黄花甸中学教育技术自查赋分

1、黄花甸中学教育信息化建设一、基本情况1、我校现有多媒体教室8个，信息技术教室1个120平方米， 电子备课室60平方米1个。使用光纤宽带上网，满足开设信息 技术课的要求。2、学校初步建立了一系列的信息化管理制度，如：黄花甸中 学信息技术教室管理制度、黄花甸中学多媒体教室管理制度、黄花甸中学多媒体设备登记使用制度。3、学校的办公自动化建设已经全面启动，正在努力形成体系完 备、管理科学、资源共享的教育教学资源库。4、每年投资近万元进行维护和增添设施。二、组织建设成立我校的教育信息化工作领导小组和工作组，明确具体人员工 作职责，保证信息化工作的常态化。1、我校教育信息化工作领导小组组成人员如下：组长：

2、王晓乙（校长）成员：赵明（副校长）、曲冰（教务主任）、姜红福（总务处主 任）2、中学教育信息化工作组组成人员如下：组长：赵明（副校长）成员：曲冰（教务处主任）、王丽秀（德育处主任）、姜红福（总 务处主任）、佟德志（信息中心负责人）三、制度保障1、进一步完善现有的信息技术教室管理制度、多媒体教 室管理制度、多媒体设备登记使用制度等。2、建立健全学校门户网站管理制度、班级电教设备使用 制度、办公室信息设备使用管理制度、电教设备使用保 管制度、资源制作及存储管理制度、电了阅览室管理制 度等。3、完善校园网络管理员岗位职责和校园网络安全制度。四、建设内容1、2014-2015年学校教育资源开发教学过程

3、的数字化。在教师中推行电子教案。引导教师灵活运用多媒体手段和网络 资源进行学科课堂教学。鼓励教师探索合理运用信息资源指导学生进 行个别化学习和协作性学习。鼓励教师开展运用网络开展学生课内外 作业指导、学习情况分析和学业评价的探索。开展网上教研活动，提高教研活动效率。学校将组织教师采用 论坛、音频、视频等形式，开展信息交流、专题讨论、论文交流，开 展网上公开课、说课和评课活动，实现教学资源共享的便捷、实效。 班级管理的数字化。以校讯通为基础，指导学生家长学习应用学校信息系统，让学生 能够更加主动地参与班集体建设，让学生家长能够及吋参与学校及学 生的管理，建立学校、社会、家庭三位一体协同管理和及时

4、反馈的运 行模式。学校管理的数字化。学校的学校的校务、教务、徳育、总务等各类管理信息全部实现 电子化，其屮包括教职员工、工作学习记录、学生的学籍信息、学业 管理信息、评价信息等。2、2014-2015年校级教育技术培训 加强对全体教职工现代教育思想和现代教育理念的学习，从思 想上促使学校全体人员更新观念，从行为上提高全体人员对信息化教 育教学工作的重新认识，提高教师的信息意识和信息素养。 提供多种信息渠道，形成开放、立体的培训空间和学习活动的 场所。请专家作讲座，为教师讲解信息技术条件下新型的教学理念和教 学模式。挖掘校本培训资源，针对使用中的具体问题，集中专题培训。 内容包括教师信息技术操作

5、能力培训，通过具体的优秀案例，进行整 合方法的培训，应用软件使用及功能的培训。教育信息化建设情况报 告黄花甸中学2015-10,30现代教育技术评估自评赋分表（黄花甸中学）a级指标b级指标c级指标分值备注评分基本情况20分领导组织作用发挥13分2014-2015参加全国、省、市、区（市）教育信 息化活动。承担举办市级以上整合研讨活动、信 息化会议情况。5证书、照片、录像02014 2015教育技术应用经费有计划，能保障该 项工作的冇序开展，能保证用于教学研究、资源 开发、教师培训、课题实验、设备维护等支出5相关经费支出印证材料，电教经费使用览表筹，32014-2015各学科实现计算机辅助教学,

