九年中考化试题分类汇编-金属和金属材料(9)

1、九年中考化试题分类汇编-金属和金属材料 5.计算出黄铜中锌和铜的质量分数。【反思与评价】在步骤1中，若试样用蒸馏水洗涤之后，不干燥，则计算出合金中锌的质量分数将 （填“偏大”、“偏小”或“不受影响”）【拓展探究】1.重复【探究实验】步骤1。w w w.xk b1. co m2.将ag试样放入一定量的硝酸银溶液中，使其充分反应后过滤，得到固体和蓝色滤液，并对滤液的组成进行探究。（1）锌和硝酸盐溶液反应的化学方程式是_。（2）同学们对蓝色滤液中所含的溶质做出多种猜想，其中只有两种猜想可能成立，这两种猜想是：溶质为硝酸锌和硝酸铜；溶质为_。（3）设计两种实验方案来验证以上猜想。方案实验操作实验现象结

2、论方案一取少量滤液于试管中，在滤液中插入一根铜丝:学m_猜想成立_猜想成立方案二_猜想成立_猜想成立【答案】【探究实验】1除去合金表面的氧化膜(或其它合理答案) 3洗涤、干燥 【反思与评价】偏大 【拓展探究】2(1)Zn+2AgN03=Zn(N03) 2+2Ag (2)硝酸锌、硝酸铜和硝酸银 实验操作 实验现象结论铜丝表面无变化(1分) xkb 1.c om铜丝表面有银白色固体析出(1分)取少量滤液于试管中，滴加几滤液无明显变化(1分)滴稀盐酸(或其他氯化物溶液)(1分)生成白色沉淀(1分)60. （2012.广州市）（6分）金属钴（Co）与铁具有相似的化学性质。 (1)钴可形成化合价为+2和

3、+3的两种氧化物，其化学式分别是_、_。(2)已知CoCl2固体是蓝色的，CoCl2·6H20固体和CoCl2溶液都是粉红色的。将滤纸放入CoCl2溶液中浸泡，取出晾干。将干燥的粉红色滤纸用酒精灯小心烘烤，滤纸由粉红色逐渐变成蓝色，烘烤时反应的化学方程式是_(3)将金属钴投入稀硫酸中，发生化学反应Co+H2S04=CoS04+H2。预测可观察到的现象是_（1）；（2）CoCl2·6H2O = CoCl2 + 6H2O；（3）固体溶解，有无色气泡产生，溶液由无色变为粉红色。61.（2012.宿迁市）(10分)(1)下列三种金属被发现、使用的先后顺序为：铜、铁、铝。金属大规模被

4、使用的先后顺序跟(选填字母） (A.地壳中金属元素的含量 B.金属的导电性 C.金属的活动性）关系最大；目前世界上已有50以上的废钢铁得到回收利用，其目的是(选填字母） （A.节约金属资源 B.合理开采矿物 C.防止钢铁生锈）;生锈的铁制品放入盛有过量稀盐酸的洗槽中，观察到溶液变黄，有无色气泡逸出。写出其中一个反应的化学方程式 ，其反应类型是 。若要验证银、铁、锌的活动性顺序，某同学已经选择了打磨过的铁丝,你认为他还需要的另外两种溶液是 、 。C A , Fe + 2HCl = FeCl2 + H2 置换反应（或Fe2O 3 + 6HCl 2FeCl3 + 3H2O，复分解

5、反应），硝酸银（AgNO3）、硫酸锌（ZnSO4）等62.（2012.兰州市）（7分）2012年1月，广西河池宜州市境内龙江河发生了镉浓度超标事件。根据该事件某化学活动小组开展了一次关于金属镉与铜、银活动性顺序的探究及镉污染事故处理方法的研讨活动。查阅资料：镉（Cd）是一种银白色金属，在化合物中通常表现为+2价 水体中镉元素通常以氯化镉的形式存在 氯化镉能溶于水，氢氧化镉难溶于水（一）金属镉与铜、银活动性顺序的探究实验步骤实验现象实验结论取适量镉、铜、银于试管中，加入足量 镉表面有气泡产生，铜、银表面无气泡产生镉的活动性顺序大于铜与银取适量铜于试管中，加入少量硝酸银溶液 ， 。铜的活动性顺序大

