《我们去春游》教学设计

1、我们去春游教学设计教学设计说明：这节课是一节数学活动课，应该让学生在活动中去探索问题，获取知识，体 验数学的乐趣。我通过兴化缸顾千岛菜花、李中水上森林的图片引入春游的话题， 然后出示向阳小学去春游的图片，让学生分析这些信息，解决春游时的问题，最 后让学生模拟去李中水上森林春游，做春游前的准备，设计最佳春游活动方案， 计算活动费用。这一设计，把情境贯穿于整个课堂，利用学生的自主探究和合作 交流，开展课堂活动，设计春游活动方案，能激发学生学习数学的兴趣，感受数 学与生活的联系，学会用数学知识解决实际问题，又能培养学生的实践能力和团 队精神。教材分析：本节课是苏教版小学数学第八册“实践活动”的内容，

2、是对计算部分进行的综合应用。课本第60页通过设置情境提出问题，分别为乘车问题、游玩问题、安 排游玩花费问题，引导学生根据情境中的条件，应用数学知识解决问题，这是后 面设计春游活动方案、计算费用的基础。有了解决问题的基础后，第61页从两个方面来安排：一是春游的准备工作， 让学生讨论需要做的准备工作，如人数、景点、交通工具、游玩费用等问题；二 是春游中的数学问题，出示相关信息，让学生通过模拟春游，设计春游活动的方 案，解决春游中的费用问题。这样可以让学生在解决实际问题的过程中，进一步 体验数学与生活的联系，感受学习数学的意义和价值。学生分析：四年级是儿童成长的一个关键时期，学生的心理和教材的知识难

3、度都进入了 一个新的阶段。但学生还处于一个多动的年龄，注意力不能长时间的集中，兴趣 是来得快，去得也快。教师就要针对学生的特点，创设多个情境来调动学生的积 极性，吸引学生的注意力，提高课堂的学习效率。在课堂中加入适当的活动或者 让学生互相讨论交流，也能保持学生的兴趣，达到理想的效果。教学目标：1、通过社会调查，培养学生的人际交往能力。2、通过数学实践活动，培养学生的参与意识和经济意识，提高学生的组织能力和实践能力3、让学生在活动中感受到数学与日常生活密切相关，从而激发学习数学的兴 趣，逐步学会用数学知识解决实际问题。重点难点：使学生能综合运用学过的知识解决春游活动中的一些实际问题。教学方法：一

4、、创设情境，激发兴趣。兴趣是学生最好的老师，是学生主动学习、积极思考、勇于探索的强大动力。 本课在导入时，给学生播放兴化缸顾千岛菜花、李中水上森林的图片，用学生身 边的美景引入春游的课题；在设计春游活动方案时，又以兴化李中水上森林为春 游目的地。这样既激发了学生的学习兴趣，又调动了学生学习、探究的欲望。二、联系生活，学习数学。数学课程标准提出，学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富 有挑战性的。只有这样，学生才会有兴趣，才能积极主动地去思考钻研，去迎接 挑战。在这节课中，数学始终与我们的生活紧密联系在一起。不管是开头的向阳 小学的春游问题，还是课堂上的制定春游活动方案，都能让学生感受到生

5、活中处 处有数学，数学其实就在我们的身边。三、自主探究，合作交流。课堂教学离不开学生的自主探究和合作交流。本课通过创设春游的情境，让 学生在设计春游活动方案的过程中自己发现问题，解决问题，体会学习的乐趣。 在制定春游活动方案的过程中，不仅让学生自主探究，还进行合作交流，通过讨 论选取最佳的春游活动方案，在合作交流的过程中培养学生的参与意识，提高他 们的人际交往能力。教具准备：教学课件、春游活动方案卡纸教学过程：一、创设情境，导入新课1、课件出示兴化缸顾千岛菜花、李中水上森林图片。2、同学们，你们喜欢这些图片吗？为什么？看了这些图片，你最想做什么？3、板书：我们去春游（设计意图：以兴化缸顾千岛菜

6、花、李中水上森林图片引入春游的话题，这 些都是我们身边的美景，能激发学生的兴趣，调动他们学习、探究的欲望。）二、分析信息，解决问题1、在春游前，我们需要了解哪些相关信息呢？指名回答并板书：人数、租车、门票、项目及价格2、（课件出示课本第60页插图）向阳小学四年级的同学去水上乐园游玩, 从图上找找看，他们在春游前收集了哪些信息。学生看图，指名回答： 向阳小学四年级有88名学生。 每辆车乘坐45人。 “水上乐园”游玩项目及定价。3、课件出示问题（1）、（ 2）、（ 3）（1）如果包车的价格是每辆车220元，每人乘车要交多少元？提问：要想知道每人乘车要交多少元，必须先知道什么？（一共需要几辆车）88

