人教版高中生物高一必修一导学案：第三章_细胞的基本结构_第三节_细胞核—系统的控制中心

1、第四章细胞的物质输入和输出第一节物质跨膜运输实例第 1 课时【本章的知识结构】【学法指导】高中生物必修1 教师教学用书第4 章细胞的物质输入和输出关于细胞的吸水和失水，教材首先根据已有知识，分析水分进出哺乳动物红细胞的现象，认识到红细胞的细胞膜相当于半透膜，吸水或失水取决于细胞内外的浓度差。植物细胞因为外有细胞壁、内有中央液泡，对其吸水和失水的情况的分析要复杂得多。为此， 教材安排了一项探究活动“探究植物细胞的吸水和失水”。这项“探究” 与以往教材中的实验“观察植物细胞的质壁分离和复原”内容相近，却又有着重要区别。以往教材中这项实验，重在知识的验证和实验的操作，因此在“实验原理”中将原生质层和

2、细胞壁的特性、植物细胞在什么条件下吸水、什么条件下失水讲得清清楚楚。本节的这项探究，则是让学生通过探究活动自主发现原生质层是否相当于一层半透膜，细胞壁对水分进出细胞有没有影响等问题的答案。由于这是必修课中的第一个“探究”，学生在如何提出问题、作出假设和设计实验等环节都还缺乏训练，教材在这些环节都提供了指导和参考案例。【学习目标】1. 举例说出细胞膜是选择透过性膜。2. 描述半透膜的特征。【自主学习】课前预习，教材导读1. 细胞的吸水与失水细胞膜和液泡膜以及两层膜之间的细胞质称为，植物细胞的原生质层相当于一层半透膜。当外界溶液浓度小于细胞液浓度时，细胞；当外界溶液浓度大于细胞液浓度时，细胞。由于

3、细胞壁的伸缩性，而原生质层的伸缩性，因此，当细胞失水后，细胞壁和原生质层之间就会发生。当细胞吸水后，发生质壁分离的细胞就会慢慢恢复成原来的状态，使植物细胞逐渐发生。2. 物质跨膜运输的其他实例细胞膜和其他生物膜都是膜，这种膜可以让自由通过， 一些和也可以通过，而其他的、和则不能通过。问题呈现渗透现象的条件是什么?渗透作用的原理是什么?疑难问题【课堂学习】课堂探究渗透现象渗透作用吸水：水分子或其他溶剂分子透过半透膜的扩散。例 1：下列现象中属于渗透作用的是（）a.水分子通过细胞壁 b.葡萄糖分子通过半透膜c.k+通过半透膜 d.水分子通过半透膜思考： 水分子会不会从烧杯中进入漏斗中？_ 又会不会

4、从漏斗中进入烧杯中？ _ 【总结： 】当溶液浓度a b 时，水分子就通过半透膜由流向；当溶液浓度a b 时，水分子就通过半透膜由流向；当溶液浓度a b时，则处于。观察课本60 页问题探讨中的渗透现象示意图，对正确的图形打“”，错误的图形打“” 。思考： 若烧杯中水足够多的话漏斗液面会不会一直不断的升高？为什么？_ 例 2：如图，在u形管中部c 处装有半透膜，在 a 侧加入红色的细胞色素( 相对分子质量为13000 的蛋白质 ) 的水溶液， b 侧加入清水，并使a、b 两侧液面高度一致。经过一段时间后，实验结果将是( ) 渗透现象的条件具有半透膜膜两侧具有浓度浓度变化( ( t 浓 度t ( (

5、 t 水 分 子 进 入 半t 水 分 子 进 入 半 a a、b 两液面高度一致，b 侧为无色 b a、 b 两液面高度一致，b 侧为红色 c a 液面低于b 液面， b 侧为红色da 液面高于b 液面， b 侧为无色例 3：分析右图回答下面问题：一段时间后哪侧液面高？_ 两侧液面最终浓度会一致吗？如果不一致哪侧浓度会更高？_ 例 4：分析右图回答下面问题：一段时间后哪侧液面高？_ ab 两侧的葡萄糖溶液浓度会一样吗？_ ab 两侧的淀粉溶液浓度一样吗？_ 课堂笔记0.3% 的 蔗 糖液0.5%的 蔗 糖溶液半 透7%的葡萄糖溶液5%淀粉溶液半透膜（允许葡萄糖分通过）9%的葡萄糖溶液3%淀粉溶液随堂练习某学生做“植物细胞的吸水和失水”实验时，所用材料为紫色洋葱鳞片叶，试剂是质量浓度为0.3g/ml的蔗糖溶液。请回答：（1） 显微镜下观察到洋葱表皮细胞图b处于状态；“”处溶液叫； “”处溶液是。（2）图 b细胞中的原生质层包括（填标号），依次由图 a细胞中标号相对应。从图a状态到图b状态的变化原因是图a细胞外蔗糖溶液的浓度比“”处溶液浓度。2、渗透作用的应用：（1）比较不同溶液