6、于银实验结论：活动性顺序：镉铜银（二）对镉污染事故处理方法的讨论小聪认为可用向受污染河段抛撒过量烧碱固体的方法除去氯化镉，反应原理用化学方程式表示为 。小敏认为该方案虽然有效，但有缺陷，原因是 。受小聪与小敏启发，你认为可以用 （写俗称）代替烧碱。HCl（或稀硫酸） 铜表面覆盖了一层银白色物质，溶液由无色变为蓝色CdCl2+ 2NaOH =Cd(OH)2+ 2NaCl 氢氧化钠有强腐蚀性(答案合理即可) 熟石灰 63.（2012.南允市） 材料的发展和应用，推动了社会的进步。铁、铜、棉花、聚乙烯塑料中人们生活和生产中常见的材料。上述材料中，发球天然有机高分子的是 。铁是世界上使用最广的金属，工

7、业上炼铁是利用一氧化碳的还原性把铁从铁的矿石中还原出来。请写出一氧化碳和氧化铁在高炉中的化学反应方程式 为了探究铁和铜的金属活动性强弱，完成该实验有多种方案，写出其中一种方案中涉及的化学反应方程式 。棉花 3CO+ Fe2O3 2 Fe +3CO2Fe + CuSO4 = FeSO4 + Cu(或Fe + H2SO4 = FeSO4 + H2)64（2012滨州）观察一下我们的周围，就会发现金属的用途之广（1）根据如图的应用实例，可知金属具有的物理性质有 （2）在已经发现的一百余种元素中，金属元素的种类远比非金属元素的种类 ；工业上用赤铁矿作原料炼铁的化学方程式为 （3）工人师傅切割铁板时，常

8、用硫酸铜溶液在铁板上画线即可留下红色的印迹，此过程中发生的化学方程式为 （1）导电、导热、延展性 （2）多 Fe2O3+3CO2Fe+3O2 （3）Fe+CuSO4=FeSO4+Cu65. （2012安徽省）(6分)化学 新材料的应用，使人们的生活质量不断提高。下图是不同年代常用的水管。 (1)图示水管中，含有的金属元素是_，含有的有机合成材料是_。 (2)铸铁管容易生锈。工业上常用稀盐酸来除铁锈(Fe203)，该反应的化学方程式是_。 请你提出一种防止铁制品锈蚀的方法：_。(3)由水管所用材料的变迁，你得到的启示是_。（1）Fe 、Zn 塑料 （2）6HCl + Fe2O 3 2F

9、eCl3  + 3 H2O（3）在铁制品表面涂漆（其它合理答案均可） （4）化学对人类社会进步和人类文明有重要贡献（其它合理答案均可）66（2012.株洲市）（6分）铁制品锈蚀的过程，实际上是铁与空气中的 和 等发生化学反应的过程。据有关资料报导，世界上每年因腐蚀而报废的金属设备或材料相当于年产量的20%40%。保护金属资源，人人有责。请写出一条防止铁制品生锈的方法 。氧气（或O2） 水(或H2O) 在金属表面涂一层油漆（或在金属表面镀一层耐腐蚀的金属或用油擦拭金属表面等）67（2012·德阳）你注意过吗？家庭使用的铁制工具隔一段时间不用就变得锈迹斑斑，而街心广场矗立的不锈

10、钢雕塑，几经风霜雨雪总能保持原有的本色。锰（Mn）就是不锈钢的主要添加元素之一，它可以提高不锈钢的耐腐蚀性。（1）铁与空气中的水和 直接接触会导致铁制品的锈蚀。（1分）（2）不锈钢属于 （填序号）。（1分）A纯净物 B金属材料 C合成材料 D复合材料（3）某化学兴趣小组的同学为了探究锰、镁、铜三种金属的活动性，他们首先将锰片插入到氯化镁溶液中，一段时间后观察到锰片表面无明显变化；将锰片插入到氯化铜溶液中，一段时间后观察到锰片表面有红色物质生成。（每空2分）根据以上实验判断，三种金属的活动性由强到弱的顺序是 。写出单质锰（Mn）与氯化铜溶液反应的化学方程式 (该化合物中Mn元素显+2价)。（1）

