从永磁体谈起

1、电磁铁与自动控制课标要求： 1.通过磁铁等磁性材料、感知磁化和磁性现象。 2.通过实验探究螺线管外部磁场方向。 3.探究影响电磁铁磁性强弱的因素。公元843年，在水天一色的的茫茫大海上，没有航标，没有明确的航道，船上的中国人利用手中仪器指示方向，开辟了从浙江温州到达日本嘉值岛的航线。同学们知道这个神奇的仪器是什么吗？16.1从永磁体谈起从永磁体谈起教学目标 1.知道一些基本的磁现象。 2.知道磁化和去磁的简单方法。 3.了解磁的广泛的应用。 4.认识磁场，知道磁感线表示磁场的一种方法。 5.培养民族自豪感。检查预习一 1.知道一些基本的磁现象。 2.知道磁化和去磁的简单方法。 3.了解磁的广泛

2、的应用磁体能够吸引下列哪些物体磁体能够吸引下列哪些物体? 铁钉、橡胶、塑料、镍币、铜球、铁钉、橡胶、塑料、镍币、铜球、钴块、铅笔、铝钴块、铅笔、铝认识磁体认识磁体（1）磁性：物体能够吸引）磁性：物体能够吸引铁、钴、镍铁、钴、镍等物质的性质叫磁性。等物质的性质叫磁性。一、一、磁体：磁体：具有磁性的物体叫磁体。具有磁性的物体叫磁体。(条形磁体）（蹄形磁体）（小磁针）（2）磁体分类：）磁体分类：暂时性磁体暂时性磁体和和永磁体永磁体 人造磁体人造磁体和和天然磁体天然磁体 形状的不同可以分为：形状的不同可以分为：质量达质量达2t,高为高为80cm、直径为直径为120cm圆柱体圆柱体永磁体永磁体:能够长期

3、保存磁性的磁体能够长期保存磁性的磁体. 把铁屑均匀地铺在白纸上，将磁体依次平放在铁把铁屑均匀地铺在白纸上，将磁体依次平放在铁屑上，然后将磁体提起，观察现象。屑上，然后将磁体提起，观察现象。活动活动1 你对磁体了解多少你对磁体了解多少 把铁屑均匀地铺在白纸上，将磁体依次平放在铁把铁屑均匀地铺在白纸上，将磁体依次平放在铁屑上，然后将磁体提起，观察现象。屑上，然后将磁体提起，观察现象。实验实验磁体两端的磁性磁体两端的磁性最强最强中间磁性中间磁性最弱最弱 :磁体磁体上磁性最强的上磁性最强的部位。部位。磁极磁极结论结论:(1)磁极的两端磁性磁极的两端磁性最强最强,叫叫磁极磁极,每一个磁体都有两个磁极。每

4、一个磁体都有两个磁极。如果磁体被分割成两段或几段后，每一段磁如果磁体被分割成两段或几段后，每一段磁体上是否仍然有体上是否仍然有N极和极和S极极每一段磁体上仍然有每一段磁体上仍然有N极和极和S极极二二磁磁极极结论结论:(2)悬挂着的磁体静止时悬挂着的磁体静止时,总是一端指南总是一端指南,一端指一端指北北; 指南指南的一端叫的一端叫南极南极，又叫，又叫S极。极。指北指北的一端叫的一端叫北北极极，又叫，又叫N极。极。同名同名磁极相互磁极相互排斥排斥，异名异名磁极相互磁极相互吸引吸引。(3)磁极间的相互作用规律磁极间的相互作用规律活动活动2 探究探究“磁化磁化”和和“去磁去磁” 磁化：使原来没有磁化：

5、使原来没有磁性磁性的物体获得的物体获得磁性磁性的过的过程叫做磁化程叫做磁化 磁化的方法：磁化的方法：（1 1）将磁铁的一极）将磁铁的一极靠近或接触靠近或接触钢、铁等物质钢、铁等物质（2 2）将磁铁的一极在铁钉上）将磁铁的一极在铁钉上沿同一方向沿同一方向重复重复摩擦摩擦几次几次 去磁：使原来有去磁：使原来有磁性磁性的物体失去的物体失去磁性磁性 去磁方法：去磁方法：（1 1）不断敲击不断敲击（2 2）将它放在火焰上）将它放在火焰上加热加热思考：怎样使磁体失去磁性？思考：怎样使磁体失去磁性？ 磁的应用：磁悬浮列车磁的应用：磁悬浮列车连接上海国际机场与市区的磁悬浮列车最高速度达连接上海国际机场与市区的

