学生国际贸易论文范文-关于民办高校国际贸易专业学生的外贸英语教学初探word版下载

1、学生国际贸易论文范文:关于民办高校国际贸易专业学生的外贸英语教学初探word版下载民办高校国际贸易专业学生的外贸英语教学初探论文导读：本论文是 一篇关于民办高校国际贸易专业学生的外贸英语教学初探的优秀论 文范文，对正在写有关于学生论文的写作者有一定的参考和指导作用, 论文片段：摘要：外贸英语是民办高校国际贸易专业学生专业课程里很重要的 一部分，是实现本专业人才培养与行业需求衔接的关键课程之一。本 文从民办高校国际贸易专业学生的目前状况、课程的设置、师资情况 等几个方面对本专业学生的专业英语教学进行分析，并提出了相应的 朿昭。关键词：民办高校 国际贸易专业 外贸英语教学随着改革开放的不断深入，我

2、国对外贸易和对外经济合作蓬勃 稳步向前发展，社会对国际贸易专业人才的要求也越来越高，对外贸 英语教学也提出了更新、更高的要求。外贸英语是民办高校国际贸易 专业学生专业课程里很重要的一部分，是实现本专业人才培养与行业 需求衔接的关键课程之一，既关系到学生获得就业的机会，更与学生 毕业后在外贸相关行业中的工作实践紧密联系起来。本人在一所民办高校中从事国际贸易专业的外贸英语教学工作 已有将近四年，在这期间，我对国际贸易专业的外贸英语教学不断进 行深思与总结，得到了一些感悟和心得。我认为外贸英语教学不仅涉 及英语当中的词汇及语法，更重要的是涉及国际贸易专业的相关知识 及其运用，我们在教学中应该把几个方

3、面结合起来，突出专业优势。 然而，目前我们的外贸英语教学中仍然存在许多理由，尤其是民办高 校国际贸易专业的英语教学中有些不足之处，需要我们进行反思和改 善。以下就是本人的一些反思和倡议。一、当前民办高校国际贸易专业的外贸英语教学中存在的主要 理由1. 学生英语水平低且参差不齐民办高校国际贸易专业学生的英语基础一般比较薄弱，英语水 平呈现参差不齐的现象。由于民办高校本身的特殊性，可以进行计划 外招生，这样招收的学生中有一部分是中专或者高中毕业多年的学 生，英语基础相对薄弱，词汇量相当少，语法水平还保留在中学阶段, 而且语法的掌握还不成系统性。以这样的水平进入大学学习英语，困 难比较大，这样导致一

4、些对英语学习本身就不怎么不感兴趣的学生干 脆放弃了英语的学习，而有些学生着急希望提高英语水平却不知从何 着手。但是长远来看，虽然他们不是英语专业的学生，但是作为国际 贸易专业的学生，他们将来对口的工作对他们的英语水平要求比较 高，不仅要有扎实的专业知识功底，还要使用外贸英语进行灵活的运 用、有效的沟通和交流。这样学生本身能力的不足和教学要求的高度 使外贸英语教学困难重重。2. 课程设置不够完善民办高校比较年轻，在办学上有自己独到的特色。本人所在的 民办大学是一所应用型、就业型大学，学术上处在逐步发展的阶段， 课程设置上也有很多正在探索和需要商榷的地方，出现理由有时候也 在所难免。从本人的经历来

5、说，曾经出现过本人承担的同一门外贸实 务英语教学在各个学期针对不同年级的学生开设的情况。通过学生的 课堂表现和教学效果测试，我发现高年级学生（大学三年级及以上） 接受起来要容易，掌握起来也自如，因为他们学过国际贸易实务及一 些相关的专业知识，对外贸实务英语中所涉及的cif、fob等贸易术 语、l/c信用证的相关知识已经牢记在胸，即使全篇课文都是英文, 他们理解起来也容易得多，对课文中的知识点也能够有更深层次的理 解；可是给低年级学生（大学二年级及以下）讲授的时候，发现他们对 本专业的贸易术语和和其他专业知识的掌握都不够，本身英语水平又 有限，教师又要讲解英语又要穿插讲解国际贸易专业知识，讲起来

6、很 吃力，教学效果也大打折扣。3. 教师的专业化水平不高教师的专业化水平决定着外贸英语教学的质量，外贸英语教学 对教师提出了较高要求。但是当前民办高校的师资不如公办院校稳 定，且存在有些教师专业不对口的现象。比如本专业目前的师资情况 是，虽然本专业的英语教师都是英语专业的研究生学历，但是他们一 般都是英语语言文学或者英语教育专业出身，没有系统地学习过外贸 专业英语，对其认识比较模糊，没有形成完整的知识体系，只能边教 边学，探索着更好的教学策略。与此同时，英语教师们又承担着繁重 的教学任务，据统计，大多数英语老师的周课时都在12节以上，根 本没有时间和精力去进行相关的专业知识科研、教学研究以及进

7、修 等，这在一定程度上影响了本专业英语教学质量的提高。二、改善外贸英语教学的策略针对以上情况，我们应作出一些努力适应本专业外贸英语教学 的需要，进行相对应的改革。1. 培养学生学习本专业外贸英语的兴趣要让学生全身心地投入本专业的英语学习中来，必须帮助学生 了解和引导他们喜爱所学的课程。教师的人格魅力是培养学生兴趣的 一个外部因素，学生对教师的喜爱会逐渐转化成对教师所教学科的喜 爱，这就要求教师热爱本职工作，对学生亲切、热情、幽默、开朗和 宽容，这样容易获得学生的好感和喜爱。课堂话题也能够调动起学生 的学习兴趣，教师可以把外贸领域鲜活的事例作为帮助学生理解教学 内容和培养学习兴趣的话题在课堂上加

8、以讨论。此外，多媒体和网络 资源的运用可以丰富教学方式，吸引学生注意力；使用有效的评估机 制可以及时反馈学生的进步，提高学生学习兴趣，激励学生不断进步 等等策略都可以拿来尝试，观察效果，然后选择比较合适的策略继续 运用。2. 改善专业课程的设置国际贸易专业所学习的外贸英语除了要帮助学生理解和掌握英 语知识以外，还要帮助学生从本专业的角度在实际操作中达到理解和 恰当应用。因此，国际贸易专业的课程设置应该更加合理，先易后难、 循序渐进、彼此配合。此外，外贸英语作为一种工具性的课程，需要 有实践应用的机会。加强学生的实际技能培训基地建设，让学生能够 在外贸企业进行实习培训，结合其学到的国际贸易专业知

9、识和外贸英 语技能进行实际操作，提高业务水平，让学生学有所用、学以致用。3. 加强师资队伍的建设国际贸易专业的英语老师可以通过进修、培训等多种方式和渠 道来增强自己的业务水平，也可以由学校组织一定规模的集中培训。 教师还可以自己拓展机会，到外企或者贸易公司学习专业知识，或者 多联系企业、海关等相关单位，做到多请教、多实践、多总结，把所 教课程和实际贸易活动结合起来，注意学科的应用型，紧跟潮流，及 时更新知识，以便相关范文由写能够传授给学生更新更有用的知识， 努力把自己锻炼成为成既具有良好英语水平，又具有先进专业知识的 优秀教师。总之，民办高校国际贸易专业学生的外贸英语既是一门工具类 课程，更是一门实务课