11、氧气 （2）B （3）Mg > Mn > Cu Mn+CuCl2=MnCl2+CuCl268.（2012北京市）（6分）金属在生产和生活中有广泛的应用。 （1）下列金属制品中，利用金属导电性的是_（填字母序号）。 A黄金饰品 B铝蒸锅 C钢导线 （2）铁制品在沙漠地区不易锈蚀的原因是_。 （3）工业上用一氧化碳和赤铁矿炼铁反应的化学方程式为_。 （4）某厂排放的废水中含有硫酸铜，将废水处理可得到铜和铁红（氧化铁）两种产品。过程如下图所示（废水中的其他物质不参与反应）； 过程中发生反应的化学方程式为_。 A-G七种物质中含铁元素的有_（填字母代号）。 (1)C（2）没有水分（3）（4

12、） A、B、C、E、G69.（2012.泰安市）（4分）某兴趣小组的同学从实验室收集到一桶含有FeSO4、CuSO4的废液，他们想从中回收金属铜和硫酸亚铁晶体，设计了如下实验方案。结合实验方案回答下列问题：(1)步骤中，金属X是 ，该反应的化学方程式为 ；(2)步骤中，加入过量稀硫酸的目的是 ；(3)从滤液中获得硫酸亚铁晶体采用的方法是 。 (1)铁（或Fe） Fe + CuSO4 = Cu + FeSO4(2)除去铜中的铁(3)蒸发70.（2012年烟台市）（8分）现有下列仪器或装置，请回答下列问题：（1）仪器的名称是_，的名称是_。（2）用上图仪器组装成气体发生装置：用KClO3和MnO2

13、制O2应选的装置是_(填字母)；用废铁屑与稀盐酸反应制取H2，并控制产生H2的速率，应选_（填字母）。（3）若用右图装置进行“排空气法”收集制取的O2，氧气应从_(填“b”或“c”)端导入。若瓶中装满水，用排水法收集氧气，氧气应从_(填“b”或“c”)端导入。（4）若用F装置进行CO还原Fe2O3的实验，a处的现象为_；该装置中气球的作用是_。（1）锥形瓶 长颈漏斗 （2）AE BD (3)c b(4)红色粉末逐渐变黑 收集尾气中的一氧化碳，防止污染71.（2012.广州市）（11分）木炭粉还原氧化铜实验后的混合粉末中含有铜、氧化铜、少量木炭粉，实验室从该混合粉末中回收铜的方案如下：(1)写出

14、下列反应的化学方程式： 反应：_； 反应：_。 (2)反应所用的硫酸的质量分数为24.5。现要配制40g 24.5的硫酸，需_g 98的硫酸和_g水。实际操作时，用lOml量筒取98的硫酸(密度为1.84g/cm3)，请在答题卡图中画出所取硫酸的液面。 (3)在进行“反应”、“反应”、“反应”的操作时，可将反应物加入_中(填仪器名称)，然后_ (填操作名称)，使反应充分进行。(4)试剂A可选用_溶液(填一种物质的化学式)。(5)为了从混合粉末中回收更多的铜，可对实验方案进行修改和完善，你的建议是(提出一条即可)_。 （1）反应：H2SO4 + CuO = CuSO4 + H2O 反应：Fe +

15、 CuSO4 = FeSO4 + Cu （2） 10g；30g。 所取硫酸的体积为5.4mL（如右图所示） （3）烧杯；用玻璃棒不断搅拌。 （4）H2SO4 （CuSO4 等合理即给分） （5）回收滤渣I中的Cu72（2012.株洲市）（10分）小红和她的同学学习了金属活动性及稀硫酸的一些性质后，对铜与浓硫酸能否发生反应产生了兴趣，并进行了如下探究： 【提出问题】猜想：铜与浓硫酸不能反应；猜想：铜与浓硫酸能反应，且可能生成氢气。【实验探究】实验：在一支试管中加入一小片铜，再加入少量的浓硫酸，放置一段时间，试管中无现象；实验：再给上述试管加热，试管中产生有刺激性气味的气体，将反应后的溶液小心地注

