诗歌鉴赏之语言风格用

1、鉴赏古代诗歌的鉴赏古代诗歌的形象、语言、形象、语言、 表达技巧表达技巧；评价古代诗歌的评价古代诗歌的思想内容思想内容。本课学习目标本课学习目标l1.识记并理解常见识记并理解常见语言风格术语语言风格术语。l2.鉴赏与评价古典诗歌的字词的鉴赏与评价古典诗歌的字词的艺术效艺术效果（考析诗眼或析炼字）果（考析诗眼或析炼字）。l3.识记提问方式，识记提问方式，把握答题要点把握答题要点。提问方式提问方式：这首诗在语言上有何特色？：这首诗在语言上有何特色？提问变体提问变体：请分析这首诗的语言风格。：请分析这首诗的语言风格。 谈谈此诗的语言艺术谈谈此诗的语言艺术。作家的风格流派与语言特点作家的风格流派与语言特

2、点：豪放豪放苏轼、辛弃疾苏轼、辛弃疾婉约婉约柳永、姜夔、李清照柳永、姜夔、李清照隽永隽永李煜、刘禹锡李煜、刘禹锡（意味深长（意味深长,引人入胜）引人入胜）朴素自然朴素自然陶渊明、谢脁、谢灵运陶渊明、谢脁、谢灵运诗歌的语言风格诗歌的语言风格是诗人在长期创作实践中是诗人在长期创作实践中逐渐形成的独特的语言艺术，是诗人的气质与逐渐形成的独特的语言艺术，是诗人的气质与诗歌美学观念在作品中的凝结。诗歌美学观念在作品中的凝结。绝句绝句杜甫杜甫两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。其特点是其特点是用语新颖用语新颖，不落

3、俗套。不落俗套。山居秋暝山居秋暝王维王维空山新雨后，天气晚来秋。空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。随意春芳歇，王孙自可留。清新明丽清新明丽像一朵别像一朵别具风采的具风采的小花小花 即即不加雕饰的率真朴素的语言，不加雕饰的率真朴素的语言，多用口语，较少炼字，读来平白如话，多用口语，较少炼字，读来平白如话，自然生动，韵味无穷自然生动，韵味无穷。如李白诗歌的语言，如李白诗歌的语言，“青天有月来几时？青天有月来几时？我今停杯一问之。我今停杯一问之。”“”“小时不识月。呼作白小时不识月。呼作白玉

4、盘。玉盘。”都是脍炙人口的名句。都是脍炙人口的名句。把酒问月把酒问月李白李白 青天有月来几时？我今停杯一问之。青天有月来几时？我今停杯一问之。人攀明月不可得，月行却与人相随。人攀明月不可得，月行却与人相随。皎如飞镜临丹阙，绿烟灭尽清辉发。皎如飞镜临丹阙，绿烟灭尽清辉发。但见宵从海上来，宁知晓向云间没？但见宵从海上来，宁知晓向云间没？ 丹阙，朱红色的宫门。丹阙，朱红色的宫门。绿烟，指遮蔽月光的浓重的云雾。绿烟，指遮蔽月光的浓重的云雾。但见，只看到。但见，只看到。宁知，怎知。宁知，怎知。没，隐没。没，隐没。 古古朗朗月月行行小时不识月，呼作白玉盘。小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。又

5、疑瑶台镜，飞在青云端。仙人垂两足，桂树何团团。仙人垂两足，桂树何团团。白兔捣药成，问言与谁餐？白兔捣药成，问言与谁餐？蟾蜍蚀圆影，大明夜已残。蟾蜍蚀圆影，大明夜已残。羿昔落九乌，天人清且安。羿昔落九乌，天人清且安。阴精此沦惑，去去不足观。阴精此沦惑，去去不足观。忧来其如何？凄怆摧心肝。忧来其如何？凄怆摧心肝。李白李白 予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉远观而不可亵玩焉。 周敦颐周敦颐爱莲说爱莲说方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李方宅十余亩，草屋八九

6、间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷罗堂前。暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。陶渊明中，鸡鸣桑树颠。陶渊明归园田居归园田居朴素自然朴素自然像一池雨后像一池雨后出水的芙蓉出水的芙蓉其特点是其特点是意在言外，常常不是直接叙述，而是意在言外，常常不是直接叙述，而是曲曲折折的倾诉，言在此而意在彼，或引而不发，曲曲折折的倾诉，言在此而意在彼，或引而不发，或欲说还休，让读者去体味或欲说还休，让读者去体味。如杜牧的绝句，李。如杜牧的绝句，李清照后期的词。清照后期的词。如梦令如梦令（李清照）昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道海棠依旧。

7、试问卷帘人，却道海棠依旧。知否？知否？应是绿肥红瘦。知否？知否？应是绿肥红瘦。词人惜花，为花悲喜，为花醒醉，为花憎风恨雨，实际是词人惜花，为花悲喜，为花醒醉，为花憎风恨雨，实际是含蓄地表达了青春韶光短暂、好花不常的惋惜之情。含蓄地表达了青春韶光短暂、好花不常的惋惜之情。如梦令如梦令李清照李清照常记溪亭日暮，沉醉不知归路。常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。君问归期未有期，君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。却话巴山夜雨时。夜雨寄北夜雨寄北李

