猫 （第一课时）

1、15、猫 （第一课时）【教材分析】 这是学生接触的第一篇老舍先生描写动物的文章，课文细致、生动地描述了猫的古怪性格和它满月时的淘气可爱。尤其是在写猫的性格时，是将看似矛盾的事情一一列出，使猫的性格古怪鲜明生动。课文中采用了总分式的构段方式，按猫的性格古怪和满月小猫的特点能够把文章分成两绝大部分，第一部分以“猫的性格实在有些古怪”为总起，第二部分以“小猫满月的时候更可爱”为全段总起，同时，也以“小猫满月的时候更可爱”为过渡句，将前后两部分内容紧密联系在一起。 【设计理念】 力求突出课文所蕴含的人文精神作者对小动物的喜爱之情。以研究性阅读突出学生的主体地位，强调学生享有个性化的

2、、自由的发展空间，使课堂充满生命活力；同时也不忽视语文基础知识、基本水平的训练，力求两者的和谐统一。  【教学目标】1、理解7个生字，会写13个生字，重点指导“凭、踩、辟”的写法。2、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。3、感受作者用具体事例表现动物特点的写作方法。4、体会“人爱猫，猫亲人”的情感 【教学安排】 2课时【教学重难点】1、重点：学习作者是如何把猫的特点写具体，并表达自己对猫的喜爱之情的。2、难点：在阅读中体会“猫的性格实在有些古怪”。【教学过程】一、创设情境，谈话交流。1、 今天我们班来了一位小客人，你看（出示猫的图片）向它打声招呼吧！2

3、、 从大家热情的招呼，老师感受到你们很喜欢猫，你喜欢猫的什么？今天来理解老舍爷爷家的猫。二、初读课文，整体感知。、老舍爷爷笔下的猫是怎样的呢？请同学们打开课本P70，自由朗读课文：注意读准字音，读通课文，难读的地方多读几次。2、检查交流。（1）出示、指名读生字词。（出示） 任凭  尽职  抓痒 淘气 开辟  生气勃勃 温柔可亲 变化多端  屏息凝视 无忧无虑（2）指名读 自由读 3、默读课文，整体感知课文主要写了什么课文共有(    )个自然段，第(    )至第(

4、    )自然段写猫(    )；第(    )自然段写满月的小猫(    )。三、剖析“古怪”，赏“猫”悟“情”1、猫的性格古怪在哪里呢？请同学们自读13自然段，想一想、说一说。 交流：猫的性格古怪在哪里?（一）句子一：说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。不过，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？2、重点指导：师：能用上“任凭也”说句子。3、过渡：猫既老实又贪玩，的确古怪。

5、它的古怪还体现在哪里？（二）句子二：它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！尽职：屏息凝视，非不可品味：屏息凝视（1）谁来说说“屏息凝视”是什么意思？（抑制呼吸，聚精会神地看，不发出一点声音）（2）我们一起来体验一下“屏息凝视”，请大家先找好“凝视”的目标，“屏息凝视”10秒钟。（师生体验）（3）说说你的感受。（4）师：我们才体验了10秒钟，而猫一连就是几个钟头，可见猫是多么的（尽职）。（齐读相对应的句子）过渡：这么贪玩的猫，工作起来却这么尽职，非常古怪！它的古怪还体现在哪里？（三）句子3：它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳

6、上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出。句子4：它什么都怕，总想藏起来。可是它又那么勇猛，不要说见着小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。板书： 高兴   温柔可亲      不高兴    一声不出  无论也师生交流体会：猫的胆小：藏；猫的勇猛：斗。（一）指板书总结。你们看，老舍家的猫老实，贪玩，尽职，这几个词你能不能用上几个关联词把他们连成一句话？完成练字纸上第二题。用上几个关联词语把这三个词连起来。也，既又，虽然但_1.谁先来说说？预设1：这只猫不仅老实，

7、还很贪玩，也非常尽职。预设2：这只猫既老实，又贪玩，也很尽职。预设3：这只猫虽然老实，但也贪玩，还很尽职。2.真是会思考的你们！你看，作者就是通过写猫这种相反的矛盾的性格来体现它的古怪，表达自己的喜爱之情。他写得多有意思。拿起课本，一起来读读第一自然段。3、 过渡：猫的性格如此古怪，老舍爷爷却非常喜欢它，大家能举些例子来说吗？句子1：它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。体会“蹭”，（蹭是什么意思？有什么不同？蹭出什么？体现什么？）4、 体会“梅花”5、 比较句子：6、 在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩

8、印几朵小梅花。在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩几个脏脚印。        7、 表达了老舍爷爷的什么感情？8、句子2：它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。品味“丰富多腔”：师：我们一起来体会猫“丰富多腔”的叫声：a、如果猫刚刚吃饱喝足，它也许会心满意足地长叫一声（生：齐叫“喵”）b、如果猫听到主人叫唤，它也许会干脆利落地短应一声（生：齐叫“喵”）c、如果猫生气了，想要打架，它也许会粗声地吼一声（生：齐叫“喵”）d、如果猫正伸出脖子来给主人抓痒，它也许会非常舒服地细叫一声（生：齐叫“喵”）e、如果猫不想叫了，它就会（生：“咕噜咕噜”） 四、小结全文从你们的朗读中我感受到了猫的可爱，而老舍爷爷笔下满月的小猫更可爱，先请同学自己