16、入到盛有少量水的烧杯中，溶液呈现出明显的蓝色。【分析猜想】（1）溶液呈蓝色，说明生成了 （2）根据实验现象及已有的知识推断，产生的气体不可能是氢气，很可能是一种含硫元素的气体。【查阅资料】（1）常见的含硫元素的气体有二氧化硫和硫化氢。（2）二氧化硫和二氧化碳相似，都能和氢氧化钠等碱溶液反应生成盐和水。（3）二氧化硫能使品红溶液褪色，加热，又能恢复原来的红色。硫化氢不能使品红溶液褪色。（4）二氧化硫和硫化氢均有毒。【实验探究】为了检验产生的有刺激性气味的气体的成分，小红和她的同学进一步实验：将产生的气体通入品红溶液中，品红溶液褪色，加热，溶液又恢复了红色。【实验结论】（1）在常温下，铜与浓硫酸不

17、能反应（2）在加热条件下铜与浓硫酸反应产生的气体是 ，此反应还生成了水，请写出该反应的化学方程式 ；（3）浓硫酸与铜加热时能反应，而稀硫酸与铜即使加热也不能反应，由此说明：物质的化学性质除了与物质本身的性质有关外，还可能与溶液中溶质的 有关。【拓展延伸】为了防止污染空气，小红和她的同学采用氢氧化钠溶液来吸收多余的气体，请写出该反应的化学方程式 。 CuSO4或硫酸铜 SO2或二氧化硫 Cu+2H2SO4(浓)= CuSO4+ SO2+2H2O 浓度大小或质量分数大小 SO2+2NaOH=Na2 SO3+ H2O73.（2012梅州市）（11分）现有银、铜、铁三种金属，某研究小组的同学为探究银、

18、铜、铁的金属活动性顺序，设计了三个实验：I.将铁片浸入稀硫酸中；II.将银片浸入稀硫酸中；III.将铁片浸入硫酸铜溶液中。（1）实验I的现象是：有气泡产生，溶液由无色逐渐变为浅绿色。反应的化学方程式为 ；反应产生的气体可用 的方法检验。（2）上述三个实验还不能完全证明三种金属的活动性顺序，请你补充一个实验来达到实验目的（写出实验操作和现象） 。根据以上探究，三种金属的活动性由强到弱的顺序是 。（3）将银、铜、铁中的两种金属分别放入 溶液中，即可验证这三种金属的活动性强弱。（4）将铜片加热，铜片表面变黑。同学们设计如下实验证明此黑色物质是氧化铜。实验操作实验现象剪下一片变黑的铜片，放入试管中，加

19、入足量的 溶液。铜片表面的黑色物质全部消失，露出红色的铜，溶液变为 色。（1）FeH2SO4FeSO4H2 点燃 （2）将铜片浸入硝酸银溶液中，过一会取出，铜片表面有银白色物质析出（合理答案均可得分） FeCuAg（3）CuCl2或CuSO4、Cu(NO3)2等（4）稀硫酸（或稀盐酸） 蓝74. （2012年烟台市）（6分）某校化学实验室废油桶中收集了溶有大量FeSO4、CuSO4的废液，此外还有一些不溶性杂质。若废液直接排放到下水道不仅造成重金属污染，而且造成浪费。该校化学兴趣小组同学设计了如下图费用处理方案，请回答有关问题。（1）废液在加入金属X前需进行过滤，目的是将其中的_除去。进行过滤