8、商隐李商隐委婉含蓄委婉含蓄像一位怀春的名门淑女像一位怀春的名门淑女这种风格往往体现出这种风格往往体现出“曲、细、柔曲、细、柔”的特点，的特点，曲径通幽，情调缠绵，表达感情细如抽丝。曲径通幽，情调缠绵，表达感情细如抽丝。李清照李清照武陵春武陵春风住尘香花已尽，日晚倦梳头。风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。物是人非事事休，欲语泪先流。闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。问君能有几多愁，恰似一江春水向东流问君能有几多愁，恰似一江春水向东流念奴娇念奴娇赤壁怀古赤壁怀古苏轼苏轼大江东去，浪淘尽，千古风流

9、人物。大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。江山如画，一时多少豪杰。其特点是其特点是直率而有气势。（五）豪迈雄奇（五）豪迈雄奇多用气势磅礴，节奏奔放的语言塑造豪多用气势磅礴，节奏奔放的语言塑造豪迈博大的形象。营造气势恢宏的意境。迈博大的形象。营造气势恢宏的意境。沁园春沁园春雪雪毛泽东毛泽东北国风光，北国风光，千里冰封，千里冰封，万里雪飘。万里雪飘。望长城内外，望长城内外，惟馀莽莽；惟馀莽莽；大河上下，大河上下，顿失滔滔。顿失滔滔。山舞银蛇，山舞银蛇，

10、原驰蜡象，原驰蜡象，欲与天公试比高。欲与天公试比高。它描写了北国雪景的美丽壮观，它描写了北国雪景的美丽壮观，也反映了诗人视野的辽阔和对祖国山河的也反映了诗人视野的辽阔和对祖国山河的喜爱赞美之情。喜爱赞美之情。怒涛卷霜雪是指情感的浑厚、浓郁、忧愤、蕴藉。是指情感的浑厚、浓郁、忧愤、蕴藉。“沉则不浮，沉则不浮，郁则不薄。郁则不薄。”语势有停顿，转折。语势有停顿，转折。登高登高杜甫杜甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊

11、酒杯艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。沉郁顿挫的诗，作者似有千言万语积压在心头，沉郁顿挫的诗，作者似有千言万语积压在心头，而后沉吟再三，抒发于笔端而后沉吟再三，抒发于笔端。 即寂寥苍劲的艺术风格。此风格的作品，含思悲即寂寥苍劲的艺术风格。此风格的作品，含思悲壮，出语高昂，充满着对时代的感慨。壮，出语高昂，充满着对时代的感慨。或雄才不得志或雄才不得志于时，或感时伤乱，忧国忧民，心中郁结，愤慨不平。于时，或感时伤乱，忧国忧民，心中郁结，愤慨不平。（七）悲壮慷慨（七）悲壮慷慨登幽州台歌登幽州台歌陈子昂陈子昂前不见古人，前不见古人，后不见来者。后不见来者。念天地之悠悠，念天地之悠悠，独怆然而泣独怆然而泣

12、下。下。（八）幽默讽刺（八）幽默讽刺 在诗中多指诙谐，风趣或辛辣的笔调。在诗中多指诙谐，风趣或辛辣的笔调。焚书坑焚书坑章碣章碣竹帛烟销帝业虚，竹帛烟销帝业虚，关河空锁祖龙居。关河空锁祖龙居。坑灰未冷山东乱，坑灰未冷山东乱，刘项原来不读书。刘项原来不读书。这首诗就秦末动乱的局面，对秦始皇焚书的暴这首诗就秦末动乱的局面，对秦始皇焚书的暴虐行径进行了辛辣的嘲讽和无情的谴责。虐行径进行了辛辣的嘲讽和无情的谴责。注注张孝祥：南宋初词人。这首词，因船行洞庭湖畔黄陵庙下为风张孝祥：南宋初词人。这首词，因船行洞庭湖畔黄陵庙下为风浪所阻而作。作者与友人信中提到：浪所阻而作。作者与友人信中提到：“某离长沙且十日，

13、尚在黄陵某离长沙且十日，尚在黄陵庙下，波臣风伯亦善戏矣。庙下，波臣风伯亦善戏矣。”波神：水神。波神：水神。准拟：准定。准拟：准定。问：这首词的风格与宋代哪两位词人比较接近？问：这首词的风格与宋代哪两位词人比较接近？这种风格的词人属于哪一流派？这种风格的词人属于哪一流派？请谈谈此词的语言风格请谈谈此词的语言风格。西江月西江月黄陵庙黄陵庙张孝祥张孝祥满载一船明月，平铺千里秋江。满载一船明月，平铺千里秋江。波神留我看斜阳，唤起鳞鳞细浪。波神留我看斜阳，唤起鳞鳞细浪。明日风回更好，今朝露宿何妨。明日风回更好，今朝露宿何妨。水晶宫里奏霓裳，准拟岳阳楼上。水晶宫里奏霓裳，准拟岳阳楼上。答题步骤答题步骤：(

