六年级第一次英语月考质量分析

1、六年级第一次英语月考质量分析王家沟小学六年级英语第一次月考质量分析分析人 :杨志军一、试卷分析。本次检测试题共九大题，分单词书写、单词分类、语音辨别、补充句子、情境选择、对话搭配、连词成句、句型转换、作文等九类。总体而言，试题全面，难易程度适中。从学生答题情况来看，得分最多的是补充句子（单项选择）题，其次是情境选择、对话搭配和连词成句，得分率都在80%以上。失分最多的是语音辨别题，这道题共10分，多数学生得4分，失分相当严重；其次是作文，满分10分，有19名学生的作文得分在6分以下；最后是句型转换题，好些学生不会对划线部分的句子进行提问，有11名学生在完成作否定回答这道题时将本该写的not竟然

2、与前面的is连写，写成了nt。这些题多数学生失分率都在50%左右。二、 基本情况分析。表一：比较分析表参考人数及格人 数及格率优秀人数优秀率人均分综合成绩排位班级数上期五年级终考成绩3229198015上期毕业班终考成绩4543963816本次测验成绩3430116与上期五年级差距827与上期毕业班差距19521219表二：分类推进表类别全优生11人临界优秀生18人合格生1人临界合格生2人学困生1人特困生1人80分及以上25-49序号姓名成绩姓名成绩姓名成绩姓名成绩姓名成绩姓名成绩1王丽芸89周海峰79雷波67杜海雄58安重阳26安红斌242雷鹏飞89赵玉婷79张晓龙523王露露88安建丽79

3、4王红心86朱志文785安璐璐85冯志燕786赵江惠84赵淑媛757王丽文83王楠758王浩82王博丽759安亚涛82王斌7510安泽旭81赵世龙7411雷甜甜80王斌华7412朱元敏7313李亚兰7314安永杰7315安文森7216赵润峰7117史博宇7118杜少平70三、 存在问题：（一）教师方面1备课不认真，没有很好地吃透教材，理解教材目的，考虑学生学习实情，教学设计没有能够抓住重点，突出难点，上课随意性较大。2课堂教学检测做的不实，对学困生关注不够。3对重难点知识强调不够，没有引起学生的足够的重视，特别是本次检测的作文。它本来就是课本上的内容。如果我把这些重点内容能在黑板上板书示例，不

4、断强调，并且亲自订背，让学生默写，学生一定能写出一篇不错的作文。4作业设置不精练，没有突出重点，突破难点。虽然对每天的英语作业都进行了选择设计，但是这些题大都脱离了学生学习的现状，既没有做好两基训练，又不能激发学生学习的热情。5课后辅导落实不到位。没有对学困生进行面对面的辅导，早读时间也对他们的关心不够，对一些临界优秀生和合格生平时要求不严，造成他们学习不认真。6.没有教给学生答题的方法和技巧。只要用心，有些单词就可以在卷子当中找出来。例如第一题补充5个单词这道题，就有4个单词在卷子其他题目中出现。（二）学生方面1.部分学生学习态度不端正，每天的作业应付，书写潦草，上课注意力不集中，特别是杜少

5、平、雷波、赵润锋、安文森、朱元敏等。这几名同学第一题补充单词就有错误，且卷面书写潦草难以辨认。2.学生不能按要求背诵教师指定的内容。例如，my teacher这篇作文就是课本上的原文。但是很多一部分学生没有写出来。3.部分学生学习习惯较差。做题时不认真思考，粗心大意，卷面书写潦草。例如句型转换第2题作否定回答，如果那11名学生认真思考一下，就不会把not,写成nt。4.个别学生存在抄袭作业现象。比如雷波、朱元敏。四、 改进措施：1.平时多考查单词记忆，多指导单词书写。2.对四会句子要求学生全部背诵，并能正确默写，做到正确运用。课堂上多让学生读对话、背对话、用英语句子对话交流。3.在平时教学时多强调学生易错的知识。4.加大题型训练力度。多进行连词成句、对划线部分提问等句式训练。精心设计每天的作业，做到突出重点，突破难点、考点。凡遇英语作文，教者既要引导学生自己写，又要板书例文。5.协助班主任老师做好学生思想教育工作，使他们端正学习态度，把精力投入到学习之中。6.做好培优补差工作。学困生安重阳、杜海雄、张晓龙及杜少平、雷波等个别临界优秀生的作业要每天当面批改，随时指出存在问题，指导改正。7.做