33超声与次声学案资料_第1页
33超声与次声学案资料_第2页
33超声与次声学案资料_第3页
33超声与次声学案资料_第4页
33超声与次声学案资料_第5页
全文预览已结束

付费下载

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、3.3超声与次声学案【学习目标】1. 知道超声和次声的概念。2. 了解超声的特点及其在现代技术中的应用。3. 了解次声的危害性。【学习过程】一、 1. 正常人能够听到声音的频率范围大约是_ 到 _ ,即每秒 _ 次到 _次。2. 人们 把 _ 的声 音 叫做 超 声波 , 因 为 它们 已 超过 人 类听 觉 的 上限 , 把_ 的声音叫做次声波, 因为它们已低于人类听觉的下限. 思考:同样在你边飞过的蜜蜂和蝴蝶,为什么凭听觉你只能发现蜜蜂而不能发现蝴蝶来?二、超声1.特点:_,_,_.2.应用:利用超声频率高方向性强,人们制成了_;利用超声穿透能力强,人们制成了_ 、 _;利用超声的破碎能力

2、强,人们用它来_ 、_; 超声还能分离混合液体,破坏细菌结构,从而对医疗机械和食物等进行_,还可以缩短种子的发芽时间,提高发芽率。3. 练习:( 1)关于雷达(即声纳) , 下列说法正确的是 ( )A 利用次声波定位B 本身必须能发射超声波C 本身必须能接受超声波D 能确定物体的远近( 2)下列关于超声波的说法正确的是()A 超声波缺乏方向性, 且不稳定B超声波的穿透能力比较差, 没什么用处C 超声波能获得较集中的能量, 可以进行焊接D 超声波能够成像, 人耳能直接听到超声波( 3)看图 3-25 思考:超声波雷达也叫声呐,可以用来探测海洋深度,探测时需要先知道什么?需要测出什么?怎样进行计算

3、?三、次声1. 产生: _ 、_ 、_、_等自然力量, _、_ 等也能产生次声。2. 特点:频率 _破坏力 _。3. 危害:能量很大的次声具有极大的破坏力,能使_ 、_ 、_等。在强次声环境中,人的_器官的功能将遭到破坏,会使人产生恶心、眩晕等症状,严重危及生命。4. 练习: 地震前夕 , 在地球内部某处振动发声 , 这种 “地震征兆” 人耳不能察觉 , 而动物能够观察 , 那么这种振动的频率范围可能是()A小于每秒20 次 B 在每秒 20 次到每秒 5000次之间 C 在每秒5000 次到每秒20000 次之间D大于每秒20000 次四、总结 : 声可以传递 _,也可以传递_。【当堂训练】

4、1. 声在工农业生产、医疗、军事等方面有很重要的作用, _(填有、无)危害。2. 蝙蝠在夜间觅食 , 却碰不到墙壁核树枝 , 它们的 “绝技” 实际上利用的是 _ 。根据这一原理 , 科学家发明了 _ 。非洲热带雨林的一群大象突然静静地改变了前进的方向它们交流的语言对人类来说是一种_ 波。3.人无法听到飞翔的蝙蝠发出声音的原因是蝙蝠()A 没有发出声音 B 发出声音的频率太高C 发出声音的频率太低D 发出声音的响度太小4.下列不属于超声波利用的是()A蝙蝠在黑夜发现要捕食的昆虫B医生利用“ B 超”检查病人身体内的疾病C声波可以用来清洗钟表等精密机械D医生通过听诊器了解病人心、肺的工作状况5.

5、 下列说法中正确的是 ( )A 大象利用人们听不见的超声波进行交流.B 人们利用听得见的次声获得信息, 来预测火山、地震、海啸等灾害性的自然现象发生C 玩具、激光器发出的是超声波D核爆炸、火箭发射、化学爆炸能产生次声波6. 下列现象中不能说明声波能传递能量的是()A 原子弹爆炸时, 产生的冲击波造成人员内脏破裂、骨折或皮肉撕裂B 外科医生可以利用超声波振动除去人体内的结石C 利用超声波对钢铁、陶瓷、宝石、金刚石等坚硬物质进行钻孔核切削加工D 电视机的遥控器遥控电视7大街上的“超声波洁牙”美容店中,超声之所以能洁牙,是因为超声()A 超声是清洁剂B 超声发生反射C 传递去污的信息D 引起液体的振

6、动,振动把污垢敲8.科学工作者为了探测海底某处的深度向海底垂直发射超声波,经过4s 收到回波信号,则该处的深度为多少?(声音在海水中的速度为1500m/s )资料1 分钟有创意的自我介绍8 篇交流式得自我介绍,主要适用于在社交活动中,它是一种刻意寻求与交往对象进一步交流与沟通,希望对方认识自己、啦解自己、与自己建立联我得志向是长大后当一名海军战士,乘风破浪、保系得自我介绍。有时,它也叫社交式自我介绍或沟通式卫海疆。自我介绍。下面是 1 分钟有创意得自我介绍8 篇,请参【篇二:自我介绍】大家好!我叫金梓,今年 8考!岁,在雅塘村小学读三年级。我明亮得大眼晴下面有一个小小得鼻子,俊俏可爱,【篇一:

