人望而生畏的眼睛，冷笑了一声，轻声地令人望而生畏的眼睛，冷笑了一声，轻声地说：说：“发球吧！发球吧！”那个黄色的

6、小球迅速朝她那个黄色的小球迅速朝她射来，她毫不犹豫地一侧身子，抡起胳膊，射来，她毫不犹豫地一侧身子，抡起胳膊，“啪啪”地一下打了回去。谁知，对手也不甘地一下打了回去。谁知，对手也不甘示弱，又一个直射球。她警觉地皱了皱眉头，示弱，又一个直射球。她警觉地皱了皱眉头，左脚往后一跨，右手对准球用力一推，眼睛左脚往后一跨，右手对准球用力一推，眼睛一刻也不离开球。对手直接一个一刻也不离开球。对手直接一个“杀球杀球”，使她防不胜防，输掉一球！使她防不胜防，输掉一球！ “可恶！可恶！”她咬她咬了咬牙，伸手抓来一块毛巾，擦擦汗，又随了咬牙，伸手抓来一块毛巾，擦擦汗，又随便扔了回去。便扔了回去。 辨一辨辨一辨.1

7、1 我看见个子不等的四个小男孩，大概八九岁光景，小脸上那我看见个子不等的四个小男孩，大概八九岁光景，小脸上那本色的高原红已被黑色的污垢所侵占，衣裤仿佛是从垃圾堆里捡本色的高原红已被黑色的污垢所侵占，衣裤仿佛是从垃圾堆里捡来的破布缠绕而成的，有的干脆没有上衣，裸露的小胸膛隐约可来的破布缠绕而成的，有的干脆没有上衣，裸露的小胸膛隐约可见那条条肋骨。其中三个孩子还光着脚丫子，就是有鞋子的那个，见那条条肋骨。其中三个孩子还光着脚丫子，就是有鞋子的那个，也是开了口子的。也是开了口子的。 但他们弯着小脑袋，仰着头，小手调皮地拧着同伴的耳朵，但他们弯着小脑袋，仰着头，小手调皮地拧着同伴的耳朵，憨态可掬地嬉闹

8、着欢笑着！咧开的小嘴露出雪白的牙齿憨态可掬地嬉闹着欢笑着！咧开的小嘴露出雪白的牙齿,似乎连似乎连那两个张开的小脚指都在尽情展示着欢乐！那两个张开的小脚指都在尽情展示着欢乐！.12 父亲是一个胖子，走过去自然要费父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上

9、面，两脚再向上易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。很快地流下来了。 朱自清在朱自清在背影背影中对父亲爬月台时吃力样子和动中对父亲爬月台时吃力样子和动作的描写，突出了父亲对我无私的爱，让每个读者感动作的描写，突出了父亲对我无私的爱，让每个读者感动不已。他的成功之处在于对父亲动作的细致观察和准确不已。他的成功之处在于对父亲动作的细致观察和准确地表达。地表达。.13作用作用细节描写在刻画细节描写在刻画人物形象，连接故事情节，人物形象，连接故事情节，丰富

10、作品内涵等方面具有丰富作品内涵等方面具有重要的作用，使文章更加重要的作用，使文章更加生动、形象、具体。生动、形象、具体。.14 .15 1、怎样进行细节描写？、怎样进行细节描写？ 第一招：步步追问，细腻描摹法。第一招：步步追问，细腻描摹法。(原文原文)我看见一个小姑娘，年龄不大，脸很我看见一个小姑娘，年龄不大，脸很瘦，穿得也很差。瘦，穿得也很差。 （追问：（追问：“小小”到什么到什么程度？程度？怎么个怎么个“瘦法瘦法”？穿得有多穿得有多“差差”？）？）（改写）我看见一个小姑娘，只有八九岁（改写）我看见一个小姑娘，只有八九岁光景，脸瘦瘦的，好似一层皮敷在面颊的光景，脸瘦瘦的，好似一层皮敷在面颊的