7、÷ 452 （辆）220× 2=440 （元）440÷ 88=5（元）学生独立列式并交流。课件出示：一共需要几辆车？一共需要多少钱？每人乘车要交多少元?（2）东东用10元最多可以玩哪几个项目，最少可以玩哪几个项目？（课件出示“水上乐园”游玩项目及定价） 提问：这个表格中，哪些地方需要特别注意?划船每小时8元（每船限4人），说明4人去划船，每人只要2元，1人去划 船就要8元。乘快艇每次6元（每船限2人），说明2人乘快艇，每人只要3元，1人乘快 艇就要6元。提问：向阳小学东东同学带了 10元钱，他最多可以玩几个项目，最少可以玩 几个项目？学生分组讨论，汇报交流时说说自

8、己的理由。板书：最多：2+3+2+3=10（元）（4种）最少：8+2=10 （元）（2种）（3）如果你到水上乐园去，准备带多少钱？这些钱可以怎样安排？同桌互相讨论后交流。（注意培养学生的节约意识）（设计意图：这部分内容是后面设计春游活动方案的基础，要让学生充分理 解。2、3两小题都让学生先讨论再交流，既能让学生理解透彻，又能培养学生的 合作交流能力，还有要让学生注意培养游玩中的节约意识。）三、小组合作，制定方案。1、我们学校准备组织同学们去兴化李中水上森林春游，你知道春游前要做哪 些准备吗？学生回答：（1）了解并计算出全校四年级去春游的一共有多少人。（2）了解包乘汽车，每辆车大约可以坐多少人。

9、算一算一共包乘几辆汽车比 较合适。（3）了解包乘一辆汽车需要多少钱？算一算去春游的全体同学包乘汽车一共 需要多少钱？（4）了解游玩的地方的门票价格。（5）了解游玩的地方有哪些游玩项目，需要做哪些准备。2、现在老师把这些信息进行了整理，下面我们一起来分工合作，从租车、门 票、游玩项目和价格这三个方面来制定我们学校的春游方案。小组商量一下，你 们准备制定哪个方面的方案，把你们的方案写在这张卡纸上。（课件出示春游信息）人数：四年级师生共233人（其中教师10人）租车：大客车最多可乘坐 52人，每辆每天500元；中巴车最多可乘坐25人，每辆每天300元。门票：儿童：30元；成人：60元；团体（20人及

10、以上）：40元。游玩项目及价格：划船：每小时 8元（每船限2人）乘竹筏：每小时20元（每船限4人）射击：每10发子弹5元参观动物园：每人8元 学生分组制定春游方案，教师巡视。 分组汇报春游方案（1）最佳门票方案A、儿童票 223张，成人票 10张：223× 30+10× 60=7290 （元）B、团体票 233 张：233× 40=9320 （元）C 儿童票213张，团体票20张：213× 30+20× 40=7190 （元）（2）最佳游玩方案（说明理由：省钱、安全、有趣）（3）最佳租车方案A、5辆大客车，空27座：500 × 5=2

11、500 （元）B、10辆中巴车，空8座：300× 10=3000 （元）C 4辆大客车，1辆中巴车，满座：500× 4+300× 1=2300 （元） 评选最佳方案，说明理由。（以省钱作为主要的标准）（设计意图：制定春游活动方案是这节课的重头戏，通过自主探究和小组合 作相结合的方式，让学生在计算和交流中找出最佳的活动方案，教师利用课堂巡 视，作必要的提示，特别是最佳门票方案和最佳租车方案有一定的难度。这样设 计能充分挖掘学生的潜力，培养学生的团队合作意识，体验数学的无穷乐趣。）四、总结全课，巩固延伸。通过这节课的学习，你有什么感受和体会?（设计意图：通过总结，让学生对这节课的内容有一个全面的认识，既是巩固，又是升华。）板书设计：我们去春游人数：88人租车：门票：项目及价格：最多：2+3+2+3=10（元）（4种）最少：8+2=10 （元）（2种）教学反思：这节课，我尝试了以下几点：1、对教材进行了必要的改动，用我们身边的素材充实课堂。我把兴化缸顾千岛菜花、李中水上森林带进课堂，让学生模拟去兴 化李中水上森林去春游，设计春游活动方案。这样能调动学生的学习兴趣，激发学生探究问题的热情。2、给学生充足的时间，让他们自由地探索交流。在解决课 本上的