福建医科大学本科教学工作审核评估评建工作方案

1、关于印发福建医科大学本科教学工作审核评估评建工作方案的通知闽医大2015118号各学院（部），机关各部门，各附属医院：我校将于2016年接受教育部本科教学工作审核评估。为做好审核评估评建工作，现将福建医科大学本科教学工作审核评估评建工作方案印发给你们，请遵照执行。福建医科大学本科教学工作审核评估评建工作方案本科教学工作审核评估，是我校办学历史上自接受教育部“本科教学工作水平评估”以来又一件攸关学校发展的大事。它既是对我校近年来教学建设和人才培养工作的全面检验，也是总结办学经验、查找存在问题的良好契机，更是凝心聚力、推动学校事业新一轮发展的强大引擎。为了做好本科教学工作审核评估的各项建设工作，根

2、据教育部关于开展普通高等学校本科教学工作审核评估的通知和福建省教育厅关于开展普通高等学校本科教学工作审核评估的通知等文件精神，特制定评建工作方案。一、指导思想和工作目标（一）指导思想牢固树立教学工作中心地位不动摇，深入贯彻“以评促建，以评促改，以评促管，评建结合，重在建设”的方针，以全面提高本科教学质量保障能力为主要建设内容，以院系和职能部门为工作主体，以分级落实评建工作责任为组织形式，进一步完善学校内部质量保障体系，全面提高本科教学水平和人才培养质量。（二）工作目标1.通过评建，全面加强我校本科教学建设、推进教学改革和提升教学管理水平，大力提高办学定位和人才培养目标对社会需求的适应度、教师和

3、教学资源对培养质量的保障度、教学质量保障体系运行的有效度、学生和社会用人单位的满意度，培养质量对培养目标的达成度。2.通过评建，查漏补缺，切实解决教学工作中存在的问题和不足，全面提高本科教学水平和人才培养质量。3.通过评建，梳理出一套好做法、好经验，形成一批好成果，进一步总结凝练学校的办学特色，使学校的办学亮点进一步彰显，办学声誉进一步提高。4.通过评建，推动学校医学教育专业认证、人才培养模式改革、教学质量保障体系优化等具体工作取得明显成效。5.通过评建，让广大学生享受到更加优质的教育资源，加速推进我校本科教学工作达到国内同类院校前10%的进程。二、组织机构和工作职责（一）学校本科教学工作审核

4、评估评建工作领导小组为切实加强学校对审核评估工作的统一领导，扎实、优质、高效的完成好评建工作，学校成立评建工作领导小组。组长：郑祖宪 陈元仲成员：朱世泽 肖铮林建华 吴小南 梁敬阳 黄爱民评建工作领导小组是学校审核评估工作的决策和指挥机构。主要职责是：确定评建工作思路，制定评建工作方针、政策，部署、协调、指导全校评建工作的组织与实施；定期听取工作汇报，研究解决评建工作中的重大问题，决策评建工作重大事项。（二）学校本科教学工作审核评估评建工作领导小组下设机构评建办公室和督查工作组1.评建办公室主任：黄爱民副主任：许能锋 黄身勇李凌锋成员：周瑞祥 林旭刘国有 赵荣钦 卓朝春 许建华 林志华 叶榕

5、叶玲杨立奇 饶平生 黄建设 沈国星 池志伟 张文昌 杨立勇 郑鸣 黄赤兵 陈江 王卫平 林德馨 冯欣 高松龄 姚华英 李治中 常志卫 任凤君 陈良万 张榕 曾奕明 翁国星 凌小明 吴彼得 潘群雄 王朝东 吴健 曾永毅 谢芳 徐尚华 郭石 曾国彬 焦维克 郭松斌 江瑞芳 甘容通黄朝新 陈燕萍 曾郁芳 薜来兴 卢双 评建办公室是学校评建工作的日常办事机构。主要职责是：向各学院（部）和职能部门传达学校评建工作的政策、要求；研究审核评估指标体系及其内涵，分解、下达评估任务；撰写各类专项评估及学校预评估方案并安排实施；组织全校评建工作自查、自评，分析评估现状；协助各单位解决评建工作中存在的困难，协调、处

6、理评建工作中的共性问题；向学校评建工作领导小组汇报评建工作的进展情况和反馈意见。评建办公室根据职责再分为4个工作组，即：教学建设组、材料工作组、学生工作组和宣传工作组。（1）教学建设组组长：许能锋成员：林志华 饶平生 沈国星 余 淼 郭松斌 陈燕萍 曾郁芳主要职责是：根据评建工作的任务和要求，在组织院系开展自评的基础上，就教学基本建设、教学运行管理、教学质量监控和保障、师资队伍建设、实验室、实习实训基地建设等情况进行深入分析，发现问题，提出具体意见并加以整改。（2）材料工作组组长：黄身勇成员：李凌锋 杨立奇 黄清音 黄有钦 白玉山 甘容通 卢双主要职责是：负责评建工作各类数据材料的收集和整理工