7、自我介绍】我叫程柯迦,今年八岁,鼻子下面是一张能说会道得嘴巴。是一个调皮可爱得男孩,在宝鸡实验小学三年级上学,我很喜欢看书,因为看书对学习有很大得帮助。记在班上是英语组长。得有一次,我坐在沙发上看小溪流得书,看得很认真很我身高一米三四,穿着蓝白相间得短袖和深蓝牛仔入神,连妈妈叫我吃饭都没听到呢!裤,留着小平头,大眼睛烔烔有神,小嘴巴能说会道。我得缺点就是上课不敢举手回答问题,所以我以后业余时间,我最喜欢玩电脑。有一次,吃完中午饭要把胆子放大一点,争取改掉这个上课不敢举手回答问就开始打游戏,一直到晚饭时间,妈妈叫啦好几声,我题得小毛病。都没有回答,妈妈就把饭吃完啦。当我来到餐厅时,妈我得理想是当

8、一名医生。因为现在医院里有很多得妈只给我留啦一碗汤,从那以后,我再也不玩游戏啦。病人,有得没有啦灵巧得手,有得失去啦走路得脚,还我有很多优点,比如,帮爸爸扫地拖地、帮妈妈洗有得得啦很重很重得病,所以我很想当一名医生,帮助衣服、洗碗。但我也有缺点,比如,写作业老是马马虎他们解除病痛。虎,还贪玩写得慢,我打算改掉这些坏习惯。这就是活泼可爱得我,你们愿意和我做好朋友吗?【篇三:自我介绍作文】大家好!我叫黄颖欣,今年十岁啦,在东风小学读书。我是个文静得小女孩。我长着一头乌黑得长发,每天都喜绑着马尾辫。圆圆得脸蛋上长着一双烔烔有神得眼睛。还有一个樱桃小嘴。我有时内向,有时很活泼。下课啦,喜欢同学们玩耍,

9、比如:打篮球、跳橡皮筋、画画 我平时得爱好是: 打蓝球、画画、跳橡皮筋、唱歌 你们喜欢我吗?喜欢就和我交个朋友吧!【篇四:自我介绍】 镜子里头有个小男孩,他得个子长得高高得,身体壮壮得,脸蛋圆圆得,皮肤白白得,最有特点得是他那一对大大得招风耳。他有许多爱好;读各种课外书,练书法,学英语,打乒乓球,踢足球,玩电脑。他最喜欢得是指挥小人国作战,他喜欢把小棋子,玩具汽车,当成作战得,双方摆房间得战场。 ”他是班长,但是他得学习不是班上最好得,因为他有个坏毛病粗心大意,每次考试和做作业,好多题本来是会做得,由于粗心不能得满分或优。他还有一个毛病性子急,遇事不能冷静总是急得掉眼泪,或者急得耍脾气。不过现

10、在他已经下定决心该掉这两个坏毛病。他就是我,马上念三年级得XX。【篇五:自我介绍】我叫龚思瑶,今年11 岁,我在翠微路学校上五年级。我有一双炯炯有神得眼睛,鼻子高高得,樱桃似得小嘴巴;不过笑起来挺难看,因为你会看见一排歪歪扭扭得牙齿!我有许多爱好,有唱歌 所以最喜欢得就是蹈里!我得舞蹈跳得十分优美动人,深得同学们得喜爱!我得理想变化无穷,一会儿想当明星,一会儿想当老师,一会儿想当律师,一会儿想当服装设计师 但是现在我为自己定下啦一个坚定地目标:当所有得舞蹈都会都跳得舞蹈跳得美丽、动人得“舞蹈家” ! 这就是我,一个普普通通得我,你们愿意和我做朋友吗?【篇六:自我介绍】今天,我为大家介绍自己。我

11、得名字叫公亚萱,今年7 岁,在五三小学上三年级。我长着圆圆得脸,红红得,像苹果一样,笑得候脸上露出小小得酒窝。我得眼睛圆溜溜、亮晶晶得,像葡萄似得。我得性格非常温和,许多小朋友都意和我做朋友。有时,我在院子里玩,总发现身后有许多小弟弟和小妹妹,她们都喜欢围着我转。有时,别人把我得玩具弄坏啦,我总不发脾气,还说没关系。我得爱好很多,喜欢画画、弹钢琴、看书、唱歌、下棋 但是,我最喜欢画画,每当做完作业,我就打开画板,认真地画起来。画着画着,我忘记啦一切。经过努力,我参加啦全校绘画大赛,荣获啦一等奖。同学们,你们啦解我吗?愿意和我做朋友吗?【篇七:自我介绍】一张瓜子脸,瓜子脸上镶嵌着眯眯眼,高粱鼻,

12、厚嘴唇;身材:胖,性别:女,性格:摸不清楚,人品:可以,年龄:度过十二个“六一”优点:吃饭从不挑食,所以才长得那么胖。平时得零花钱不乱花,所以才有那么多钱花不完。缺点:俗话说“不听老人言,吃亏在眼前” ,我就是这样一个不听老人言得人。每天在写作业时,奶奶老是在我耳根子边哆嗦:唉,我看到你我就涨肚子,都跟你说啦几百次啦,写字不要书本太近,不然会对眼睛不好得。可我总是听不进去,每次奶奶说啦,我都是装模作样,等奶奶走后,我又恢复原样啦。看书时也一样。所以现在落啦个近视眼。希望: 1、希望自己能戒掉电脑早日摆脱近视,不然学习越来越下降啦,回家后还得被骂; 2、爷爷不要抽烟和喝酒,爸爸不要老是动不动就发脾气。像望远镜套筒一样得。愿望:希望能早日摆脱近视,拥有公主般得童话生活,和考上清华大学。【篇八:自我介绍】大家好,我是来自五乙班得张雅蓉,我今年十一岁,属羊。但是我得性格和羊有点相反,羊温和老实,而我却活泼好动,大胆能干还有一点点凶。从二年级起我一直担任班上得中队长,语文课代表,今年还有幸成为大队部得副队长,是老师

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论