数学空间点直线平面之间的位置关系平面新人教A必修PPT课件

1、 观察教室里的桌面、黑板面，它们呈现出怎样的观察教室里的桌面、黑板面，它们呈现出怎样的形象？形象？第1页/共53页 观察活动室里的地面，它呈现出怎样的形象？观察活动室里的地面，它呈现出怎样的形象？第2页/共53页 观察海面，它又呈现出怎样的形象？观察海面，它又呈现出怎样的形象？第3页/共53页 生活中的一些物体通常呈平面形，课桌面、生活中的一些物体通常呈平面形，课桌面、黑板面、海面都给我们以平面的形象你还能黑板面、海面都给我们以平面的形象你还能从生活中举出类似平面形的物体吗？从生活中举出类似平面形的物体吗？ 几何里所说的几何里所说的“平面平面”（plane）就是从这）就是从这样的一些物体中抽象

2、出来的，但是，几何里的样的一些物体中抽象出来的，但是，几何里的平面是无限延展的平面是无限延展的第4页/共53页几何里的平面是无限延展的几何里的平面是无限延展的. .第5页/共53页 请你从适当的角度和距离观察教室里的桌请你从适当的角度和距离观察教室里的桌面、黑板面或门的表面，它们呈现出怎样的形面、黑板面或门的表面，它们呈现出怎样的形象？象？第6页/共53页 我们常常把水平的平面画成一个平行四边我们常常把水平的平面画成一个平行四边形，用平行四边形表示平面形，用平行四边形表示平面 平行四边形的锐角通常画成平行四边形的锐角通常画成45，且横边，且横边长等于其邻边长的长等于其邻边长的2倍倍DCAB第7

3、页/共53页ADCBEF被遮挡部分被遮挡部分用虚线表示用虚线表示 为了增强立体感，常常把被遮挡部分用虚为了增强立体感，常常把被遮挡部分用虚线画出来线画出来第8页/共53页1、平面是无限延展的平面是无限延展的2、画法：、画法：ABCD3、记法：、记法：平面平面平面平面AC平面平面ABCD（标记在角上）（标记在角上）一、平面的表示方法（但常用平面的一部分（但常用平面的一部分表示平面）常用平行四边形或平面或平面BD、平面、平面 、平面、平面第9页/共53页注意：1、平面的两个特征： 平的（没有厚度） 无限延展一个平面把空间分成两部分. .2、一条直线把平面分成两部分.第10页/共53页 图形图形 符

4、号语言符号语言 文字语言文字语言(读法读法)?A?aAa?A?aAa?AA?AA?b?a?AabA点在直线上点不在直线上点在平面内 点不在平面内 直线a、b交于点A 二、点、线、面的基本位置关系（1）符号表示：（2）集合关系：点A、 线a、面 ,A, aA,a第11页/共53页 图形图形 符号语言符号语言文字语言文字语言(读法读法)?aa直线a在平面 内?aa 直线a与平面 无公共点?a?AaA直线a与平面 交于点l平面 与相交于直线l第12页/共53页DCAB平面平面ABCD平面平面AC或平面或平面BDADCBEF平面平面记作：记作：平面平面记作：记作：平面平面 常把希腊字母常把希腊字母、等

5、写在代表平面的平行四边等写在代表平面的平行四边形的一个角上，如平面形的一个角上，如平面、平面、平面等；也可以用代表平等；也可以用代表平面的四边形的四个顶点，或者相对的两个顶点的大写面的四边形的四个顶点，或者相对的两个顶点的大写英文字母作为这个平面的名称英文字母作为这个平面的名称第13页/共53页AB点点A在平面在平面 内，内，记作记作 AB记作记作 点点B在平面在平面 外，外，读作读作读作读作 平面内有无数个点，平面内有无数个点，平面可以看成点的集合平面可以看成点的集合点点在平面内和点在平面外都可以用元素与集合的属于、在平面内和点在平面外都可以用元素与集合的属于、不属于关系来表示不属于关系来表

6、示第14页/共53页例1.将下列符号语言转化为图形语言： ABAlBl（1 1）ab/acbcpc（2）?(1)?B?A?(2)?P说明：画图的顺序:先画大件(平面),再画小件(点、线) ,第15页/共53页(2)直线a经过平面 外一点M (3)直线在平面内,又在平面内（即平面和平面相交于直线） (1)点A在平面 内，但不在平面 内例2. 将下列文字语言转化为符号语言：l第16页/共53页1、判断下列各题的说法正确与否，在正、判断下列各题的说法正确与否，在正确的说法的题号后打确的说法的题号后打 ，否则打，否则打 :1、一个平面长、一个平面长 4 米，宽米，宽 2 米；米； ( )2、平面有边界