14、1)(1)叙：叙：用一两个词准确点明语言特用一两个词准确点明语言特色。色。(2)(2)析：析：用诗中有关语句具体分析这用诗中有关语句具体分析这种特色。种特色。(3)(3)评：评：指出表现了作者怎样的感情。指出表现了作者怎样的感情。 春春 怨怨唐唐金昌绪金昌绪 打起黄莺儿，莫教枝上啼。打起黄莺儿，莫教枝上啼。 啼时惊妾梦，不得到辽西。啼时惊妾梦，不得到辽西。谈谈此诗的语言艺术。谈谈此诗的语言艺术。 答：答：此诗语言特点是此诗语言特点是清新自然，口语话清新自然，口语话( (叙叙) )，“黄莺儿黄莺儿”是儿化音，显出女子的纯真娇憨是儿化音，显出女子的纯真娇憨。“啼时惊妾梦，不得到辽西啼时惊妾梦，不得

15、到辽西”用质朴的语言表用质朴的语言表明了打黄莺是因为它惊扰了自己思念丈夫的美明了打黄莺是因为它惊扰了自己思念丈夫的美梦梦( (析析) )。这首诗非常自然地表现了女子对丈夫这首诗非常自然地表现了女子对丈夫的思念之情的思念之情( (评评) )。 课堂示例课堂示例 阅读贾岛的阅读贾岛的寻隐者不遇寻隐者不遇回答问题。回答问题。 松下问童子，言师采药去。松下问童子，言师采药去。 只在此山中，云深不知处。只在此山中，云深不知处。 问：这首诗的语言有何特点？问：这首诗的语言有何特点？叙叙：本诗语言朴素自然。：本诗语言朴素自然。析析：这首小诗，无华丽的词藻，以平常用语入诗：这首小诗，无华丽的词藻，以平常用语入

16、诗，诉述诗人和童子之间的对话，一问一答，简炼而，诉述诗人和童子之间的对话，一问一答，简炼而自然，寓深沉于平淡之中。自然，寓深沉于平淡之中。评评：表现了诗人对隐者钦慕而不遇的惆怅之情。：表现了诗人对隐者钦慕而不遇的惆怅之情。课堂示例课堂示例 阅读李白的阅读李白的横江词（其一）横江词（其一）回答问题。回答问题。 人道横江好，侬道横江恶。人道横江好，侬道横江恶。 猛风吹倒天门山，白浪高于瓦官阁。猛风吹倒天门山，白浪高于瓦官阁。本诗在语言运用方面有何特色？本诗在语言运用方面有何特色？叙：叙：这首诗多用口语，自然流畅，朴实无华。这首诗多用口语，自然流畅，朴实无华。析：析：一二名句一二名句“人道人道”、“

17、侬道侬道”，纯用口语，生活气，纯用口语，生活气息浓烈。息浓烈。 三四句用语夸张，想象奇特，焕发着积极浪漫三四句用语夸张，想象奇特，焕发着积极浪漫主义的光彩，语言明朗率真。主义的光彩，语言明朗率真。评：评：诗人以浪漫主义的彩笔，夸张丰富的想象，创造出诗人以浪漫主义的彩笔，夸张丰富的想象，创造出雄伟壮阔的境界，读来使人精神振奋，胸襟开阔。雄伟壮阔的境界，读来使人精神振奋，胸襟开阔。 课堂示例课堂示例巩固练习巩固练习品评这首诗歌语言上的特色。品评这首诗歌语言上的特色。长干曲四首长干曲四首（其一）（其一） 崔颢崔颢君家何处住？妾住在横塘。君家何处住？妾住在横塘。停舟暂借问，或恐是同乡。停舟暂借问，或恐

18、是同乡。解析这首诗歌的的语言朴素自然，明快清新，解析这首诗歌的的语言朴素自然，明快清新，有如民歌。有如民歌。(叙叙)何处住，在横塘，通过自问自答的何处住，在横塘，通过自问自答的对话形式，采用朴素的口头语言，不加雕琢。对话形式，采用朴素的口头语言，不加雕琢。(析析)烘托出一个素朴真率的船家女形象。烘托出一个素朴真率的船家女形象。(评评) 乌衣巷乌衣巷 刘禹锡刘禹锡 朱雀桥边野草花，朱雀桥边野草花， 乌衣巷口夕阳斜。乌衣巷口夕阳斜。 旧时王榭堂前燕，旧时王榭堂前燕， 飞入寻常百姓家。飞入寻常百姓家。 请简要赏析这首诗歌的语言特色。请简要赏析这首诗歌的语言特色。 巩固练习巩固练习解析解析 乌衣巷乌衣巷一诗语言含蓄深沉，一诗语言含蓄深沉，(叙叙)通通过对野草野花在曾经繁华的朱雀桥边肆意蔓延和斜过对野草野花在曾经繁华的朱雀桥边肆意蔓延和斜阳残照笼罩着曾经繁华而今冷落凄凉的乌衣巷的今阳残照笼罩着曾经繁华而今冷落凄凉的乌衣巷的今昔