6、对信息技术应用成果突出的教师有奖励措施。3学校表彰文件及证书1学科教师7分2014-2015全血展开教师教育技术能力培训工 作，有校木培训计划与实施内容。全面开展交互 式电子白板的使用培训，有培训计划和内容。7两年内学校教师教育技术培训相关材料（培 训记录、参训人员名单、培训计划、主讲教 师教案等）。电子白板使用培训教学计划、教 案、参训人员等材料3教 育 技 术 应 用6 0 分信息化管理与建设4分2014-2015对学校党务、人事、学籍、资产、教 育科研、设备维护等实现信息化管理。2网上浏览与现场验收12014-2015有完善的网络管理和信息安全防范体系，无安全事故。配备防毒和网管软件。1

7、网上浏览与现场验收查看现场。1有完善的校园网管理制度和突发事件应急预案， 冇详细的网络管理检查使用记录。1查看现场，按项目核实1课程整介19分2014-2015学校整合课获奖情况。7检查获奖证书；国家级7分，省级5分，ij级3分0随堂听课：（要求运用交互式电了白板），教育技 术的使用满足教学的需要，教学过程流畅，设备 使用熟练,教育技术应用合理,达到使用教育技 术提高课堂教学效率和质量的目的。5听课32014 2015有学校编撰印制的课程整合教学文 集、体现学生幣合学习成果的学生学习作品专辑2作品査看02014-2015学校课件竞赛获奖情况。5国家级5分，省级4分，市级3分。0信息技术课程教学

8、5分学校信息技术教冇课程计划符合市区县教育行 政部门的课程设置要求，学生上机课时不少丁-总 学时的70%,按规定开足信息技术必修课，很好 地完成课程目标。2课程计划、课表、学生调查，学时不足-2分，上机学时比例不足-1分02014-2015学校对信息技术学科的考核评价和成 绩记载，2013-2014信息技术学科参加各种校内 教科研活动的记载。2模块试卷、成绩统计、教研集备记录0信息技术文字教材符合教冇部和市指定的文字 教材选本范围。1学主课本教材不合要求-11学生素养与课外活动6分2014-2015开展学生信息技术创新与实践活动情 况。3提供学生学习作品，课外活动计划表，活动 记载（照片、录像

9、）02014-2015信息学奥赛或学生电脑作品竞赛成 绩。3学生获奖证书；省一等奖3分、二等奖2分、三等奖1分。0科学研究13分课题管理电子化2两年以内课题国家级重点课题8分省级课题6分市级规划课题4分提供申报表、批准通知、实施方案、中期自评报告、结题报告、期刊杂志。02014-2015承担有关教育信息化应用的研究课 题：*国家级课题省级课题市级规划课题8期刊杂志发表有关教育信息化的论文3资源建设8分2014-2015新増的覆盖各学科的电子教案、课件， 各学科具冇专项文件夹，目录清晰，内容较多， 积极开展网络化教育资源平台建设，有开创性的 成果。4网上浏览与现场验收2图书馆数字化建设：有图书管

10、理系统及其他电子 图书与音像资料，内容新，覆盖范围大，师生浏 览量大。4网上浏览与现场验收0网页网站建设5分2014-2015学校网站及各类专题网站评比获奖情况5提供证书、网上浏览；国家级5分、省级4分、市级3分0件建设20分硬件建设20分教师职员毎人一台计算机，可以直接使用校内外 所有资源进行教学和管理工作。4配备不足酌扣2班班通。班班冇网络显示终端，配备交互式电子 白板。（10分）学校供学生使用的网络环境下的 计算机数与学生数之比达到1： 8。教室计算机 数不少于最大班级学生数，网络畅通。（10分）8提供数据，现场验收配备不足，酌扣2建有功能完善的校园网络。校园网有主交换机、 部门级的服务器、防火墙和网络行为管理系统； 重耍信息资源实行备份；布线规范、合理、安全，3现场验