《大学应用写作》调查报告_第1页
《大学应用写作》调查报告_第2页
《大学应用写作》调查报告_第3页
《大学应用写作》调查报告_第4页
《大学应用写作》调查报告_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、大学应用写作调查报告一、调查背景和目的提起写作，对刚刚进入大学学习阶段的大学生而言，能最直接联系起来的就是“作文”。说起“作文”，恐怕没有人不头疼。但头疼归头疼，写作还是非写不可。 然而到了大学，写作就不是偶尔记叙一件事，或抒发一点小情感。在大学里，课堂作业变成了课程论文，并且学年要写学年论文，毕业要写毕业论文 桩桩件件，哪一桩，哪一件，不需要写作呢？这个时候， 到底开一门提高写作水平的课程有没有必要呢？二、调查对象及构成情况简介和方法1、调查对象：本次调查对象为兰州理工大学能动学院能动1、2 班的全体同学。2、调查方法：本次采用课堂问卷形式， 即在课堂上向同学们发放调查问卷，并当堂收回。3、

2、调查比例及投放区间：本次调查设计能动1、2 班学生总人数为120，两班学生比例为1:1 ，总男女比例为 15:2 。调查区间为2015 年 4 月 22 日 8 时到 2015 年 4月 22日 10时。三、调查结果分析Q1：你觉得大学开设大学应用写作课程是否有必要？问卷结果：有 12 人觉得开设此课程很有必要， 51 人觉得比较有必要，而其余的 57 人感觉没有必要在大学开设此课程。Q2：你觉得作为大学生是否应该对大学应用写作引起重视？问卷结果：有 7 人觉得对大家写作能力非常有益，很重视此课程，有40 人觉得应该重视，其余73 人未对此问题作答。Q3：你是否能够独立完成写作课作业？问卷结果

3、：没有人不参考范例就能完成作业，有64 人参考范例后能够独立完成，而其余56 人即使参考范例也不能够独立完成作业。Q4：你是否感觉大学应用写作有意义？问卷结果：有 23 人觉得这本书编写的很好，内容非常有意义，有 43 人只是把这本书作为上课教材， 而其余的 54 人觉得这本书毫无意义。Q5：通过对此课程的学习，你是否有收获？问卷结果：有 15 人觉得通过此课程学习， 自己的写作水平有所提高，有很大的收获， 有 33 人觉得比较有收获， 而其余的 72 人觉得自己没有任何收获。Q6：你是否觉得这门课程的课时量安排合理？问卷结果：有 29 人认为当前课时量安排过少，应该增加课时；有 31 人觉得当前课时量适中，无需改动；有 9 人觉得应该减少课时量；其余的 51 人觉得无所谓。四、调查结论1、同学们还没有充分了解大学写作的重要性；2、同学们对学习的积极性有所欠缺；3、根据问卷结

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论