《地球与空间科学》教学大纲

1、地球与空间科学教学大纲地球与空间科学教学大纲课程编码：1012131202课程名称：地球与空间科学学时/学分：32/2先修课程：适用专业：小学教育专业开课教研室：综合文科教育教研室一、课程性质与任务1课程性质：本课程是初等教育专业的一门重要的专业选修课。2课程任务：使学生获得地球与空间科学中有关宇宙环境，地球的运动、结构、形状和大小，岩石圈、土壤圈、大气圈、水圈、生物圈的组成、结构、运动和变化的基础知识，形成比较系统的地球与空间科学知识结构；使学生掌握地球与空间科学的室内实验、室外观测、野外考察技能；使学生树立科学的宇宙观、地球观、资源观、环境观和可持续发展观。二、课程教学基本要求课型为理论课

2、；教学环节以课堂教学为主，包括课外实验、观测、考察；教学方法以讲授法为主， 包括地图法、 讨论法、 发现法等； 教学媒体以多媒体为主， 包括黑板、 标本、 模型等。成绩考核形式：期终成绩（闭卷考试） （70%）平时成绩（平时测验、作业、课堂提问、课堂讨论等） （30） 。成绩评定采用百分制，60 分为及格。三、课程教学内容第一章第一章地球的宇宙环境地球的宇宙环境1.教学基本要求掌握宇宙的概念、总体特征、物质组成和层次构成；了解宇宙的起源和演化；理解月相、潮汐日食和月食的形成；树立科学的宇宙观。2.要求学生掌握的基本概念、理论、原理宇宙 恒星 行星 卫星 月相 潮汐 开普勒三定律 宇宙的层次构成

3、 行星的特征 月相的形成过程 潮汐的形成原因 日食和月食的形成原因3.教学重点和难点第 1 页/ 共 7 页教学重点是宇宙的物质组成和层次构成， 月相的形成。 教学难点是宇宙的起源和演化， 潮汐、日食和月食的形成。4.教学内容第一节第一节我们的宇宙及其演化我们的宇宙及其演化一、宇宙的总体特征二、宇宙的基本“细胞”恒星三、星际物质和星云四、总星系五、银河系和星系六、恒星的演化七、宇宙的演化第二节第二节太阳和太阳系太阳和太阳系一、太阳二、行星三、小天体四、太阳系的演化和地球的起源第三节第三节月球和地月系月球和地月系一、月球二、月球的运动三、月相四、潮汐及其变化五、日食和月食第二章第二章地球概论地球

4、概论1.教学基本要求掌握地球的运动规律、地球运动的地理意义、 地球的纵向结构和表面结构； 了解地球的形状和大小；树立科学的地球观。2.要求学生掌握的基本概念、理论、原理赤道面 黄道面 地方时 区时 北京时间 黄赤交角 正午太阳高度太阳直射点的移动过程 地球自转的地理意义 昼夜长短的变化规律 正午太阳高度的变化规律 四季的划分 五带第 2 页/ 共 7 页的划分3.教学重点和难点教学重点是地球自转和公转的地理意义。教学难点是太阳直射点的移动过程；区时的计算， 正午太阳高度的计算；昼夜长短的变化规律，正午太阳高度的变化规律。4.教学内容第一节第一节地球运动地球运动一、地球的自转二、地球的公转三、地

5、球自转与公转的关系第二节第二节地球运动的地理意义地球运动的地理意义一、地球自转的地理意义二、地球公转的地理意义第三节第三节地球结构和形状地球结构和形状一、地球结构总观二、地球的内部圈层三、地球的外部圈层四、地球的表面结构五、地球的形状和大小第三章第三章岩石圈与土壤圈岩石圈与土壤圈1.教学基本要求掌握岩石圈的概念、物质组成、运动和变化规律、板块构造学说；土壤圈的概念、土壤的组成和结构、形成因素和类型；了解矿产资源的分类和特点，大陆漂移假说和海底扩张学说，土壤资源的利用和保护；树立科学的土壤资源观。2.要求学生掌握的基本概念、理论、原理岩石圈 矿物 岩石 矿产资源 构造活动 褶皱 断裂 节理 断层