20、操作所需的玻璃仪器有：_。（2）金属X是_，其加入废液后发生反应的化学方程式为_；溶液Y是_，利用其除去铜中杂质，有关反应的化学方程式为_。（1）不溶性杂质 漏斗、烧杯、玻璃棒（2）铁（或Fe） CuSO4+Fe=FeSO4+Cu（3）稀硫酸（或稀H2SO4） H2SO4+ Fe= FeSO4 +H275.（2012佛山市）（6分）炼铁的原理是利用一氧化碳与氧化铁反应，某同学利用该原理设计了一个实验，实验装置见下图： 对实验进行分析并回答： （1）给玻璃管加热的仪器叫酒精喷灯，要用其 （填“外焰”、“内焰”或“焰心”）进行加热。 （2）实验中玻璃管里氧化铁粉末的颜色变化是 ，观察到澄清石灰水的

21、现象是 。 （3）实验前“通入CO”与“开始加热”的顺序是 ；实验后“停止通入CO”与“停止加热”的顺序是 。 （4）实验要在装置末端a处燃着一盏酒精灯，其作用是 。（1）外焰    （2）红色粉末变黑色  石灰水变浑浊    （3）先通入CO再开始加热  先停止加热再停止通入CO    （4）除去反应剩余的CO（或防止CO污染）76.（2012安徽省）(8分)暖宝宝是一种防寒用品，如图所示。暖宝宝中的主要成分有哪些?发热的原因是什么? 新 课标第 一网 (1)小明探究：暖宝宝中的主要

22、成分是什么? 剪开内包装袋，倒出其中的粉末，发现呈黑色。 【提出猜想】该黑色粉末可能含有炭粉、铁粉、二氧化锰、氧化铜、四氧化 三铁中的一种或几种。 【初步验证】将磁铁靠近黑色粉末，部分被吸引。 【查阅资料】四氧化三铁具有磁性，能被磁铁吸引。 【得出结论】该黑色粉末可能含有 。 【进行实验】实验编号 实验操作 实验现象 取黑色粉末加足量稀硫酸固体部分溶解，有气泡产生，溶液无蓝色 取实验的残渣灼烧，将内壁涂有澄清石灰水的小烧杯罩在上方澄清石灰水变浑浊由实验可知，该黑色粉末肯定含_，肯定不含_ ；写出实验的化学反应方程式_。 由实验可知，该黑色粉末肯定含 。(2)小明思考：暖宝宝为什么会发热? 【查

23、阅资料】暖宝宝中的铁粉在空气中发生了缓慢氧化，进而放出热量。 由此可见，人们可以利用化学反应放出的能量，请再举一例：_。(3)人们利用化学反应还可以_。（1）铁和四氧化三铁 铁 氧化铜 Fe+H2SO4FeSO4+H2 炭（2）燃烧燃料做饭（其他合理答案均可） （3）制造新物质（其它合理答案均可）77.（2012泸州市）已知草酸（H2C2O4）固体与浓硫酸供热发生化学反应：H2C2O4 CO2COH2O。某化学兴趣小组同学设计如下实验装置，用于制取纯净干燥的的CO气体来还原氧化铁。请根据题目要求回答下列问题：ww w.xk b1. co m（1）实验开始时，应首先点燃 A 处的酒精灯（填装置序

24、号）。（2）装置B中NaOH的作用是 除去二氧化碳 ；C中所盛的液体是 浓硫酸 。（3）B装置玻璃管中观察的现象是 红色粉末逐渐变为黑色 ，反应的方程式为_（Fe2O33CO2Fe3CO2）（4）从E装置出来的尾气要进行处理，是因为尾气中含有 CO 。78（2012.株洲市）（8分）早在春秋战国时期，我国就开始生产和使用铁器。工业上炼铁的原理是利用一氧化碳和氧化铁的反应。某化学兴趣小组利用下图装置进行实验探究，请按要求填空：（1）写出CO还原Fe2O3的化学方程式 ；（2）实验中盛澄清石灰水的试管中可观察到的现象是 ；（3）右边导气管口放置点燃的酒精灯的目的是 ；（4）实验开始时要先通入CO，

