版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、解一元一次方程的步骤:解一元一次方程的步骤: 去括号去括号 移移 项项 合并同类项合并同类项 系数化为系数化为1 英国伦敦博物馆保存着一部极其珍贵的文物英国伦敦博物馆保存着一部极其珍贵的文物 纸草书纸草书.这是古代埃及人用象形文字写在一种特殊的草上这是古代埃及人用象形文字写在一种特殊的草上的著作的著作,至今已有三千七百多年至今已有三千七百多年.书中记载了许多与方程有书中记载了许多与方程有关的数学问题关的数学问题.其中有如下一道著名的求未知数的问题其中有如下一道著名的求未知数的问题: 一个数一个数问题:问题: ,它的三分之二它的三分之二,它的一半它的一半,它的七分之一它的七分之一,它的它的全部全
2、部,加起来总共是加起来总共是33.试问这个数是多少试问这个数是多少? 分析:分析:你认为本题用算术方法解方便,你认为本题用算术方法解方便, 还是用方程方法解方便?还是用方程方法解方便? 你能解决这个问题吗你能解决这个问题吗? 解:设这个数是解:设这个数是x,则则 211x?x?x?x?33327 总结:总结:像上面这样的方程中有些系数是像上面这样的方程中有些系数是分数,如果能化去分母,把系数化为整数,则分数,如果能化去分母,把系数化为整数,则可以使解方程中的计算更方便些。可以使解方程中的计算更方便些。 3.3 解一元一次方程解一元一次方程 去分母去分母 迎丰九年制学校迎丰九年制学校 211x?
3、x?x?x?33327解:解:去分母,得去分母,得 28x21x6x42x1386 合并同类项,得合并同类项,得 97x1386 系数化为系数化为1,得,得 1 386x =.971 3861 386答答 : : 这个数为这个数为. .9797例1:解下列方程 x?12?x(1 )?1?2?24解: 去分母(方程两边乘去分母(方程两边乘 4) (1)2?x?1?4?8?(2?x)去括号,得去括号,得 移项,得移项,得 合并同类项,得 系数化为系数化为1,得,得 2x?2?4?8?2?x2x?x?8?2?2?43x ?12x ? 4x?12x?1(2 )3x?3?23解:去分母,得解:去分母,得
4、 18x+3(x -1) = 18-2(2x-1) 去括号去括号,得得 18 x +3 x 3 = 184 x+2 18 移项移项 ,得,得 x +3 x +4 x = 18 +2 +3 25 x = 23 合并同类项,得合并同类项,得 23 系数化为系数化为1,得,得 x = 25解一元一次方程的一般步骤解一元一次方程的一般步骤: : 变形名称变形名称 去分母去分母 具体的做法具体的做法 乘所有的分母的最小公倍数乘所有的分母的最小公倍数.依据是等式性质依据是等式性质二二 先去小括号先去小括号,再去中括号再去中括号,最后去大括号最后去大括号.依据依据的是去括号法则和乘法分配律的是去括号法则和乘
5、法分配律 把含有未知数的项移到一边把含有未知数的项移到一边,常数项移到另一常数项移到另一边边.“ 过桥变号过桥变号”,依据是等式性质(,依据是等式性质(1). 去括号去括号 移项移项 将未知数的系数相加,常数项项加。依据是将未知数的系数相加,常数项项加。依据是 合并同类项合并同类项 乘法分配律乘法分配律 系数化为系数化为1 在方程的两边除以未知数的系数在方程的两边除以未知数的系数.依据是等依据是等式性质(式性质(2)。)。 去分母时须注意:去分母时须注意: 1.确定分母的最小公倍数;确定分母的最小公倍数; 2.不要漏乘没有分母的项;不要漏乘没有分母的项; 3.3.去掉分母后,若分子是多项式,应
6、去掉分母后,若分子是多项式,应给多项式(分子)添上括号,视多项式为给多项式(分子)添上括号,视多项式为一整体一整体 4 4、去分母与去括号这两步分开去分母与去括号这两步分开写,不要跳步,防止忘记变号。写,不要跳步,防止忘记变号。 特别关注特别关注 ? 1. 1.去分母时,应在方程的左右两边都乘以分母的最去分母时,应在方程的左右两边都乘以分母的最小公倍数,不能漏乘小公倍数,不能漏乘 没有分母没有分母的项的项。 ? 2. 2.括号前是括号前是负号负号的去掉括号时,括号内各项都要的去掉括号时,括号内各项都要 变变号号。 ? 3.3.移项是从方程的一边移到另一边,必须移项是从方程的一边移到另一边,必须 变号变号;只只在方程一边交换位置的项在方程一边交换位置的项 不变号不变号。 ? 4.4.合并同类项时,
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 护理核心制度执行改进措施
- 现浇钢筋混凝土拱桥施工方案样本
- 2026年产品碳足迹在绿色供应链管理中的应用:供应商准入与淘汰
- 2026年国家智慧教育平台育小苗智能体功能与应用指南
- 2026年纳米陶瓷制备工艺与特性研究
- 2025年前台服务技能题
- 2025年前台服务测试试卷
- 2026年AI医疗从降本增效向价值创造转型商业逻辑
- 类风湿关节炎的护理
- 医美皮肤护理的术后恢复技巧分享
- 2026年河南林业职业学院单招职业适应性测试题库带答案详解
- 2026年内蒙古商贸职业学院单招职业技能考试题库附答案详解
- 2026年安徽城市管理职业学院单招职业适应性测试题库带答案详解(新)
- 应急管理干部警示教育以案促改心得体会
- 企业合规管理制度
- 水利工程项目基本建设程序-水利水电工程建设基本程序
- 高中数学核心素养背景下GeoGebra辅助教学实践的研究报告 论文
- 数控车床毕业论文8000字
- 企业会计成本核算存在的问题及对策
- 苏科版三年级劳动下册第03课《纸黏土浮雕》公开课课件
- 2023年苍南县姜立夫杯数学竞赛高一试卷浙江省
评论
0/150
提交评论