东北师范大学20秋《幼儿心理学》在线作业1答案参考

1、东北师范大学20秋幼儿心理学在线作业1答案参考人脑对直接作用感觉器官的刺激物的个别属性的反映是()A.感觉B.知觉C.感知觉D.统觉加德纳提出的全新的智力理论是()A.智力的因素理论B.智力的结构理论C.多元智能理论D.智力三元论为想象提供活动材料和信息的是()A.表象B.记忆C.思维D.感觉幼儿个性初步定型是在()A.婴儿期B.幼儿前期C.幼儿中期D.幼儿后期给予幼儿过多的爱与期望，百依百顺，宠爱娇惯，但是很少对幼儿提出什么要求或施加任何控制。这种抚养方式属于()A.民主型B.专制型C.溺爱型D.忽视型幼儿掌握图形的顺序是()A.正方形圆形三角形B.圆形三角形正方形C.三角形正方形圆形D.圆

2、形正方形三角形一个人善于从纷繁复杂的表面现象中发现最本质、最核心的问题是()A.思维的广阔性B.思维的深刻性C.思维的独立性D.思维的敏捷性幼儿期的理智感表现为()A.有好奇心，喜欢问问题，喜欢探究B.能独立的做事C.独立的思考问题D.对事物有自己的看法儿童情绪随年龄增长，分化出越来越多的情绪状态这说明幼儿情感的()A.深刻化B.丰富化C.具体化D.细致化依靠事物的形象和表象来进行的思维是()A.直觉行动思维B.抽象逻辑思维C.具体形象思维D.感知思维幼儿想象发展的特点()A.无意想象占据主导地位，有意想象逐步发展B.再造想象占据主导地位，创造想象逐步发展C.想象具有极大夸张性D.想象现实合理

3、性逐步发展由于受“自我主张”和“自我约束”发展水平的限制不同，幼儿对父母的要求反应不同。具体表现有()A.完全无视B.完全听从C.只听一半D.一会儿听从，一会儿不听幼儿初期，儿童的思维还保留着相当的直觉行动性，但它同婴儿期相比已发生了质的变化。主要表现在()A.思维解决的问题复杂化了B.思维解决问题的方法比较概括化C.思维中语言的作用逐渐增强D.思维过程加快了父母在幼儿同伴交往中的作用体现在()A.父母就是幼儿最早的玩伴B.为幼儿彼此间的接触提供便利的条件C.通过提供建议和指导影响幼儿的社会交往D.亲子关系对今后的同伴关系有预告和定型的作用新的智力理论有()A.多元智能理论B.智力三元论C.社

4、会智力的提倡D.情感智力的提倡快乐对儿童生活的意义有()A.快乐是最基本的肯定情绪B.快乐是人际交往的纽带C.快乐是一种动机力量D.快乐促进儿童的心理健康幼儿有意注意和无意注意的发展规律为()A.在幼儿期，无意注意占优势，有意注意不断发展B.在幼儿期，有意注意占优势，无意注意不断发展C.幼儿的无意注意的发展呈现出阶段性的特点D.幼儿有意注意发展呈现出一定的阶段性幼儿言语表达的发展()A.从对话言语逐渐过渡到独白言语B.从独白言语逐渐过渡到对话言语C.从情景性言语过渡到连贯性言语D.从连贯性言语过渡到情景性言语脑发展的两个明显加速期和飞跃期是()A.0-3岁B.3-5岁C.5-6岁D.13-14

5、岁注意的转移受到以下几个因素的影响()A.前后两种注意对象性质的对比B.幼儿的兴趣爱好C.语言能促进注意转移的发展D.神经系统的灵活程度幼儿辨别颜色及其名称有一定的顺序，掌握颜色名称的顺序先是红，然后是黄、绿。()A.错误B.正确幼儿的回忆通常是杂乱无章的，表现为脱节、遗漏和顺序颠倒的局面。()A.错误B.正确新智力理论包括智力的因素理论、智力的结构理论、多元智能理论和智力三元论。()A.错误B.正确幼儿之所以在同伴交往中地位各异，主要是因为这些儿童具有明显不同的行为特征。()A.错误B.正确广义的亲子关系是指儿童早期与父母的情感关系，即依恋。()A.错误B.正确身体运动智是指人能够巧妙地操纵

6、物体和调整自己身体动作的技能。这种能力的杰出人物包括航海家、飞行员、雕塑家、画家和建筑师。()A.错误B.正确幼儿期第一反抗期的到来在6岁左右。()A.错误B.正确有意想象是指想象活动是有目的、有计划的、自觉进行的想象。()A.错误B.正确幼儿年龄越大，注意转移越不灵活，很难从原来的对象转移开。()A.错误B.正确在整个幼儿期，儿童的个性基本上是保持不变的。()A.错误B.正确横向研究缺点是所需时间较长，研究对象易流失，而且在这段时间内可能出现一些不易控制的因素及难以预料的变化，会影响研究结果。()A.错误B.正确幼儿后期生理上的相对成熟，活动空间的扩大以及知识经验的增加，使得幼儿具有强烈的好

7、奇心和求知欲。()A.错误B.正确两种学习材料的相互干扰具体表现为前摄抑制和倒摄抑制。前后两种学习内容的相似程度越低，干扰就越大。()A.错误B.正确3-4岁的幼儿初步学会从别人的角度看问题，在与同伴交往过程中渐渐形成自我意识。()A.错误B.正确4-5岁的幼儿，能够独立地讲故事或各种事情。()A.错误B.正确4岁的幼儿能够掌握本民族或本地区语言的全部语音，并达到发音基本正确。()A.错误B.正确与机械记忆相比，意义记忆是幼儿记忆的主要方式。()A.错误B.正确儿童的心理年龄和其实际年龄，并不能完全对应，常常会有所出入。()A.错误B.正确横向研究是在同一时间内，研究某一年龄阶段或几个年龄阶段幼儿的心理发展水平，以了解幼儿心理发展的规律和年龄特点。()A.错误B.正确直觉行动思维是幼儿期典型的思维方式。()A.错误B.正确 参考答案：A参考答案：C参考答案：A参考答案：D参考答案：C参考答案：D参考答案：B参考答案：A参考答案：C参考答案：C参考答案：ABCD参考答案：ABC参考答案：ABC参考答案：BCD参考答案：ABCD参考答案：BCD参考答案：ACD参考答案：AC参考答案：CD参考答案：ABC