25、把装置中的空气排尽后再加热，以防发生爆炸。检验装置中的空气已排尽的方法是 。（1）3CO+Fe2O3= 2Fe+3 CO2（2）石灰水变浑浊 （3）燃烧多余的CO（或消除CO对空气的污染） （4）在右端导气管口用排水法收集一试管气体，移近火焰，若发出轻微的爆鸣声， 证明空气已经排尽。79.（2012福州市）（8分）竖炉冶铁工艺流程如图8所示。图8回答下列问题：（1）该工艺流程中，甲烷的作用是 ，冶炼出的铁水属于 （填“纯净物”或“混合物”）。（2）用化学方程式表示还原反应室内炼铁的原理 。（写一个）（3）该工艺流程中，可循环利用的物质是 。 燃烧产生热量、做生产合成气的原料 混合物 3CO +

26、 Fe2O3 2Fe + 3CO2或3H2 + Fe2O3 2Fe +3CO2 （合理答案均可） CO2和H2O（高温尾气）80.（2012.南京市）(9分)钢铁工业是国家工业的基础。 (1)右图是教材中炼铁高炉及炉内化学变化过程示意图， 根据图示回答下列问题。 若右图中采用的铁矿石的主要成分为氧化铁，请写 出A区和B区所发生主要反应的化学方程式： A区 B区 (2)某兴趣小组在实验室中模拟炼铁化学原理的实验，对固体产物成分等进行探究。 设计实验 用一氧化碳还原纯净的氧化铁 粉末，实验装置如右图。进行实验 该小组按上述实验设计，在一定 温度下进行了实验，测得下列数据： 反应前玻璃管和内盛氧化铁

27、粉末的总质量660g(玻璃管的质量为600g) 反应后玻璃管和内盛黑色固体的总质量658g(冷却到室温称量)分析与讨论本实验中，玻璃管内固体粉末由红色全部变为黑色。小明同学认为该黑色固体全部是铁，但小华同学提出了质疑，于是大家提出查阅资料。 查阅资料 一氧化碳还原氧化铁的固体产物的成分与反应温度、反应时间等因素有关。 一氧化碳还原氧化铁的实验过程中固体产物可能有四氧化三铁、氧化亚铁、铁。 实验与猜想 该小组同学将反应后的黑色固体研磨后，再用磁铁吸引，发现黑色固体粉末全部能被吸引，则该黑色固体粉末中不可能含有氧化铁和。 进行猜想：黑色固体粉末可能 a全部为铁 b. c 。 得出结论 通过实验中获

28、得的数据进行计算，得出黑色固体粉末为(写名称) 。 反思与评价 一氧化碳还原氧化铁的实验中，若要得到铁可适当提高反应温度和延长反应时间。 实验装置图中采用虚线框内的装置，其作用有 。 A收集一氧化碳 B吸收二氧化碳 C检验二氧化碳（1）3CO+ Fe2O3 2 Fe +3CO2C + O2 CO2    C + CO2     2CO  （2）【实验与猜想】氧化亚铁 铁和四氧化三铁 四氧化三铁【得出结论】四氧化三铁【反思与评价】AB81.（2012.孝感市）(8分) 某化学兴趣小组的学生，发现金属R不在初

29、中学到的金属活动性顺序表中，该小组为了了解R与常见金属铝、铜的金属活动性顺序，进行如下探究活动：【作出猜想】他们考虑到铝的活动性比铜强，对三种金属的活动性顺序作出如下猜想：猜想一：Al>Cu>R，猜想二： ，猜想三：R> Al>Cu，【查阅资料】 R是一种银白色的金属，在R的盐溶液中只有+2价R的盐溶液呈蓝色，常温下铝的表面会形成一层致密的氧化膜；硫酸铝、氯化铝、硝酸铝的溶液均为无色。【实验探究】为了探究哪一种猜想成立，甲、乙、丙三位同学分别针对猜想一、猜想二、猜想三设计实验方案并展开实验探究。猜想主要操作主要现象实验结论猜想一打磨R丝，并将其插入到硫酸铜溶液中R丝表面