11、骨头上，颧骨突出，眼眶凹陷进去，冻得骨头上，颧骨突出，眼眶凹陷进去，冻得发紫的嘴唇，头发很短，穿一身很破旧的发紫的嘴唇，头发很短，穿一身很破旧的衣裤，光脚穿一双草鞋。衣裤，光脚穿一双草鞋。 三：训练指导三：训练指导.16 可我能感觉妈妈并没有出去，反而好像到了我的床可我能感觉妈妈并没有出去，反而好像到了我的床前。我微微睁开眼，妈妈果然站在我的床边，眼睛愣愣前。我微微睁开眼，妈妈果然站在我的床边，眼睛愣愣地看着我。地看着我。 眼睛看着我，我分明地感觉她的目光在我的头眼睛看着我，我分明地感觉她的目光在我的头发上抚摸，妈妈好长时间发上抚摸，妈妈好长时间没有爱抚我的头发了没有爱抚我的头发了，她在回，她

12、在回忆那逝去的岁月吗？妈妈的忆那逝去的岁月吗？妈妈的目光抚上了我的眉，漫上了目光抚上了我的眉，漫上了我的眼，我的眼珠不自觉地转动了几下，她的目光便一我的眼，我的眼珠不自觉地转动了几下，她的目光便一如我儿时她那双温柔的手，轻轻地按摩着我的眼睑如我儿时她那双温柔的手，轻轻地按摩着我的眼睑，我，我知道她在让我好好睡眠。妈妈的目光滑到了我的脸颊上，知道她在让我好好睡眠。妈妈的目光滑到了我的脸颊上，似乎在找寻着什么，我知道那是在找她自己影子，又似似乎在找寻着什么，我知道那是在找她自己影子，又似乎在欣赏着什么，我知道，那是在欣赏凝聚她一生心血乎在欣赏着什么，我知道，那是在欣赏凝聚她一生心血的艺术品。的艺术

13、品。第二招：细化动作、延长过程第二招：细化动作、延长过程临渊羡鱼临渊羡鱼.17 可我能感觉妈妈并没有出去，反而好像到可我能感觉妈妈并没有出去，反而好像到了我的床前。我微微睁开眼，妈妈果然站在我了我的床前。我微微睁开眼，妈妈果然站在我的床边，眼睛愣愣地看着我。的床边，眼睛愣愣地看着我。 眼睛愣愣地看着我，那是什么样的眼睛愣愣地看着我，那是什么样的眼神眼神啊！啊！那是第一缕晨曦对娇花的抚弄，那是三月那是第一缕晨曦对娇花的抚弄，那是三月里的春风对碧水的温柔，那是夏日晚霞对嫩柳里的春风对碧水的温柔，那是夏日晚霞对嫩柳的辉映，那是秋夜月光对修竹的依恋，那是冬的辉映，那是秋夜月光对修竹的依恋，那是冬日里的

14、朝阳与小草的交谈！日里的朝阳与小草的交谈！第三招：运用修辞，画其神韵第三招：运用修辞，画其神韵临渊羡鱼临渊羡鱼.18 第四招，运用修辞，画其神韵法。第四招，运用修辞，画其神韵法。（原文）柳树被太阳炙烤着，街上尘土飞扬，（原文）柳树被太阳炙烤着，街上尘土飞扬，让人喘不过气来。让人喘不过气来。（改写）街上的柳树像病了似的，叶子挂着（改写）街上的柳树像病了似的，叶子挂着层灰土在枝上打着卷；枝条一动也懒得动，层灰土在枝上打着卷；枝条一动也懒得动，无精打采地低垂着。马路上一个水点也没有，无精打采地低垂着。马路上一个水点也没有，干巴巴地发着白光。便道上尘土飞起多高，干巴巴地发着白光。便道上尘土飞起多高，跟