6、磁悬浮列车最高速度达到到431千米千米/小时，全线长小时，全线长17.3千米。千米。该列车由德国磁悬浮高速列车国际公司承建，并于该列车由德国磁悬浮高速列车国际公司承建，并于2002年年12月月31日首次通车。日首次通车。 起重机起重机 有一条形磁体有一条形磁体，上，上 面磁极未标，面磁极未标， 思考题思考题 试用多种方法判定试用多种方法判定 它的磁极？它的磁极？ 有一条形铁块有一条形铁块，上，上 面的字已模糊清，面的字已模糊清， 思考题思考题 试用多种方法判定试用多种方法判定 它是否具有磁性？它是否具有磁性？ 方法方法1：根据磁体的吸铁性来判断。如根据磁体的吸铁性来判断。如 条形铁块能吸引铁粉

7、，就说明它条形铁块能吸引铁粉，就说明它磁性，是磁体。磁性，是磁体。方法方法2：把条形铁块用细线系住中间，悬把条形铁块用细线系住中间，悬吊起来。如果它具有磁性，它会在南北吊起来。如果它具有磁性，它会在南北方向停下来。如果该铁块不具有磁性，方向停下来。如果该铁块不具有磁性，就会在任意方向停下来。就会在任意方向停下来。方法方法3：另取一根条形磁铁，用其两端分别先取一根条形磁铁，用其两端分别先后去靠近条形铁块的某一端，如果两次都能吸后去靠近条形铁块的某一端，如果两次都能吸引，说明它是铁块，无磁性；如果一次吸引，引，说明它是铁块，无磁性；如果一次吸引，一次排斥，说明它有磁性，是磁铁一次排斥，说明它有磁性

8、，是磁铁。方法方法1：根据磁体的吸铁性来判断。如根据磁体的吸铁性来判断。如 条形铁块能吸引铁粉，就说明它条形铁块能吸引铁粉，就说明它磁性，是磁体。磁性，是磁体。方法方法2：把条形铁块用细线系住中间，悬把条形铁块用细线系住中间，悬吊起来。如果它具有磁性，它会在南北吊起来。如果它具有磁性，它会在南北方向停下来。如果该铁块不具有磁性，方向停下来。如果该铁块不具有磁性，就会在任意方向停下来。就会在任意方向停下来。方法方法3：另取一根条形磁铁，用其两端分别先取一根条形磁铁，用其两端分别先后去靠近条形铁块的某一端，如果两次都能吸后去靠近条形铁块的某一端，如果两次都能吸引，说明它是铁块，无磁性；如果一次吸引

9、，引，说明它是铁块，无磁性；如果一次吸引，一次排斥，说明它有磁性，是磁铁一次排斥，说明它有磁性，是磁铁。检查预习二 1.了解磁的广泛的应用。 2.认识磁场，知道磁感线表示磁场的一种方法。认识磁场认识磁场二、二、磁场磁场 1、科学研究表明科学研究表明，磁磁体体周围存在的一周围存在的一种看不见的种看不见的物质物质，这各种，这各种物质物质 叫叫磁场磁场。 2、磁体间的、磁体间的相互作用相互作用和和磁化现象磁化现象都是通过都是通过磁磁场场发生的。发生的。 3、磁场的基本性质：磁场的基本性质： 它对放入其中的磁体产生磁力的作它对放入其中的磁体产生磁力的作用用 4、磁磁场是有方向的场是有方向的： 人们把小

10、磁针在人们把小磁针在磁场磁场中静中静止止时时N极极所指的所指的方向，方向，规定为这一点规定为这一点的的磁场方磁场方向向 认识磁场认识磁场原因：各处小磁针的磁极受到磁铁的磁场作用力方向不同。各处小磁针的磁极受到磁铁的磁场作用力方向不同。活动活动3、用铁屑显示磁体周围的磁场分布用铁屑显示磁体周围的磁场分布 在一块玻璃板上均匀撤一些铁屑，然后把玻璃板放在条形磁体上，观察铁屑的分布有什么变化轻敲玻璃板，观察铁屑的分布有什么变化 原因：因为铁屑在磁场作用下被磁化成一个个小磁针。根据磁极因为铁屑在磁场作用下被磁化成一个个小磁针。根据磁极间相互作用的规律，它们就在磁场中形成了如图所示的排列。间相互作用的规律

11、，它们就在磁场中形成了如图所示的排列。同名磁极周围的铁屑分布三、描述磁场三、描述磁场磁磁感线感线 磁感线：仿照铁屑在磁场的分布图形，画出仿照铁屑在磁场的分布图形，画出一条条带有箭头的曲线，这样的曲线叫做磁感一条条带有箭头的曲线，这样的曲线叫做磁感线。线。 磁感线的特点：磁感线的特点： 1）磁感线上各点的磁感线上各点的切线方向切线方向就是该点的就是该点的磁场方向磁场方向。 2）磁体外面的磁感线是从磁体的）磁体外面的磁感线是从磁体的北极北极（N极）极）出来出来，回到，回到磁体的南极（磁体的南极（S极）极） 3）磁）磁感线的感线的疏密疏密可以表可以表示示磁场的强弱磁场的强弱 4）在空间每一点只有一个磁场方向，所）在空间每一点只有一个磁场方向，所以磁感线不相交以磁感线不相交 条形磁铁的磁感线磁