30、覆盖了一层红色的物质猜想一 (填“成立”或“不成立”)猜想二打磨粗细相同的R丝、铝丝、铜丝，分别将它们插入到体积相同、溶质质量分数也相同的稀硫酸中R丝表面产生气泡缓慢，溶液由无色逐渐变成蓝色铝丝表面产生气泡较快铜丝表面没有气泡产生猜想二成立。R与稀硫酸反应的化学方程式为 猜想三 无明显现象猜想三成立【交流反思】究竟哪种猜想成立？三位同学经讨论交流，发现丙同学在实验前没有打磨铝丝，这可能会导致实验结论错误。于是他们先打磨铝丝，再将其插入到丙同学做实验用过的溶液中，一段时间后，溶液的颜色 ；进而确认猜想三不成立，猜想三成立。【归纳总结】探究结束后，他们总结得出：通过金属与 反应或金属与 反应可以比

31、较金属活动性强弱。【作出猜想】Al>R>Cu (或Cu<R<Al) 【实验探究】不成立；R+H2SO4=RSO4+H2；将打磨过的铝丝插入到RSO4或RCl2或R(NO3)2溶液中； 【交流反思】变浅或颜色逐渐退去；【归纳总结】酸； 盐溶液82.（2012.宁波市）做“镁带在空气中燃烧”实验时，小科同学发现生成物中有少量黑色固体。黑色固体是镁和什么物质反应所产生的？他提出下列猜想：猜想一：黑色固体可能是镁和氮气反应的产物；猜想二：黑色固体可能是镁和二氧化碳反应的产物。为了验证上述两个猜想，小科设想：（1）让空气通过A、B装置，其中A装置的作用是 ； （2）用C瓶收集通过

32、A、B装置后的气体，并加入足量的红磷燃烧；待C瓶冷却后，再把点燃的镁带放入C瓶中。经过思考发现，由于收集气体时相关气体的密度差异及C瓶冷却后瓶内外的气压差异，达不到预期效果。于是，他在老师的帮助下获得了这种气体，观察到镁带在该气体中燃烧并有淡黄色的固体产生；然后用D瓶收集一瓶 气体，把点燃的镁带放入D瓶中，观察到镁带在D瓶也能燃烧，同时有白色和黑色固体生成。 通过以上实验，凶得出结论：猜想 正确。同时，他对燃烧有了新的认识： 。（1）除去空气中的二氧化碳 （2）二氧化碳 二 燃烧不一定需要氧气83.（2012福州市）（12分）氢化钙（CaH2）固体是一种储氢材料，是登山运动员常用的能源提供剂。

33、【阅读资料】碱石灰是氧化钙和氢氧化钠的混合物。钙遇水立即发生剧烈反应生成氢氧化钙和氢气。氢化钙要密封保存，遇水反应生成氢氧化钙和氢气。【氢化钙的制备】氢化钙通常用氢气与钙加热制得。某化学兴趣小组设计的制取装置如图10所示（固定装置省略）。图10回答下列问题：（1）装置A中制取氢气的化学方程式为 。（2）装置B的作用是 。（3）装置C中制取氢化钙的化学方程式为 。（4）若不改变温度，整套装置气密性的检查方法是 。【产品的定量测定】通过上述方法制得的氢化钙样品中常混有未完全反应的钙（其余可能的杂质忽略不计）。样品纯度的测定步骤如下：检查装置气密性，装入药品，按图11（固定装置省略）所示连接仪器。图

34、11调整水准管高度，使量气装置两边的液面保持同一水平。读取液面所在的刻度数据为10.0 mL。将Y形管慢慢倾斜，直到A端的水全部与B端的样品混合。反应结束，冷却至室温，再次读取液面所在刻度数据为110.0 mL。回答下列问题：（5）如何判断样品与水完全反应： 。（6）反应生成氢气的体积为 mL。（7）已知该实验条件下，氢气的密度为0.09 mg/mL。样品中氢化钙的纯度为 。（结果精确到0.1%） Zn + 2HCl = ZnCl2 + H2 吸收水蒸气和氯化氢气体 Ca+H2 CaH2 将活塞关闭后，往分液漏斗中加入适量的水，用手指堵住装置D的导管口，打开活塞，若气密性良好，可观察到分液漏斗

