2022年西交大-四上-第二课我的文件哪去了(教案)

1、学习必备欢迎下载教学目标：其次课我的文件哪去了1. 同学能够认知文件、文件夹；2. 明白文件名的构成，并能正确的为文件和文件夹命名；3. 学会治理并查找文件或文件夹；4. 充分熟悉到文件和文件夹的重要性， 初步形成良好使用文件夹储存信息的习惯和对信息进行分类归档；5. 在学习中培育同学自主探究的才能和集体合作的精神；教学重难点：明白文件名的构成， 并能正确的为文件和文件夹命名； 充分熟悉到文件和文件夹的重要性， 初步形成良好使用文件夹储存信息的习惯和对信息进行分类归档；教学方法 ：“讲、演、练”相结合、同学自主学习、上机操作实践学具预备： 多媒体教室、教学课件课时支配： 1 课时教学过程： 一

2、、导入：课件出示文件资料摆放很乱的照片： 看到这张照片， 你有什么感想？假如要在这个地方找到自己所需要的资料， 简单吗？请大家帮忙想想方法吧！ 怎样做才能比较便利的找到自己所需的资料呢？同学们， 其实运算机也一样， 它里面也存放着许多许多的东西， 而且它里面也可以用“盒子”或“书包”来存放东西；我们今日就一起来看个到底吧！ 出示题目：我的文件哪去了二、新授：1. 熟悉文件与文件夹：查看运算机中的文件夹和文件第一步：双击桌面上的“我的电脑”图标，打开“我的电脑”窗口，当你打开我的电脑“窗口时，你这台电脑上有几个硬盘分区？其次步：当你打开“我的文档” 窗口时，这个窗口里有多少个文件和文件夹？第三步

3、：当你打开“素材”文件夹时，你都看到了什么？当你打开“图片” 文件夹时，都看到什么？第四步：当你单击“我的家乡宁夏川 .bmp”，在“具体信息”栏和状态栏中能看到哪些信息？说说看：师引导同学来说一说：磁盘、文件、文件夹、子文件夹之间是什么关系？争论关系，发表看法2. 文件名的组成 :利用演示文稿：显示一个人名提示：人名是由姓和名两部分组成；演示文稿：文件名“漂亮的西安.doc ”观看：像这样的文件夹是不是也可以分为两部分呢？结论：文件名：一般分为“主文件名”和“扩展名”两部分；书写时中间用“. ”隔开；讲解文件名的命名规章a. 可以使用：汉字、英文字母、数字、 # $ . % - 空格b. 最

4、多由 255 个字符组成 不区分大小写字母 c. 禁止使用： < > /“ ” : * . |扩展名： 一般不超过三个字符， 主要用来区分文件的类型； 它们都是运算机系统规定好的，我们只能从中挑选使用，而不能自己任凭定义, 也不能更换；（表达“见名知类”）生自学 p10，明白常见后缀名；3. 查找文件或文件夹的方法：第一，要能大致记得所要搜寻的文件包含的文字，不需要记住文件的全名， 只要能记住其中的一个或者几个字就可以，最好是可以记住文件大致存放的位置， 比如： d:office，这样可以削减电脑自动搜寻的文件的时间；第一步：打开电脑桌面上的我的电脑其次步：点击我的电脑最上面的搜寻

5、栏目，留意要单击；（可以利用搜寻功能让脑电自动查找需要的文件）第三步：依据自己的记忆，在红色标注的方框内输入自己需要的文件名字，可以输入文件名字中的一个字或者几个字， 不需要一字不差全部输入， 但是肯定要保证输入的字都是文件名字包含的；第四步：例如：我需要查找的文件名字是“我的车辆图片”，就可以在红色方框内输入“车辆”或者“我的车辆”或者“车辆图片”，搜寻的范畴要尽可能的精确；总之，在保证正确的前提下，尽可能完整的输入文件名；那样可以削减 不需要的文件显现，可以快速找到需要的文件；第五步：可以利用搜寻选项里面：日期、类型、大小来精确定位文件位置；日期的意思是文件创建的日期；这些选项假如记不清晰

6、可以不选；三、同学实践：1. 查找运算机中的图片文件和文档文件2. 整理文件和文件夹在 f 盘下新建一个自己的文件夹， 把储存过的文件分类整理在自己的文件夹里；四、本课小结：今日我们明白了文件和文件夹的相关学问， 大家谈一谈： 这节课你有什么收获？五、拓展延长回家后和爸爸、妈妈一起整理家中电脑上的文件或文件夹板书设计：课后反思：其次课我的文件哪去了文件名的组成 : 主文件名 +扩展名见名知义 （见名知类） 文本文件： .doc.txt图片文件： .bmp.jpg声音文件： .mp3.wav本节课， 从常规习惯着手，兼顾小组合作学习习惯的培育，为同学创设了一个合作探究、 积极进取、自主学习的良好氛围，使原本单调的学习过程变成了一个布满乐趣、 不断发觉的过程； 本节课对不同类型文件的熟悉， 同学在懂得上有一些困难， 要通过同学的观看和老师的介绍来进行一个初步的明白，进而通过查找不同类型的文件来进一步明白文