7、作。细化各类数据指标，研制各类表格；指导各单位配套制度建设和支撑材料的收集，汇总分析有关数据，提出整改建议；组织填报、更新“本科教学基本状态数据库”，负责全校重要状态数据及支撑材料的收集、整理、统计和归档工作；负责学校自评报告的起草。（3）学生工作组组长：叶榕成员：卓朝春 黄炳强 张敏坚 黄朝新 薜来兴主要职责是：围绕评建工作任务，负责学生发展以及第二课堂相关资料的收集、整理、分析、自评与整改工作；开展学风建设系列活动，营造校园良好学习氛围，开展学生社团建设与文化、科技活动，提高学生综合素养；激励学生成长成才，促进学生就业与发展。（4）宣传工作组组长：赵荣钦成员：任凤君 江瑞芳主要职责是：负责

8、开展师德师风建设系列活动；加强校园文化建设，浓厚学术氛围，优化育人环境；营造校园评建氛围，建设评建工作网站；编制各类迎评促建宣传材料和评建专题片；设计、制作反映我校教学建设改革和人才培养成果的展板；编印评建简报。2.督查工作组组长：池志伟成员：刘国有 陈琳主要职责是：负责检查、督促全校各单位评建工作的进程和质量，及时通报评建任务的完成情况，确保评建工作按计划顺利实施。（三）学院（部）评建工作组各学院（部）应成立以院长（主任）、书记为组长，各学系负责人为成员的评建工作组，按照学校的评建工作方案和要求，建立相应的工作机制。学院（部）评建工作组受学校评建工作领导小组的领导和项目建设工作组的指导与监督

9、。联系各学院（部）的校领导负责所联系学院评建工作的指导、督查工作。各学院（部）应根据所辖专业、课程和教学质量管理的实际情况，分解细化评建任务，强化教学工作基本状态数据和相关支撑材料的收集、整理、落实与实施，落实学校评建工作具体任务，完成学院相应的评建工作。三、工作进程和主要任务为保证评建工作有计划、按步骤进行, 做到重点突出、任务明确、推进有序，高质量完成评建工作各项任务，将评建工作分为“动员和学习”、“自评和自建”、“预评和改进”、“正式评估”及“整改和提高”五个阶段，各阶段的时间安排和主要任务如下：第一阶段：动员和学习阶段（2015年5月）（一）工作目标组织学习教育部普通高等学校本科教学工

10、作审核评估方案和福建省普通高等学校本科教学工作审核评估实施方案，统一思想，提高认识，使全校师生员工进一步明确审核评估工作的意义与重要性，以主人翁的姿态积极投入到教学和审核评估评建工作之中。（二）基本任务1.成立学校审核评估评建工作领导小组及其工作机构，正式启动审核评估评建工作。2.召开学校评建工作会议，学习研究评估政策和审核要素的内涵，拟定审核评估评建工作方案，进行工作任务分解，编制审核评估学习材料。3.召开学校评建工作领导小组会议，审议学校审核评估工作方案。4.召开审核评估评建工作动员大会，解读审核评估工作实施办法、审核项目和审核要素的内涵，印发学校审核评估工作方案、评估学习材料，并做工作部

11、署。5.各学院（部）成立相应的评建工作机构，组织开展对审核评估实施办法和审核要素内涵的学习、研究、解读。6.在认真学习文件和审核评估实施办法、审核要素内涵的基础上，各学院（部）、相关部门及临床教学单位结合实际，制定工作计划，细化工作目标任务，明确职责，落实到人。7.各学院（部）、相关部门及临床教学单位学习教学基本状态数据的填报指南，做好2014年数据的收集、整理工作。8.以评建工作为中心内容，聘请专家进行解读与宣讲，召开学校教学管理干部及相关人员的学习研讨会，交流教学管理、改革与建设工作的经验和体会，为下一阶段的工作打好基础。第二阶段：自评和自建阶段（2015年6月至10月）（一）工作目标依据

12、审核评估的审核项目、要素和要点全面检查本科教学工作状况，收集、整理教学基本状态数据资料，形成支撑材料；准确把握存在的问题和薄弱环节，加强整改和建设；初步形成自评材料，包括分项自评报告、自评依据、支撑材料等。（二）基本任务1.根据工作需要进一步充实各专项工作组，学校各相关部门指定专人负责或抽调专职工作人员到专项工作组工作。2. 2015年6月开始，学校将结合专业评估工作开展第一次校内全面自评工作。各学院、相关部门与临床教学单位按照审核评估的审核范围与要求，扎实开展自查、自评和改进工作。（1）各学院（部）全面加强教学基本档案的建设与管理，要在2015年7月完成教学基本档案的整改工作。（2）各学院（