7、；、平面有边界； ( )3、一个平面的面积是、一个平面的面积是 25 cm 2； ( )4、菱形的面积是、菱形的面积是 4 cm 2； ( )5、一个平面可以把空间分成两部分、一个平面可以把空间分成两部分. ( )练习练习第17页/共53页2、图中平面、图中平面与平面与平面是否为同一平面？是否为同一平面？不是不是是是不是不是练习练习第18页/共53页3、观察下面两个图形，用模型来说明它、观察下面两个图形，用模型来说明它们的位置有什么不同们的位置有什么不同.练习练习第19页/共53页lll第20页/共53页 如果直线如果直线 l 与平面与平面有一个公共点有一个公共点P，直线，直线 l 是否在是否

8、在平面平面内？内？第21页/共53页 实际生活中，我们有这样的经验：把一根直尺边实际生活中，我们有这样的经验：把一根直尺边缘上的任意两点放到桌面上，可以看到，直尺的整个缘上的任意两点放到桌面上，可以看到，直尺的整个边缘就落在了桌面上边缘就落在了桌面上 如果直线如果直线 l 与平面与平面有两个公共点，直线有两个公共点，直线 l 是否是否在平面在平面内？内？第22页/共53页?公理1?1?如果一条直线上的两点在一个平面内，那么这条直线在此平面内ABllBAlBlA,作用：作用：判定直线是否在平面内判定直线是否在平面内 在生产、生活中，在生产、生活中，人们经过长期观察与实人们经过长期观察与实践，总结

9、出关于平面的践，总结出关于平面的一些基本性质，我们把一些基本性质，我们把它作为公理这些公理它作为公理这些公理是进一步推理的基础是进一步推理的基础第23页/共53页AlABlAl点点A在直线在直线l上上点A在直线l外AllAlA直线直线l在平面在平面 外外l直线直线l在平面在平面 内内平面平面 经过直线经过直线ll第24页/共53页 生活中经常看到用三角架支撑照相生活中经常看到用三角架支撑照相机机第25页/共53页 测量员用三角架支撑测量用的平板测量员用三角架支撑测量用的平板仪仪第26页/共53页?公理2?2?过不在一条直线上的三点，有且只有一个平面ACB存在性存在性唯一性唯一性作用：作用： 确

10、定平面的主要依据确定平面的主要依据 不再一条直线上的三个点不再一条直线上的三个点A、B、C所确定的平面，所确定的平面，可以记成可以记成“平面平面ABC”第27页/共53页? ?经过不在同一条直线上的三点, ,有且只有一个平面。 公理2 ABC确定一平面不共线CBACBA,三条推论:1.经过一条直线和这条直线外一点,有且只有一个平面2.经过两条相交直线,有且只有一个平面3.经过两条平行直线,有且只有一个平面第28页/共53页 把三角板的一个角立在课桌面上，三角板所在平把三角板的一个角立在课桌面上，三角板所在平面与桌面所在平面是否只相交于一点面与桌面所在平面是否只相交于一点B？为什么？为什么？B第

11、29页/共53页B 把三角板的一个角立在课桌面上，三角板所在平把三角板的一个角立在课桌面上，三角板所在平面与桌面所在平面是否只相交于一点面与桌面所在平面是否只相交于一点B B？为什么？为什么？第30页/共53页 观察长方体，你能发现长方体的两个相交观察长方体，你能发现长方体的两个相交平面有没有公共直线吗？平面有没有公共直线吗？ABABCDCD 这条公共直线这条公共直线BC叫做这两叫做这两个平面个平面ABCD和平面和平面BBCC的的交线交线 另一方面，相邻两个平面有另一方面，相邻两个平面有一个公共点，如平面一个公共点，如平面ABCD和和平面平面BBCC有一个公共点有一个公共点B，经，经过点过点B

12、有且只有一条过该点的公有且只有一条过该点的公共直线共直线BC.第31页/共53页?公理3?3?如果两个不重合的平面有一个公共点，那么它们有且只有一条过该点的公共直线lPlP且,作用：作用：判断两个平面相交的依据判断两个平面相交的依据判断点在直线上判断点在直线上lP第32页/共53页公理公理1 1：如果一条直线上的两点在一个平面内，：如果一条直线上的两点在一个平面内， 那么这条直线在此平面内那么这条直线在此平面内. .公理公理3 3：如果两个不重合的平面有一个公共点，：如果两个不重合的平面有一个公共点， 那么它们有且只有一条过该点的公共直线那么它们有且只有一条过该点的公共直线. .公理公理2 2

13、：过不在一条直线上的三点，：过不在一条直线上的三点， 有且只有一个平面有且只有一个平面. .第33页/共53页文字语言文字语言图形语言图形语言符号语言符号语言mB错误直线m不在平面m内表示为lA.lBAlBlAl作用：用来判断直线是否在平面内由点、线、面的关系有由点、线、面的关系有直线 在平面内表示为ll公理公理1 1：如果一条直线上的两点在一个平面内，：如果一条直线上的两点在一个平面内， 那么这条直线在此平面内那么这条直线在此平面内. .第34页/共53页文字语言文字语言图形语言图形语言符号语言符号语言公理公理2 2：过不在一条直线上的三点，：过不在一条直线上的三点， 有且只有一个平面有且只

