新时期教师如何更好地进行教学

1、新时期教师如何更好地进行教学边波 山东省淄博市临淄区路山小学255400自新课程改革实施以来，为了提高教师的教育教学水平，临淄区经常邀 请各地的优秀教师、专家来我区讲课、做报告，有幸让我零距离地感受名家大师 的教学风范及专题报告，受益匪浅！我欣赏他们对学牛的不厌其烦、循循善诱, 我敬佩他们对不埋没学牛的创新与执着，他们对教育的理解、对知识的渴求、对 课堂的热爱、对学牛的关爱将永远激励着我。现结合自己十几年的教学实践，谈 谈对如何更好地进行教学的一点浅识。“一个民族只要教师的精神不倒，这个民族永远是有希望的。”国家的 发展离不开教育，教育的发展离不开教师，教师的素质提高关系着民族的未来。 教师不

2、仅要教给学牛知识，更重要的是教会学牛做人，教师需要不断学习，提高 自身素质。提高教师的素质，就要求教师必须具有丰富的知识、开阔的思想、创 新的理念，只有这样，才能使教学与时代俱进，才能使自身素质不断提高。那么，作为一名青年教师，我认为可以从以下几个方面提高自身素质:一、努力提高师德修养，增强教师的人格魅力教师被人们称为人类灵魂的工程师。传道者必须闻道在先，塑造他人灵 魂的人自身必须有高尚的灵魂。教师教育学牛既要言教乂要身教，而身教重于言 教，教师的一言一行、举手投足无不影响着学生。所以教师必须加强职业道德修 养，具有优良的品德和高尚的情操。教师要尊重学牛的自尊心，要利用一切机会鼓励学牛参与竞争

3、，增强他 们的自信心。对学生既要严格要求乂要热情帮助，让学生通过自我选择、自我学 习、自我管理达到自我补充、自我完善、自我提高的目的。要求学牛做到的，教师一定要先做到。教师要用自身的行为，用人格力 量来教育和感染学牛。同时，我们一定要常修为师之德，做一个有风格的人、有 风度的人、有风骨的人，做一个道德高尚、正肓无私、富有爱心的人。只有这样， 我们的言行才能对学生产生震撼，才能以自己独特的人格魅力吸引学生、感动学 生、教化学生。二、认真学习教育理论，积极适应新的教育观念为了进一步提高教育质量，提升学生综合素质，国家正努力实施全面的 新课程改革。面对新课改，教师个人综合素质的完善、教师群体素质的提

4、高才是 学校取胜的关键，我们唯有在素质上胜人一筹，才能在新课改速度上快人一步, 才能在新课改措施上高人一招，才能在新课改成果上超人一等。因此，我们青年教师应加强学习新的教育教学理论，透彻理解并掌握新课程改革 的教育思想，树立正确的教育观、人才观、质量观，抓住机遇，认真学习新课程 改革措施，积极践行新课程改革精神，敢于创新，多学习，多思考，勇争新课程 改革的先行者、开拓者甚至领路人。三、钻研专业知识，完善知识结构，提高教学教育能力专业知识，是每个教师必须具备的，只有具备了扎实的专业知识，才能 在教学中站得高看得远，才能放得开并收得拢，才能准确地评价学生知识掌握的 程度并适吋调整教学，才能面向全体

5、学生并大面积提高教学质量。教师面对的是一群有思想、有个性的天真烂漫的孩子，不同年龄段、不同性别或 同年龄同性别的不同学生，其心理是不一致的，这就要求教师必须具备一定的心 理学、教育学知识，针对不同个性的学生采用不同的方式方法进行教育。现代社会飞跃发展，知识更新快，信息量大，不树立终生学习的思想是 跟不上时代步伐的。因此，教师必须努力钻研专业理论，不断学习现代教育教学 理论,完善知识结构，及时传递新的信息，并用新的教具和新科技手段辅助教学。四、加强教法研究，努力实现教师专业化发展实施素质教育，教师必须根据客观实际的需要，加强教法研究，虚心学 习他人的先进经验，不断改进教法，优化教学过程，努力实现

6、教师专业化发展。五、要了解和认识自己的教育对象了解和认识自己的教育对象一一学生，乃是保证教育取得成功或有效教 育的重要条件。原苏联教育家赞科夫认为：当教师必不可少的其至几乎是最主要 的品质就是热爱学生。热爱学生，必须了解学生，尊重学生，时刻把学生放在心 上，体察学生的内心世界，关注他们在学习、生活等方面的健康发展，同情学生 的痛苦与不幸，与学生建立起和谐、友爱的师生关系。1观察。不管是在课堂上还是课外的学习生活中，老师都要留心观察学 生，注意他们的情绪变化，“有诸形于内，必形于外”。小学生对外界事物反映比 较敏感，喜怒哀乐都挂在脸上，表现在行动上。当老师发现吋，应与之进行谈话 交流，进行全面的了解，随之进行引导和帮助。还有，要了解学生的兴趣爱好, 才能很好地引导和发展他们的兴趣。2. 交流。即通过课下交流去了解学生。课下交流是增进师生情感、了解 学生的重要途径。有吋你会发现课堂上不爱说话的学生，课下很活跃、健谈。因 为课下的环境氛围很轻松，使老师和学生都褪去了师与生的角色意识，师生的心 灵更容易贴近、更容易沟通，他们会告诉你，你的课哪里没听懂，喜欢哪一-种教 学方法等。所以老师要“蹲下来看孩子”，常常走到学生中间去，走到学生心灵 中去，这样有利于老师更准确地了解自己的学生，建立和谐良好的师生关系。所 以我们要以学生的眼光看问题、看世界，这样才能真正尊