13、部）要在2015年7月31日前完成学院（部）级教学管理文件的修订与制订工作，结合各专业人才培养方案，建立健全相关质量标准，完善学院（部）级教学质量保障体系。（3）各学院（部）、相关部门及临床教学单位收集、整理审核年限内的教学基本状态数据资料，形成评估支撑材料。（4）各学院（部）、相关部门及临床教学单位对自查、自评中发现的问题、不足和差距，分析原因，制定整改建设方案，及时报评建办公室备案，并进行整改建设。3.2015年8月31日前，完成校级教学管理文件的修订与制订工作，建立健全各种质量标准，进一步完善教学质量保障体系。4. 2015年8月31日前，完成教学基本状态数据库的填报工作，形成2014年

14、本科教学质量报告。5.审核评估范围的6个专项和特色项目分别成立工作组，进一步分解任务，于2015年10月15日前，完成分项自评报告的撰写及支撑材料的梳理工作。6.召开第二次学校评建工作领导小组工作会议，听取各评估专项工作小组的工作进展情况汇报，总结成绩和经验，明确差距和不足，提出整改建设思路。7.学校召开评建工作会议，听取各学院（部）自评工作进展情况汇报，交流评估工作经验，安排布置下一阶段重点工作。第三阶段：预评和改进阶段(2015年11月至2016年1月)（一）工作目标根据自评的结果，加强存在问题的整改；邀请校内外专家组成专家组，进行学校预评估，根据预评估结果进一步完善自评报告，充实各项材料

15、，持续改进。（二）基本任务1.制定校内预评工作方案。2.2015年11月15日前，完成学校自评报告（讨论稿），并完成相关支撑材料的准备工作。3.2015年11月下旬，聘请校内外专家组成预评估专家组，按照教育部评估专家组的工作程序，进行一次全面系统预评估。4.根据预评估反馈意见，制定校、院（部）两级整改工作方案，全面进行整改，按时完成整改任务。5.根据专家组的意见和建议，修改、进一步完善自评报告及相关支撑材料。6.召开第三次学校评建工作领导小组工作会议，讨论确定学校自评报告，总结前期工作。7.编制最新教学基本状态数据表，更新教学基本状态数据库。8.制订正式评估专家组到校工作方案，并向教育厅汇报。

16、9.全面完成迎评的各项准备工作。第四阶段：正式评估阶段（2016年2月）落实评估工作的各个环节，以饱满的热情和良好的精神风貌接受专家组的评估，确保我校本科教学审核评估工作顺利进行，达到预期的目标。第五阶段：整改和提高阶段（2016年5月）根据审核评估专家组的反馈意见，制定整改方案和措施，并向教育厅报送。召开评估工作总结大会，全面深入进行整改，制订整改期限并定期召开整改工作会议，适时调整，保证整改到位。四、工作机制和工作要求（一）工作机制建立党政统一领导，校领导按指标体系分工负责和联系院系工作制度，学校评建办公室负责协调，项目组负责实施，学院、相关部门及教学单位各负其责，师生员工全员参与的工作运

17、行机制。（二）工作要求1.认真学习，提高认识，更新观念本科教学审核评估是我校目前最重要的工作，学校各级领导干部和全体师生员工必须要加强对评估政策、评估方法、评估原则等的学习与研究，充分认识评估工作的目的、作用和对学校未来发展的重大意义，牢固树立以教学为中心的思想，牢固树立学校是评估主体的意识，要将此次审核评估作为全面提高教学质量、提高学校办学声誉的难得机遇，要坚持以学生为本、使学生充分受益的原则，以积极展示自我、而不是被动受评的心态投入到促建工作之中，要高度重视，明确责任，精心组织，全面落实，营造良好的评估和教学工作氛围。2.统筹安排，团结协作，强化落实本科教学审核评估工作任务艰巨，时间紧迫，

18、是一项系统工程，涉及全校各部门、各学院及临床教学单位。要高标准、严要求，要加强各部门、各学院与临床教学单位之间协作，树立全校一盘棋的思想，团结一致，互相支持，积极配合，携手共进。学校评建办公室要发挥协调作用，对涉及多部门、多领域的工作要全面统筹，科学部署，强化落实，建立各单位各部门每一阶段任务完成情况通报制度，保证各阶段工作目标任务按期完成。各学院、相关部门及临床教学单位以及广大教职员工，要保证在教学实践、教学管理、教学服务上的精力投入，必须服从评估工作大局，服从学校的统一安排。对评估工作中出现的问题，及时向学校评建办公室反映，由学校评建办公室协调解决，确保本科教学工作审核评估圆满成功。3.把握内涵，有序推进，注重实效各学院、相关部门与临床教学单位要认真研究、深刻领会此次评估工作的精神主旨和要素内涵，准确把握每个审核要点，要按照学校评估工作方案和各学院、相关部门与临床教学单位的评估工作计划，推进评估工作，保证各项工作井然有序。要定期开展阶段性工作总结，查找不足，理清思路，持续改进，并注重总结经验与改进不足相结合，各项工作落实都要注重服务教学、保障教学的实效。五、保障措施学校将加强组织领导，强化责任落实，层层建立责任制，使每项任务具体到每个