2022年文明礼仪伴我行说课稿

1、学习必备欢迎下载文明礼仪伴我行校本活动说课稿敬重的评委大家好：大家好！我叫姜凤娟， 来自田桥镇车联学校； 我说课的题目是 文明礼仪伴我行，这是我校最近两年开发的校本课程；下面我将从一下几个方面 说一下对本节课的设计；一、设计背景我国是文明古国 ,礼仪之邦 ,讲道德、懂礼貌是同学健康成长的需要,是走向社会 ,进行交往的必备条件； 我校地处国道沿线的小乡镇边；我校生源都来自刚刚富起来的农村子女； 他们家庭经济条件好而文化底蕴不足，又忙于其他的事务无暇对孩子的行为习惯进行正确引导；在部分同学中显现了 “不敬重老师”、“不敬重同学”、“不敬重家长”、“自私自利、出言不逊”等不良习气，针对这些现象，我校

2、特开展了文明礼仪伴我行 的校本活动， 活动的主要思想是树立良好的校风校貌，让礼仪重回每个同学的心，使同学从小受到良好的礼仪训练；二、设计理念我国训练家陶行知先生有一句名言： “千教万教教人求真，千学万学学做真人；”说的就是老师第一要训练同学做一个真诚的人，而 同学应当第一学做人，学做文明之人，学做社会中人，只有这样，我 们才能真正做到“爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业 贡献”；文明礼仪是同学学习、 生活的根基， 是同学健康成长的臂膀；在优越的物质生活条件下成长起来的独生子女， 在文明礼仪方面也存在着诸多的不文明的言行， 因此通过校本活动让同学懂得只要我们从身边做起，从小事做起，就能

3、养成良好的行为习惯；三、学情分析本次活动的对象是四年级的同学，他们具有肯定的听、说、合作 才能及懂得才能； 为此活动要营造民主、 和谐的课堂气氛， 使同学敢说、想说、乐说；为了使同学排除心理障碍，主动积极的参加到活动 中来；老师事先组织同学参加到编排小品、朗诵、采访等活动中，让 同学充分发挥好演员的角色；四 、教法与学法教法： 在本节课的教学活动中， 同学是主体， 老师的主要任务是赐予引导和总结； 遵循媒体组合教学设计整体优化的规章， 自制多媒体教学课件，努力使视、听、说有机地结合，多角度、多层面地提高同学 感知力；让同学从小懂得文明礼仪乃做人之本；学法：同学主要以参加朗诵、 表演、生生互动的

4、形式进行感知； 此外， 我仍收集了一些相关的故事视频、诗歌、音乐等让同学获得听觉、 和视觉上的直观信息，提高了同学学习的爱好，更多、更快、更有效的传递了教学信息；五、教学目标 教学目的：1、使同学知道讲文明， 懂礼貌等礼仪是学校生必需养成的行为规范， 明白知礼、守礼、行礼的重要性，知道学校生的常用礼仪；2、激发同学对家庭、学校、社会礼仪的认同感，情愿自觉遵守礼仪， 让同学懂得从小讲礼仪用语的重要性 ,体会语言美的魅力；3、把礼仪常规贯穿到歌谣、小品、朗诵等各种表演形式之中，让学 生受到乐趣的熏陶和思想品德的训练， 懂得礼仪对于每个同学成长的重要性；六、教学预备1、老师预备十五里录像， 歌声与微

5、笑录音，本堂课课件；2、同学预备排练小品抢凳子 、家里来客人了，朗诵歌谣文明礼仪三字经，表演礼仪示范，小记者采访活动，收集关于文明礼仪事情；七、 教学过程（一）导入第一我通过一个有关文明礼仪的视频十五里导入，告知同学们中国自古以来就是礼仪之邦， 文明礼貌是中华民族的优良传统， 作为新一代的青少年，我们更不能遗忘传统，应当力争做一个讲文明、 懂礼礼仪的好同学， 让文明之花常高兴中， 把文明之美处处传播！ 我期望他们插上文明的翅膀，从我做起，从身边的小事做起，讲文明， 用文明， 人人争做文明的使者； 在整个的活动中， 我充分发挥孩子们的主观能动性， 把整个活动放给孩子们， 让他们亲身、 感悟去体会

6、讲文明礼仪的深刻意义；我做为一个导演，主要设计了一下环节；八、活动过程：1、通过活动一，表演礼貌用语让同学们知道有哪些礼貌用语， 如何用礼貌用语；2、通过活动二，舞蹈找伴侣让同学们亲身体会伴侣之间要相互友爱；3、通过活动三，讲故事竞赛 小猴子买礼貌和男孩、钉子与篱笆让同学们知道如何才能拥有礼貌做一个，做一个讲礼貌董文明 的好孩子；4、通过相声表演 抢凳子 让同学们亲身体会到只有讲文明懂礼貌， 才能拥有一个安定和谐的学习环境；5、通过歌曲歌声与微笑呼吁同学们，我们要把歌声和微笑传遍整个校内，带向整个社会；6、如何让文明的鲜花处处盛开，各小组齐读文明礼貌三字经；让全体同学把文明礼貌记心中；7、如何让文明的鲜花处处盛开，小记者来我班调查文明礼仪伴我行，考查同学们对文明礼貌的学习情形；8、活动总结我想，通过这次活动，同学们更懂得了在生活中怎样留意文明礼仪， 更期望这次经过这次活动，同学们熟悉到自己的缺点与不足，然后去改正；最终我们来