6、 变质作用 岩浆活动 火山喷发 地震 震级 烈度 土壤圈 土壤资源 风化作用 侵蚀作用 搬运作用 沉积作用 成岩作用 三类岩石的演变 板块构造学说 火山分布 地震成因 地震分布 土壤形成的因素3.教学重点和难点教学重点是岩石圈的概念，三类岩石的演变，板块构造学说，褶皱类型，断层组合类型，火第 3 页/ 共 7 页山分布，地震分布，土壤圈的概念，土壤的组成，土壤的剖面结构。教学难点是震级与烈度的区别，背斜与向斜的判读，地垒与地堑的区别。4.教学内容第一节第一节 岩石圈岩石圈一、岩石圈总观二、化学元素三、矿物四、岩石五、矿产资源六、地层、化石和地质年代第二节第二节 岩石圈的运动和变化岩石圈的运动和

7、变化一、板块构造学说二、岩石圈整体运动变化的表现形式三、岩石圈表层运动变化的表现形式第三节第三节土壤圈土壤圈一、土壤和土壤圈综述二、土壤的形成和分布三、土壤资源的合理利用和保护第四章第四章大气圈大气圈1.教学基本要求掌握大气的物质组成、垂直结构，大气运动的运动规律，气候因子、类型与变化；了解大气的物理性质，水汽相变，影响中国的主要天气系统，大气环境的保护。2.要求学生掌握的基本概念、理论、原理气团 锋 气旋 反气旋 天气 气候 大气运动的动力 三圈环流的形成过程 季风环流的形成过程 暖锋、冷锋、准静止锋的形成过程 降水的形成条件 气候形成的因素 气候类型的分布 气候的变化过程。3.教学重点和难

8、点教学重点是大气运动的动力，三圈环流的形成过程，季风环流的形成过程，暖锋、冷锋、准静止锋的形成过程， 气候类型的分布。 教学难点是三圈环流的形成过程， 暖锋和冷锋的区别。第 4 页/ 共 7 页4.教学内容第一节大气知识基础一、大气的物质组成二、大气的物理性质三、大气的垂直结构四、大气中的水汽相变第二节大气运动和天气一、大气运动的动力二、大尺度大气环流三、气团和天气系统四、大气降水五、影响中国的主要天气系统第三节气候一、气候概论二、气候因子三、世界主要气候类型四、气候变化五、大气环境的保护第五章第五章水圈与生物圈水圈与生物圈1.教学基本要求掌握水圈的概念、组成、运动与变化规律，生物圈的概念、生

9、态系统的概念、组成、结构、反馈调节；了解水资源的利用与保护、生物多样性的保护。2.要求学生掌握的基本概念、理论、原理水圈 水资源 洋流 生物圈 生物种群 生物群落 生态系统 生物多样性 水循环过程 水平衡方程式 洋流的形成机制 生态系统的反馈调节3.教学重点和难点教学重点是水循环过程、水量平衡方程式、洋流的形成机制、 生态系统的反馈调节。教学难点是洋流的形成机制。4.教学内容第 5 页/ 共 7 页第一节水圈一、水圈总观二、水圈的组成三、水资源利用与保护第二节水圈的运动和变化一、水循环和水量平衡二、海洋的运动和变化三、陆地水的运动和变化第三节生物圈和生态系统一、生物圈概观二、生物种群和群落三、生态系统四、生物多样性及其保护四、学时分配章序一二三四五合计五、主用教材及参考书（一）主用教材：地球与空间科学 主编：刘南 出版社：高等教育出版社出版时间：2010 年。（二）参考书：1. 地球科学概论主编：汪新文 出版社：地质出版社 出版时间：