14、有一个平面. .ABC作用：一确定平面二用来证明点，线共面第35页/共53页文字语言文字语言图形语言图形语言符号语言符号语言公理公理3 3：如果两个不重合的平面有一个公共点，：如果两个不重合的平面有一个公共点， 那么它们有且只有一条过该点的公共直线那么它们有且只有一条过该点的公共直线. .Pllplp判定两个平面是否相交二是判断点在线上.(点是两个面公共点,线是两面公共线则点在线上)第36页/共53页(2)(2)已知、三点都是平面与平面的公共点，且与是两个不同的平面；练习6 6.(1).(1)在平面?内有A A，O O，B B三点，在平面内有B B，O O，C C三点，试画出它们的图形第37页

15、/共53页(3)(3)两个平面的公共点的个数可能有? ?(?)(?)(4)(4)三个平面两两相交, ,则它们交线的条数? ?(?)(?)A.0?B.1?C.2?D.A.0?B.1?C.2?D.或无数A.A.最多4 4条最少3 3条?B.B.最多3条最少1条? ?C.C.最多3条最少2条?D.D.最多2条最少1条 （5 5）已知空间四点中，无三点共线，则可确定A A一个平面?B B四个平面C C一个或四个平面?D D无法确定平面的个数第38页/共53页第39页/共53页 例例1 1 如图，用符号表示下列图形中点、直线、平如图，用符号表示下列图形中点、直线、平面之间的位置关系面之间的位置关系alA

16、BalPb（1）（2）解：在（解：在（1 1）中，）中，.,BaAal.,PlbPlabal在（在（2 2）中，）中，第40页/共53页?在正方体?中，判断下列命题是否正确，并说明理由：1111DCBAABCD1AC直线?在平面?内；BBCC11A1AB1BC1CD1D错误第41页/共53页 在正方体在正方体 中，判断下列命题是否中，判断下列命题是否正确，并说明理由：正确，并说明理由：1111DCBAABCD 设正方形设正方形ABCD与与 的中心分别为的中心分别为O， ，则平面则平面 与平面与平面 的交线为的交线为 ；1111DCBA1OCCAA11DDBB111OOA1AB1BC1CD1DO

17、1O正确正确第42页/共53页 在正方体在正方体 中，判断下列命题是否中，判断下列命题是否正确，并说明理由：正确，并说明理由：1111DCBAABCD由点由点A，O，C可以确定一个平面；可以确定一个平面；A1AB1BC1CD1DO错误错误第43页/共53页 在正方体在正方体 中，判断下列命题是否正中，判断下列命题是否正确，并说明理由：确，并说明理由：1111DCBAABCD由由 确定的平面是确定的平面是 ；11,BCA11BADC 由由 确定的平面与由确定的平面与由 确定的平面确定的平面是同一个平面是同一个平面11,BCADCA,1A1AB1BC1CD1D正确正确正确正确第44页/共53页四条

18、线段顺次首尾连接，所得的图形一定是平面图形吗？ 为什么？练习练习为什么有的自行车后轮旁只安装一只撑脚？三角形、梯形是否一定是平面图形？为什么？用符号表示下列语句，并画出图形： 点A在平面内，点B在平面外；直线 在平面内，直线m不在平面内；平面和相交于直线 ；直线 经过平面外一点P和平面内一点Q ；直线 是平面和的交线，直线m在平面内, 和m相交于点P.llll第45页/共53页课堂练习：课本P44P44 练习1 1、2 2、3 3、4 4补补练：练：有三个公共点的两个平面重合有三个公共点的两个平面重合梯形的四个顶点在同一个平面内梯形的四个顶点在同一个平面内三条互相平行的直线必共面三条互相平行的

19、直线必共面 四条线段顺次首尾连接，构成平面图形四条线段顺次首尾连接，构成平面图形2 2、下列命题正确的是、下列命题正确的是 （ ）A A、两条直线可以确定一个平面、两条直线可以确定一个平面B B、一条直线和一个点可以确定一个平面、一条直线和一个点可以确定一个平面C C、空间不同的三点可以确定一个平面、空间不同的三点可以确定一个平面D D、两条相交直线可以确定一个平面、两条相交直线可以确定一个平面1、下列命题中，正确的命题是( )第46页/共53页A A、圆上三点可以确定一个平面、圆上三点可以确定一个平面B B、圆心和圆上两点可确定一个平面、圆心和圆上两点可确定一个平面C C、四条平行直线不能确定五个平面、四条平行直线不能确定五个平面D D、空间四点中，若四点不共面，则任意三点不共线、空间四点中，若四点不共面，则任意三点不共线4 4、若给定空间三条直线共面的条件，这四个条、若给定空间三条直线共面的条件，这四个条 件中不正确的是件中不正确的是（ ）三条直线两两相交三条直线两