35、内的液面几乎不下降(合理答案均可) 气泡不再产生(合理答案均可) 100.0 88.4% 84.（2012东营市）（11分）某兴趣小组对生锈废铁锅中铁的含量进行了测定。生锈的铁锅中除Fe、Fe2O3外，还含有碳、硅、锰等元素（除Fe、Fe2O3以外的物质都不与稀硫酸反应）。兴趣小组的同学称取33g废铁锅片放入特制容器中，缓慢加入39.2%的稀硫酸，直到反应完全（假设硫酸先与表面的铁锈发生反应），实验数据如图所示。（1）从化学元素与人体健康的角度考虑，我们应选用铁锅还是铝锅 ，为什么 。（2）废铁锅片中铁单质的质量分数为 。（结果保留到0.1%）（3）所得溶液中所含溶质的化学式为 ，计算溶液中硫

36、酸铁的质量。（要求写出计算过程） 铁锅 铁是人体必需的微量元素，而铝是不必需元素，而且铝元素对人体有害 84.8% Fe2(SO4)3、FeSO4解： 设生成Fe2(SO4)3的质量为x Fe2O3 + 3H2SO4 = Fe2(SO4)3 + 3H2O 3×98 400 18.75g×39.2% x x= 10g答：（略）85.（2012.武汉市） (6分）某化学小组利用下图所示装置测定铜锌合金样品中锌的质量分数（图中固定装置 已略去）探究过程如下：1连接实验装置并检查装置气密性向B中加入质量为m的铜锌合金粉末，由注射器A向B缓缓加入稀硫酸，待B中不再有气体产生气体时，夹

37、紧弹簧夹，立即移出D中导管，准确读取并记录量筒内水的体积。经过滤等操作，准确称量并记录B中剩余固体物质的质量。IV该小组的甲同学根据反应前后B中固体物质的质量计算样品中锌的质量分数；乙同学认定量筒内测得水的体积即为反应生成气体的体积，并利用该气体在常温下的密度，根据化学方程式进行相关计算，得到样品中锌的质量分数。请回答下列问题：（1） B中发生反应的化学方程式是 。（2）中，正确的操作顺序是：过滤、 、 、称量。（3）通过误差分析，化学小组发现乙同学所用数据不可靠。造成该数据不可靠的原因及其对计算结果的影响是： II中，移出D中的导管内留存有水，导致计算结果偏小。 ，导致计算结果偏 。（1）Z

38、n + H2SO4 = ZnSO4 + H2 （2）洗涤 （3）未考虑B中液体所占体积（或II中未待装置B冷却就读数D的数据等合理答案） 大86. （2012年烟台市）（8分）2012年3月6日，包括圆明园兽首在内的一批珍贵文物首次在烟台展出。小霞看到这些240年前的铜质兽首后，她想探究铜是怎么冶炼出来的。【查阅资料】（1）冶炼铜可以用常见的铜矿石孔雀石，其主要成分是碱式碳酸铜Cu2(OH)2CO3。碱式碳酸铜是一种绿色的不溶于水的固体，加热易分解，能与酸反应。Cu2(OH)2CO32CuO+CO2+H20, Cu2(OH)2CO3+4HCl=2CuCl2+CO2+3H2O。（2）实验室可以用至少三种方法来制取铜：用氢气在加热的条件下还原氧化铜（生成铜和水）；电解氯化铜溶液（生成铜和氯气，氯气有毒）；用活泼金属从铜的盐溶液中置换。Cu2(OH)2CO3CuCl2溶液Cu通电稀盐酸【设计方案】在实验室中以碱式碳酸铜、铁粉、稀盐酸为原料来制取铜。请你仿照下图帮她画出另外两种制取铜的流程图。【反思评价】（1）上述三种制取铜的方案中，你认为最理想的是_，与其他两种方案比较，它有哪些优点（至少答一点）：_。（2）铜锈的主要成分也是碱式碳酸铜Cu2(OH)2CO3。铜生锈除了与空气中