15、天上的灰气联接起来，结成一片毒恶的灰跟天上的灰气联接起来，结成一片毒恶的灰沙阵，烫着行人的脸。处处干燥，处处烫手，沙阵，烫着行人的脸。处处干燥，处处烫手，处处憋闷，整个老城像烧透了的砖窑，使人处处憋闷，整个老城像烧透了的砖窑，使人喘不过气来。喘不过气来。 .19 第五招：第五招： 类比联想，丰富内涵法。类比联想，丰富内涵法。（原文）老师讲课有一个习惯性动作，讲着讲着，（原文）老师讲课有一个习惯性动作，讲着讲着，他就会将眼睛向上看，令人忍俊不禁。他就会将眼睛向上看，令人忍俊不禁。（改写）（改写） 当他沉浸在他描述的文学世界里的时候，当他沉浸在他描述的文学世界里的时候，他的眼光就会一点点远离我们，

16、开始望向天花板，他的眼光就会一点点远离我们，开始望向天花板，那是什么样的眼神啊！我曾在鲁迅的那是什么样的眼神啊！我曾在鲁迅的从百草园到从百草园到三味书屋三味书屋里见过，那启蒙先生的眼神是对古代文里见过，那启蒙先生的眼神是对古代文化的陶醉和沉迷；我曾在都德的化的陶醉和沉迷；我曾在都德的最后一课最后一课里见里见过，韩麦尔先生的眼神是对法兰西语言的热爱和崇过，韩麦尔先生的眼神是对法兰西语言的热爱和崇敬；我曾在敬；我曾在时间简史时间简史的扉页上见过，霍金先生的扉页上见过，霍金先生的眼神是对科学王国的探索和追求。的眼神是对科学王国的探索和追求。.20她骂他混蛋。1.尽你最大的努力，将这句话的内容尽你最大

17、的努力，将这句话的内容充实起来。充实起来。2.运用你的想象，可恰当地添加动作、运用你的想象，可恰当地添加动作、表情、神态、语言、心理、场景等。表情、神态、语言、心理、场景等。.21添加“语言描写”l她骂他道：她骂他道：“你真是一个混蛋！你真是一个混蛋！”（11）添加“动作描写”l她用手指着他的鼻子骂道：她用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个混你真是一个混蛋！蛋！”（18）添加“肖像描写”l她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，于是怒她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，于是怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：“你真是你真是一个混蛋！一个混蛋！”（37）.22添加“心理描写”l她早已

18、被气得浑身颤抖，脸色铁青，但她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，但她还是在不断地告诫自己：不要生气！她还是在不断地告诫自己：不要生气！不要失态！不要骂人！最终她实在是忍不要失态！不要骂人！最终她实在是忍不住了，于是怒睁杏目，用手指着他的不住了，于是怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：鼻子骂道：“你你-真是一个混蛋！真是一个混蛋！”（71）.23【归纳公式】刻画人物形象的基本方法刻画人物形象的基本方法:步步追问（巧用修饰语）步步追问（巧用修饰语）+局部细写局部细写 （延长过程（延长过程 细腻描摹）细腻描摹）+想像延伸想像延伸（合理有文采）（合理有文采）.24【牛刀小试】l例句例句:他吃着饺子他吃着饺子.l问题设置问题设置:试用试用步步追问步步追问+想象延伸想象延伸+局部细局部细写写把它修改成具体细致的一段话，把它修改成具体细致的一段话，3050个字。个字。提示：提示：1、他是谁？什么身份？、他是谁？什么身份？ 2、什么样的饺子？味道？什么馅儿？、什么样的饺子？味道？什么馅儿？ 3、怎么吃的？他吃饺子时什么样儿？、怎么吃的？他吃饺子时什么样儿？ 4、周围有其他人吗？可以想象一个场景。、周围有其他人吗？可以想象一个场景。.25【再显身手再显身手】下面是一个概括性的句子，试用上面的“细写公式”把它修改成具体形象的描写句。我看见一个小姑娘，